排毒养颜胶囊好吗幼儿园大班社会教案

2021年1月27日发(作者：李舜伟)
幼儿园大班社会教案：我是中国人

活动目标

使幼儿知道自己中国人。



初步激发幼儿做个中国人的自豪感。



训练幼儿的观察力和辨别能力。

活动准备

一面镜子。



挂图“我是中国人”
。



汉语、英语录音各一段。

活动过程

引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。



请小朋友 照镜子，
说说自己的外貌特征，
让幼儿知道我们都是黑头发、
黑眼
睛、黄皮肤 的中国人，我们的国家是中华人民共和国。



请幼儿看图片，观察外国娃 娃的外貌特征，
（有的是黄头发的，有的是黑头
发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮 肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮
肤??）
说说他们和中国娃娃有什么不同。
然后请幼儿 从教学挂图画面上不同种
族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。



请幼儿和同伴相互交谈，
说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，
加
深幼儿对中国人的外貌特征的认识。



引导幼儿了解中国的地理位置。



请幼儿看世界地图，
，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。



让幼儿知道中国很大，
人口很多，
有五十多亿人口，
是世界上人口 最多的国
家。



让幼儿了解中国的语言文字。



放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉
幼儿我们说的语言是汉语普通话。



请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是 我们国家的文字，
然后告诉幼儿，
我们写
的字是汉字，也叫方块字。



教师小结。



帮助幼儿了解中国人在外貌 形象、
饮食习惯、
语言文字等方面的特点。
初步引发幼儿作
为中国人的自豪感 。

一、活动目标



1
、知道自己是一位中国小公民，并为自己是中国人而感到自豪。



2
、通过儿歌对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。



3
、幼儿能初步掌握今天所学的童谣：大家都是中国人。



4
、幼儿能活动中获得快乐，加强其对童谣的兴趣。



二、活动准备



1
、有关国庆节的相关活动图片。



2
、儿歌所用的音乐
CD
。



3
、若干个民族的传统服饰。



4
、各地方言录音。



三、活动过程



（一）、民族服装展示



1
、教师出示资料（民族服装）照片。



师：你们知道 这些是那些民族的穿的衣服吗？知道这些那个地方的人穿的
吗？（教师组织幼儿开始讨论）



2
、教师小结：



（二）童谣学习：



1
、教师播放音乐，先给唱一遍童谣：



东是人，西是人，



来来往往都是人。



阿拉阿拉上海人，



俺们俺们山东人，



俄伲俄伲苏州人，



噢们噢们香港人，



戴花帽的新疆人，



穿长袍的西藏人，



外地人，本地人，



亲亲热热一家人，



大家都是中国人，



中――国――人
!


2
、教师开始和小朋友们一块唱这首好听的童谣


< br>3
、在幼儿基本熟练以后，教师请若干幼儿给其他的表演一下，以带动其他
幼儿更好的来 学习这个童谣。



四、活动总结：


教师在活动结束以后，
要给予及时的评价，
表扬和鼓励那些在活动中表现积
极的幼 儿，让其获得快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿，提
高他们的自信心。



五、活动延伸：



教师鼓励幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶一块唱这首童谣。

大班活动《落叶》教案与反思



活动目标



1
、喜欢阅读《落叶》连环画，感知季节的变化，知道小动物们都用落叶来
做什么。



2
、

会用自己的语言复述课文。



3
、

复习认读“小虫”“蚂蚁”“小鱼”“燕子”。



教学重点、难点



难点：感知季节的变化，理解落叶与小动物的关系。



重点：幼儿用自己的语言复述课文。



活动准备



大图卡：树叶、小虫、蚂蚁、小鱼



收集的各种落叶



活动过程



一
.
通过实物落叶，激发幼儿学习的兴趣



1 .
出示老师收集的落叶，提问：老师在哪里找到的树叶？
(
在幼儿园的地上
捡 的
)


2.
树叶怎么都到地上了呀？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）



3.
是啊，
秋天的时候树上的叶子都要掉下来了，
哪我们一起来看 看老师检的
树叶都长得怎么样？（有大的、小的、黄的、红的、圆形的、长形的等等）



4.
你们喜欢落叶吗？它可以用来做什么呢？



二、学习散文诗《落叶》



今天我们一起来学习课文《落叶》，看看小动物们用树叶来做什么？


< br>1.
出示大范例《落叶》。请幼儿阅读第
5
页至第
8
页的图画 和文字。



2.
第
5
页。落叶下藏着什么动物 ，小虫在落叶的下面，把落叶当做什么？



3.
第
6
页。猜一猜蚂蚁为什么站在落叶上？它把落叶当成什么？



4.
第
7
页。
树叶落到了哪里？谁游过来躲在 落叶下面？猜一猜落叶像什么？



5.
第
8
页 。树叶又落到哪里？谁飞过来？猜一猜，小燕子看见落叶说了什
么？


< br>6.
请幼儿用自己的话讲述第
5
页至第
8
页的内容。



三

、表演游戏：谁过来了



看大图卡表演动作。



教师依次出示图卡：小虫、蚂蚁、小鱼、燕子



我请孩子们来模仿不同的小动物，让其他幼儿上前进行复述。



四、总结分享



请幼儿说说为什么树叶像房子、飞船、小伞和信。



五、延伸活动



每天都有落叶，
还有很多的小动物也出 来拣落叶了，
你们觉得他们又会把树
叶当成什么？



教学反思



本次活动目标源自于幼儿的年龄特点、
兴趣 及主题目标。
通过活动达到预先
制定的教学目标。
幼儿在活动中能感受到秋天是一个很 美的季节。
在学习过程中，
对于老师提出的问题，幼儿能大胆回答，也知道了小虫、蚂蚁、小鱼 、小燕子都
把落叶当做自己需要的东西。在活动中幼儿也能根据动物的大小、树叶的大小、
他们 之间的联系进行大胆想象。
在整个活动过程中，
引导模仿小动物角色，
达到
* *
，
大家都争先恐后的举手想来体验小动物的智慧和可爱。
我觉得在阅读图画后，引导幼儿讲述课文时，
还是有很多幼儿不能大胆回答，
但是到了表演游戏时，
请< br>幼儿复述相关段落时，
还是有很多幼儿大胆举手的。
还有一点，
在小燕子看到落
叶时，幼儿还是猜不到落叶会像信，说明幼儿对“信”还是缺乏一定的了解的，
所以，还要加强 对信的认识。

大班：有趣的叶子

设计思路
：
通过对叶子 的观察，
让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，
并以表演的
方式体验叶子随风飞舞的动感 ，
借以多种手段培养幼儿细心观察、
积极想象、
大
胆表现的能力。


活动准备：



带幼儿参观植物园或附近的公园，收集 落叶。录音机、音乐磁
带，线、纸条、双面胶等。

活动目标：



1
、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。

2
、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。




活动过程：




一、观察、接触各种植物的叶子：

（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）



1
、

观察叶子的形状及颜色。

教师：
“你们发 现了什么？这些叶子都一样
吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。



2
、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出
叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。

3
、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。 每个幼儿拿一片自己喜欢的叶
子固定在纸条或线上，挂在脖子上。




二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：

教师交代游戏的规则：游戏开始， 音乐进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻
找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，
当音乐停止时，< br>相同叶子挂饰的幼儿要站在
一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行
2
—
3
次，每次可鼓励幼儿
寻找更多的同伴。
（教师也可参与此游戏，并与全 体幼儿一起检查游戏的结果，
找到相同叶子人数最多的一组为胜）






三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：



1
、

教师：
“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着 秋风渐渐的飘落，你
们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”
启发幼儿用肢体动作来模仿被风 吹起
的落叶。



2
、

欣赏音乐《水族馆》
，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。

根据幼儿的能力 教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：
轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠 悠的飘落，
急速的扭动或打圈表现
叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上? ?）



3
、

听
音乐《水族馆》进行 角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的
起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色 。教师评价。




延伸活动：叶子画。

幼儿园小班教案：摇啊摇

活动领域：艺术、语言

活动目标：

1
、感受歌曲的优美和舒缓，尝试用连贯的歌声表现歌曲。

2
、

体验妈妈对宝宝的爱。

活动准备：

1
、

布娃娃一个

2
、

妈妈哄宝宝的图片一张

3
、

歌曲《摇啊摇》

活动过程：

一、

复习儿歌《打电话》
，引导幼儿听音乐做动作。

二、

学唱歌曲《摇啊摇》

——出示图片，引导幼儿结合自身经验进行谈话，调动幼儿的情感。

教师：
图片上的妈妈在做什么？妈妈是怎样哄宝宝睡觉的？妈妈在哄我们睡觉时
都做些什么？

——教师边摇动摇篮哄娃娃睡觉边唱歌曲，
然后通过提问帮助幼儿感受摇篮曲的
亲切、柔和、 安静、缓慢等演唱特点。

教师：
刚才老师是怎样哄娃娃睡觉的？这首歌是什么样子的 ？快的还是慢的？老
师是怎样唱的？声音是大还是小？

——教师再次演唱歌曲，通过让幼儿说说歌里都唱了什么来引导幼儿熟悉歌词。

—— 带幼儿边按节拍模拟推摇篮的动作边说歌词，
引导幼儿速度稍慢、
轻声地说，
重点引导 幼儿说最后一句时要渐慢渐弱。

——进一步启发情感，
帮助幼儿感受妈妈对宝宝的爱 ，
启发幼儿向妈妈哄自己睡
觉时一样用稍轻、
连贯的声音学唱歌曲。
教师：< br>妈妈哄宝宝睡觉时为什么要摇着
宝宝，
拍着宝宝，
还给宝宝唱歌？妈妈那么爱宝 宝，
哄宝宝睡觉时唱歌应该怎样
唱？

——请幼儿扮演妈妈，
双手交 叉在胸前，
模拟抱着娃娃哄娃娃睡觉的动作，
边摇
边唱歌曲，启发幼儿充满感情的演唱 。

三、

引导幼儿随着《摇啊摇》的乐曲按节拍轻轻、慢慢地走出活动室。

提醒幼儿不要吵醒睡着的娃娃，继续感知摇篮曲的性质。

幼儿园大班歌曲欣赏教案：清晨的问好

活动目标：



1
、能感受两段音乐的变化及不同特点，理解音乐形象。



2
、体验歌曲所表达的情感，知道要尊重和热爱邮递员和送牛奶的人。

活动准备：



事先教三名能力强的幼儿分别扮演三个角色；录音机和音乐磁带。

活动过程：


1
、律动进场。



2
、练声《我爱我的小动物》



3
、请三位幼儿表演根据歌曲内容编排的情境表演引入歌曲。



4
、幼儿第一遍欣赏歌曲：



提问：听了这首歌有什么感觉，有什么不同？



5
、教 师朗诵歌词并演唱第二遍，引导幼儿倾听这首歌曲中节奏有什么变化
和特点。



提问：你发现了什么？有什么变化？



6
、 分段欣赏歌曲，结合歌曲第一段和第二段的内容让幼儿简单谈谈邮递员
叔叔、送牛奶阿姨工作的辛苦和工 作的意义，启发幼儿热爱和尊敬他们。



7
、放录音磁带，让幼 儿再完整欣赏一遍，请参加情境表演的幼儿在音乐声
中再次表演。

8
、教师与幼儿即兴表演，表达对歌曲的理解，结束活动

幼儿园大班数学教案：
10
以内相邻数

活动目标：
1
、知道相邻数的概念，掌握
1
――
10
的相邻数，理解并能说 出相邻数之间多一
少一的关系
2
、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
< br>活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和
1
――
10
的数字头饰。

活动过程：

1
、
导入活动

一些小朋友 他们今天很开心，
小朋友们想不想知道他们是谁啊？

他们是数字小朋友，因为他们今天 般了新家，小朋友们想不想去看看啊？

2
、
出示图片
（
1< br>）

教师：

这个房子漂不漂亮啊，
小朋友们想不想住这样的房 子？

（
2
）

现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么 住的。

（
3
）用向小朋友
们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概 念。教师：

数字们见小朋友们来了
都非常的高兴，
所以都换上了五颜六色的衣 服欢迎我们小朋友的到来。
现在我们
来认识一下他们的新邻居。

（
4
）逐个向小朋友介绍数字们的

邻居

，使幼儿直
观的了解
相邻

这个概念（
5
）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的 相邻
数

3
、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步 了解相邻数
之间多一少一的关系。
（
1
）教师：

现在有四个 数字想请我们小朋友帮一个忙，
想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、
圆形或 其他你喜欢的图
形。
现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，
请小朋友拿起你 手中的画