痤疮疤痕怎么去除幼儿园小班社会教案9篇

2021年1月27日发(作者：如何减肥丰胸)

幼儿园小班社会教案
9
篇



1
防暑有妙招
(
生活卫生习惯
)

教学目的
:



1
．
了解夏季里的几种 防暑降温的方法
(
戴帽子、
打伞、
涂防晒霜、
喝绿豆汤、适量吃冷饮 、开风扇等
)
。



2
．培养自我保护的意识。



教学准备：



1
．教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些
夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。

'



2
．准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。



3
．
课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。



教学过程：



1
、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。



(1)
教师：
夏天到了，
天气越来越热了，
你们知道森林里和草原上
的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗
?



(2)< br>幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗
张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下， 老虎喝许多的水等等，动物们的
1
————来源网络整理，仅供供参考


方法还真是千奇百怪啊
!



2
、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。



( 1)
教师：
小动物们用这么多的方法防暑降温，
我们小朋友在夏天
是用什么方 法防暑降温的呢
?



(2)
幼儿根据自己的生活经验回 答。
教师小结：
我们在夏天可以戴
帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这 些都是防暑降温
的好办法。



3
、幼儿看书，学习儿歌。



(1)
教师：小 朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节
?
书上的
小朋友是用什么方法防暑降温的< br>?



(2)
幼儿回答。



(3)
教师：
书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，
让我们来
听听吧。


幼儿听教师朗诵儿歌。

'



(5)
教师简单提问儿歌里的内容。



(6)
幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，
然后教师请幼儿尝试自己念一念。



4
、引导幼儿知道夏天防暑要适度。


< br>(1)
教师：
冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，
可是我们是不是
每 天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢
?

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2



(2)
幼儿猜测并回答。
教师小结：
其实，
无论什么样的防暑降温方
法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。



(3)
教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。



5
、请幼儿品尝

冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给
身体带来的舒适感。



教学反思：

2
宝宝要睡觉
(
生活卫生习惯
)

教学目的
:



1
．了解睡眠时要注意的事项< br>(
不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不
放东西到嘴巴里等
)
。



2
．培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。



教学准备：



1
．摇篮曲音乐。



2
．幼儿用书。



3
．

娃娃家

游戏玩具若干组。



教学过程：



1
、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。



(1)
教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧
!

3
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(2)
幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。



2
、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。



(1)
教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢
?



(2)
幼儿开始讨论，
如果幼儿回答不出，
教师可以提示幼儿：< br>宝宝
蒙着头睡觉好吗
?
宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗
?



(3)
教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢
?



(4)
教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时
j
蹬被子会使身体受凉；
蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；
一边吃东
西， 一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦
!
共
6
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3
、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。



(1)
教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。



(2)
教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简单的提问。



(3)
师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿自己念一念。



(4)
教师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，
按时睡觉对我们来说也是很 重要的，
小朋友晚上要在
9
：
00
以前睡觉，
这样第二天才 会有精神。



4
、幼儿玩

娃娃家
的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡
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4

姿的印象。



(1)
教师：现 在我们来玩

娃娃家

游戏吧
!
我们来比一比，看谁家
的娃娃被照顾的最好。



(2)
教师组织幼儿分成若干组玩
娃娃家

游戏，
并在巡视的过程中
对游戏进行指导。



教学反思：

3

爱护我的小手

教学目的：



1
、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。



2
、知道保护手的一些方法。



教学准备：



幼儿用书教学过程：



1
、通过做手指操，引出活动主题。



教师：
现在我们来做一套手操。
请小朋友们跟着我把手指一个个
伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指 醒了，无名指醒了，小拇指醒
了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大
拇指睡了，大家都睡了。

5
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2
、引导幼儿了解收的结构。



（
1
）教师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？



（
2
）幼儿回答。教师小结
:
我们的

手上有五个 手指，他们长短
不一样。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。



3
、引导幼儿了解手的作用。



（
1
）教师：我们的小手可以用来做什么呢？



（
2
）
幼儿回忆自己的生活经验回答。
教师小结：
手可以玩玩具、
吃饭、
洗脸、
穿衣服、
画画、
而且还能用手去感知东西的大小、冷热、
轻重。看来小手的用处可真大啊。



4
、引导幼儿学习用合适的方法保护自己的小手。



( 1)
教师：
手可以为我们做这么多的事情，
应该怎样保护我们的小
手呢
?



(2)
幼儿思考后回答。

，
(3)
教师请幼儿打开幼儿用书观察画面，
让幼儿为正确保护小手的方法贴花。



(4)
教师：
刚才我们在书上看到了保护小手的正确和不正确的 方法，
其实在我们的生活中，
有许多地方值得我们注意，
这些值得我们注意
的 地方是什么呢
?



(5)
教师在幼儿回答时用：


……会让手……，
应该…… 保护小手。
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6


的 句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手，应该
等它冷一点儿再端碗；
寒冷的冬 天会让手上的皮肤开裂，
我们应该在
手上涂些护手霜。

'



5
、
教师带领幼儿回顾本活动

的内容，
总结手的用途和保护手的
方法。



教学评价：



1
．知道
3
～
4
种手的作用。



2
．
知道
2
～
3
种保护手的方法
(
洗手后涂上护手霜、
手脏时洗手、
不用手碰插座、不咬手等
)
。



教学反思：

4
我拉爸爸手
(
保护自身安全
)

教学目标
1
．初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道
红灯停、绿灯行。



2
．培养交通规则意识和安全意识。



教学准备
1
．课件、幼儿用书。



2
．红绿灯标记。



教学过程
1
、幼儿看书，直接进入活动主题。



(1)
教师：请小朋友们打开书，看看书上都说了些什么
?

7
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(2)
幼儿看书片刻。



(3)
教师：
这是在什么地方
?
画面上都有谁
?
他们在干什么
?
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(4)
幼儿回答。教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们
手拉着手，准备过 马路。



2
、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。



(1)
教师：
马路上除了交警叔叔，
还有谁在指挥行人和车辆的走和
停呢
?
它们有几种颜色，分别表示什么意思呢
?


(2)
幼儿根据自己的经验回答。
教师小结：
是红绿灯在指挥行人和
车辆 的走和停、大家都知道要红灯停，绿灯行。



3
、
引导幼儿知道上街时要紧跟大人，
初步培养幼儿的安全意识。



(1)
教师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才安全呢
?



(2)
幼儿纷纷发表自己的看法。
教师小结：
我们一定要有大人陪 伴
上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。



4
、教幼儿学习儿歌。



(1)
教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。


(2)
幼儿看书，教师将这首儿歌念给幼儿听
1
～
2
遍。



(3)
教师对儿歌进行简单的提问，
然后请幼儿跟着教师一 起读，
最
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8

后请幼儿试着自己念一念。



5
、组织幼儿玩

红绿灯

的游戏，学习遵守交通规则。



玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。


车辆

幼儿
)
在室内行驶，教师出示红灯时，


车辆

幼儿
)
停；出示绿灯时，


车
辆

幼儿
)
行。



教学反思：

5
玩具送回家
(
生活卫生习惯
)

教学目的：



1
．知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。



2
．初步学习检查遗漏，养成做事缜密细致的好习惯。



3
．养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。



教学准备
1
．各类玩具。



2
．幼儿用书。



3
．课件。



教学过程
1
、故事引题：


（
1
）教师：今天我给大家讲一个小故事，不过大家听完故事后
要告诉我故事里都 有谁
?
故事里发生了什么事
?



(2)
教师开始讲故事，幼儿认真倾听。

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