宣武医院网上挂号大班月区域个人观察记录

2021年1月28日发(作者：弓形虫检查)

幼儿姓名


XXX

活动日期

5
月
2
日

活动时间

15: 00-16: 00

大一班区域活动观察个案


活动区域

快乐益趣堡

益智区

观察教师

XXX

XXX
去益智区，可过了一会儿我看到他低着头坐在旁边的椅子上，一幅无

精打采的样
过

子。我走过去问：“
XXX
，你怎么不去下棋了？” “小朋友都不跟我

下棋。” “小朋友为什
程

描

述

么不愿意和你下棋呢？”

“他们说我不遵守游戏规则。” “噢，

“嗯。”

原来下棋要学会遵守游戏规则，不然别人就不愿意和你玩了，对吗？”

“
XXX
，老师也想玩飞行棋，我们再去找两个小朋友一起玩飞行棋，好吗？” 他使劲地点点
头。我们邀请磊磊和乐乐一起玩飞行棋。“飞行棋，老师也没玩过，

怎么玩呢，我们一起看看
棋谱上的游戏玩法和规则。”
XXX
认识了许多字，我们

一起小声地读了一遍游戏玩法，还讨
论了有关的规则。我问
XXX
: “你知道怎么

玩了吗？”他说：“我知道了。”于是我们开始
下棋了。在下棋的过程中，我故

意违反游戏规则，如：我扔到了

5
就出棋，
XXX
马上就指出
来：“老师，你违反

游戏规则了，要扔到
6
才能出棋。”……

简

杰杰在下棋时不遵守游戏规则，小朋友们都不愿意和他下棋了。当看到他

无精打采的样
子，我和他展开了一次谈话，从谈话中可以看出杰杰已经意识到

了下棋一定要遵守游戏规则的
重要了。当我提出想和杰杰一起玩飞行棋时，杰

杰使劲地点了点头，说明杰杰还是很想下棋
单

分

的。在我的引导下，杰杰理解了飞

行棋的游戏规则，当我故意违反游戏规则时，杰杰能及时指
出。

析

策

教师可以以玩伴的身份和幼儿共同游戏，在游戏中通过讨论、交流等帮助幼

儿理解游戏规
则。

略


幼儿姓名


XXX

活动日期

5
月
3
日

活动时间

15: 00-16: 00

大一班区域活动观察个案


活动区域

幼儿姓名

过

美美剧院

表演区

活动日期

观察教师

XXX

活动时间

XXX

5
月
9
日

15: 00-16: 00

XXX
是个很爱动的

勺孩子，平时
'
做事没有长性

。今天游戏时

寸，他对我说：老

师，我想当售票员。”

我问他：“售票员要坚守岗位，你能做到吗？”他很肯

程


定地回答：“能。” “好，我同意你当售票员。”




XXX
高兴极了。



描


XXX
一直站在门口售票，没有乱走，我看在眼里高兴在心里。我用报纸

述


折了一顶帽子送给他
,
他戴上帽子真神气，一个劲地谢谢我。

看节目吧，可好看了。

”我装出很着急的样子：

“老师，你进去

“我没有票怎么看呢？”洋洋



说：“今天是教师节，

老师免
票！

”

简

听他一说，我也乐了。

每个孩子都有缺点，可每个孩子都有自己的闪光点。洋洋好动、闲不住，

课今天在这项游戏活动中，他坚持在自己的岗位上

一步不离，而且能作出售票



单



员应有的角色行为，还很认真负责。






分






析

策

在活动中教师的引导及参与让幼儿更加有兴趣参与到活动中，并提咼幼儿





的积极性。

略

大一班区域活动观察个案