两性图吧二年级给错乱的句子排序

2021年1月28日发(作者：女人养颜养生经)
.
给错乱的句子排序

一、

给叙事短文的句子排序

在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章 ，就是把作者感受最深的
事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、 人物、事件
发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么？

首先 ，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六
要素，找出短文中事件 发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，
这样，理清作者的思路再给句子排序 就容易多了。

例：

（


）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

（


）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

（


）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

（


）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

（


）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

（


）小军听了不好意思地点点头。

（


）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”

老师提示：

（
1
）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（
2
）
请
你
再
读
一
遍
句子
，
想
一
想
：
这
篇
短
文写
的
是








的
时
候
，
在








公园，发生在







和








之间的事。

（
3
）
事
情< br>发
生
的
主
要
人
物
是









，
事
情
发
生
的
起
因
是























，
被








发
现
了
，
说
了










，小军的态度











，结果










。

（
4
） 请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

答案：
2
、
4
、
1
、
7
、
3
、
6
、
5
.
.
二、

给状物短文的句子排序

状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动 物进行描写的短文。状物
短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。

排序的方法是什么？

首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂 每一句话；然后，确定
短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。

例：

（




）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（




）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（




）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

（




）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了

。

（




）四季海棠真是美丽极了！

老师提示：

1.
你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

2.
请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是








花。作者先概括写了
花






。

3.
想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？

（作者通过具体的描述，形象生动地告诉 了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以
及它们的特点。）

4.
请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

答案 ：
5
、
3
、
2
、
4
、
1
三、


给写景短文的句子排序

写景的短文，是以描述地 理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以
按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写 ，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别
来写。

排序的方法是什么？

.
.
弄清作者是按什么顺序写的，再排序。

例：

（




）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

（




）晋察冀边区的北部有一条还乡河。

（




）河边有个小村庄。

（




）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

（




）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

（




）河里长着很多芦苇。


老师提示：

1.
读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

2.
请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是








的景色。

3.
想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些

？

4.
想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？

5.
根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

答案：< br>5
、
1
、
3
、
6
、
4
、< br>2

四、


给写人的短文的句子排序

写 人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，
事离人不转。”写 人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：弄清写的谁的事。第二点：弄
清作者想赞扬这个人什么？或 想说明什么道理。

【
模拟试题
】

练习一

（




）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。

（




）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

（




）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。

（




）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。

（




）直到第八次终于结成了一张网。

（




）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。

.
.
练习二

（




）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

（




）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

（




）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

（




）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

（




）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。

（




）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。





练习三

（


）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（


）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（


）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（


）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（


）我很喜欢看书。

（


）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（


）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

【试题答案】





练习一：

4
、
1、
5
、
2
、
6
、
3
练习二：

5
、
1
、
3
、
6、
4
、
2
练习三：

5
、
3
、
4
、
2
、
1
、
6
、
7

1
、

(

)
借着楼道的灯光，我将教室的门锁好
,
走下楼去
.
(

)
我关上了楼道的灯
,
摸黑下了楼
.
(

)
写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了
.
(

)
一夜要浪费多少电啊
!
于是
,
我转身上了楼
.
(

)
我快速收拾好书包
,
熄灭灯
,
走出教室
.
.
.
(

)
来到操场
,
我忽然想起楼道里的灯没关

2
、

（




）中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个上午。

（




）前些天暖和得如同阳春三月。

（




）黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。

（




）昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。



3
、

（


）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。

（


）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。

（


）日月潭景色宜人。

（


）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。

（


）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。

（


）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了
神秘。

4
、


(


) < br>他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更
不行。”

(


)
相反，
他几次问我各科学习成绩 怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章，
文科理科学习
成绩都还不错。


(


)
我知道这是对我的批评，也是对我的希望。


(



)
他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”


.
.
(


)
想来有趣，那一下午 ，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授
什么文学创作的秘诀、要素或指南之类 。


(


)
他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

5
、

（

）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块 碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎
不留一点痕迹。

（


）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！

（


）青龙湖的景色可真美啊！

（



）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（


）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。

（


）举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。

6
、

（




）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（




）小黄鹂把脖子伸得长长的，张开黄黄的嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃。”

（




）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（




）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里捉出一条黄绿色的小 毛虫，飞了
回来。

（




）老黄鹂把小虫塞到小黄鹂的嘴里。

（




）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。



例
1
：按事情发展的顺序来排列








（
1
）早上，我去上学








（
5
）我说：“不用谢！”








（
3
）我上前扶起爷爷。

.
.







（
2
）看见一位爷爷摔倒了，








（
4
）爷爷说：“谢谢你！”

按时间先后顺序对句子进行排列







（
1
）花儿开放是有一定的时间的







（
4
）太阳当顶的中午，美丽的午时花展现它的美貌







（
2
）清晨四点，牵牛花打开喇叭。







（
5
）夜幕降临，夜来香不声不响地散发它的香味。







（
3
）六点钟，蒲公英向你点头。

按方位顺序（前后、上下、左右）排列






（
2
）黑板的上面写着“无色图画，书写人生”八个字。






（
6
）右面挂着“流动红旗”。






（
3
）鼓励我们要好好学习。






（
5
）给我们带来很多新知识。






（
7
）那是全班同学的骄傲。






（
4
）左面放着电视机和电脑。






（
1
）教室前面有一块大黑板。

按照植物生长的过程排列






（
3
）几天后，它发了一点嫩芽。






（
2
）我天天给它浇水。






（
4
）又过了几天，有一朵白花绽放了。






（
1
）我在花盆里埋下种子。

.
.

按照“概具”式或“总分”式排列。






（
4
）她总是帮别人收拾好，






（
2
）她有一双大大的眼睛，和一张总是微笑的脸。






（
5
）然后送到别人家里。






（
3
）每当看到别人家的东西放在外面






（
1
）我的妈妈是一个又美丽又善良的人

二、排列句子顺序，把序号写在括号里。


(

)
不知什么时候，“大猫头”的大眼睛丢了一只。


(

)
“大猫头”的眼睛是用两个黑色纽扣钉上的。


(

)
我找来了针、线和一枚黑纽扣，把黑纽扣钉在了“大猫头”上。


(

)
我的红毛衣前身有一个“大猫头”图案。


(

)
“大猫头”好像在对我说：“谢谢你，你又让我恢复了美丽的样子。”


(

)
原来漂亮的“大猫头”，现在变成了“独眼龙”。


三、把下面的句子排列成一段通顺的话，标上序号，读一读


（


）下雨了，细雨如丝，杏树贪婪地吸吮着春天的甘露。


（


）杏花盛开时争奇斗艳，可几天后，传完粉就凋谢了。


（


）它们舒展着柔嫩的枝条，一片片叶子在雨雾中欢笑着。


（


）杏树上挂满了果实
,
它们像挤在一起的胖娃娃
,
笑眯眯 地向四处瞧着。


（


）这时，碧绿的小杏坐满枝头，嫩绿的杏叶也开始爬上树梢。


（


）麦收以后，杏子慢慢地成熟了。



.
.
四、把下面错乱的句子，按一定的顺序重新排列。


（

）种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”


（

）经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。


（

）一颗草的种子落到岩缝里来。


（

）岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！


（

）阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽 以
最慈爱的关注和抚育。


五、将下面排列错乱的几句话重新整理成型段话。


（

）到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。


（

）星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《赖宁的故事》。


（

）我感激地接过书，付了钱并道了谢。


（

）我很失望。


（

）我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。


（

）叔叔看到这个情景，就把书让给我。

六、排列错乱的句子。

（

）河上有一座小桥。

（

）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（

）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿

树、小桥。

（

）我的家乡在月亮湾。

（

）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，

像一片片火红的朝霞。

（

）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。


七、排列顺序。

（

）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。

.
.
（

）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。

（

）我的“小顽童”真逗人喜爱。

（

）脚穿一双特大号皮鞋。

（

）眉毛下两只大眼睛，仿佛在转动。

（

）他头上戴着一顶红百相间的西瓜帽。




八、排列句子，并按要求填空。


（

）忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，下起了大雨。


（

）夏晓红立刻赶上去，跟江明合撑一把伞，把他送回家。


（

）放学了，夏晓红走在回家的路上。


（

）江明的妈妈见了，夸夏晓红是学雷锋的好孩子。


（

）一年级的江明走在她的前面。


(1)
、文中描写天气的词语有：

、

、

。


(2)
、你能再写几个描写天气的成语吗？

、

、

。


(3)
、夏晓红

，所以她是个学雷锋的好孩子。


九、

（

）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。


（

）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。


（

）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。


（

）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。


（

）它默默地工作，又默默地逝去。


十一、


.
.
（

）那些有价值的书，他总是想尽办法找来读。


（

）读过后要说出自己的意见。


（

）至于没有价值的书，他从来不去读。


（

）读的时候，十分认真。


（

）列宁对书籍的选择是十分严格的。


（

）例如这本书 什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清
二楚，才肯放手。


（

）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。


十二、


（


）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。


（


）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。


（


）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。


（


）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。


（


）小猴子拉着青藤就爬上了地面。


（


）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。


十三、


（

）秋雨下了整整一个星期。


（

）我和猎人划着小船顺流而下。


（

）食物和打来的野味全给冲走了，我们只好带着猎枪上了岸。


（

）河水涨到齐了岸。


（

）吸饱雨水的树枝垂下来。


（

）到了河身狭窄的地方，小船突然撞在水面下的树桩上，翻了。


十四、


.
.
（

）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。


（

）他吩咐学生拿水来注入欹
(q
ī
)
器实验， 果然和他说的一样。


（

）久而久之，欹
(q
ī
)
器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限
于放在座位的右 上侧了。


（

）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不 认识，就问孔子，孔子说：“这是欹
器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒 下，酒全部流
出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”


（

）最初的座右铭，是一种叫做欹
(q
ī
)
器的祭器。


（

）后来，孔子也请人做了一个欹
(q
ī
)< br>器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，
不自满。


十五、


(
)
日月潭景色宜人。


(
)
无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。


(
)
黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光


(
)
在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。


(
)
蒙蒙细雨的时候，
她好像披上了一层薄薄的轻纱，
周围的景物都那么朦胧，
充满了神秘。


( )
日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。





十七、


.
.
（


）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。


（

< br>）主人平静地说：“这块石头，我本来就要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送
给博物馆，让更 多的人来观赏。”


（


）这块石头有个动人的故事。


（


）谁知就 在搬上卡车时，工人一失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发
现这并不是一块普通的石头，而 是一块紫水晶。


（


）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。


十八、


（

）马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些 ，有些人只顾
自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢
于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

（

）“有什么事就说吧。”

（

）“我们单位有个刚分配来的大学生 ，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇
企业，您说她是不是太傻了？”

（

）马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想 请
教您一个问题。”

（

）“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样！”

（

）“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。

（

）“就是您老人家呀！”

（

）
女儿神秘地笑了笑，说：
“不对，
我认为应该表扬她爸爸，
因为她爸爸十分支持她。
”


十九、


（

）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。


.
.
（

）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌拨清波。”


（

）暑假，我到农村奶奶家度假。


（

）可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。


（

）奶奶家养了一群小鸭。


（

）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。




二 十、把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。
(
在括号中标序号
)

(
)
他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞 清我们的历史更不
行。”


(
)
相反，
他几次 问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章，
文科理科学习
成绩都还不错 。

(
)
我知道这是对我的批评，也是对我的希望。


(
)
他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”


(
)
想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作 。他没有向我传
授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。


(
)
他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。


二十一、把下面排列错乱的话，按事情的发展顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话。

(
)
“不会吧，天气不是很好吗？蜜蜂不相信蚂蚁的话。”


(
)
一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬。


(
)
“天气变了，一会儿就要下雨了，你赶快回家吧！”

一只蚂蚁回答。


(
)
一只蜜蜂看见了，飞过来问：“蚂蚁弟弟，你们为什么搬家？”


(
)
蜜蜂唱着歌往家飞，一点儿也不着急，忽然乌云密布，很快就下起了大雨。


.