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论文标题幼儿卫生保健

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-27 04:53

鬼头炎图片-

2021年1月27日发(作者:茅以升)
浅谈幼儿卫生保健

论文标题
:
浅谈幼儿的卫生保健


论文作者

:张凤云


幼儿是祖国的未来,是 中华民族的希望。幼儿卫生保健工作,对提高幼儿
的身心素质具有重要意义。本文就如何做好幼儿的卫生 保健工作,浅谈一些这
方面的认识。



1
幼儿生理卫生保健



1.1
幼儿个人及日常生活用品 卫生:要求幼儿每天衣着整洁、指甲、头
发干净。要求幼儿每周剪指甲一次、每两周剪趾甲一次,定期洗 头洗澡。饭前
便后用流动水洗手,年龄较大的幼儿早晚要涮牙。日常生活用品应提倡专人专
用, 特别是每天接触的盆、巾、碗、筷,不仅要专用,还要经常消毒。被褥、
床单勤洗勤晒。



1.2
幼儿餐饮卫生:刀、菜板、盆筐、抹布等做到生熟分开,洗涮干 净,
食具一餐一消毒,并有防蝇设备,不买或不加工腐烂变质食物,买来的熟食加
热处理后再吃 ,预防食物中毒和肠道传染病的发生。搞好幼儿进食卫生,培养
幼儿不偏食、不吃零食的好习惯。进餐前 后要让幼儿休息一会儿。进餐过程不
宜处理幼儿行为上的问题。



1.3
幼儿作业、劳动、看电视的卫生:幼儿手指的细小肌肉尚未发育完
善,腕骨还 未完全骨化,每天写字、绘画的时间不可太长。幼儿各器官系统发
育尚未完善,组织幼儿劳动必须考虑幼 儿的生理特点。可让幼儿参加简单轻微
的劳动。
幼儿看电视应注意选择内容,
时间不能 太长,
每次最长不超过一小时,
让幼儿坐在电视的正前方约
2

4< br>米的距离,光线不能太暗。饭后不能立即看
电视,需休息一会儿再看,这有利于食物的消化和吸收 ,看电视时提醒幼儿坐
端正。



1.4
幼儿睡眠的卫 生:幼儿大脑尚未发育完善,要有充足的睡眠时间,
年龄越小,所需的时间越长,一般幼儿睡眠要
12
小时以上。避免固定一个姿
势睡为佳,以防形成不良的条件反射,要有一个安静的睡眠环 境。卧室都须挂
有温、湿度表,卧室的温度要适宜,冬季
18
~20℃,夏季
26
~29℃,卧室内
的适宜湿度冬季不少于
35%
,夏季不大于
7 0%




1.5
玩具的卫生:玩具是教育幼儿最好的 工具,但若选购管理不当,可
能成为传播传染病的媒介,因此,幼儿的玩具应选择易于保洁、便于消毒、 安


全,又适合幼儿游戏的玩具。玩具至少每周消毒一次,防止交叉感染,并教育< br>幼儿保持玩具清洁。



1.6
环境卫生:室内的清洁应 在幼儿不在时做好,要经常开窗、保持空
气流通。室外必须每天打扫,做到无杂草、无碎石、砖块及废弃 物,做到无臭
水沟塘,避免蚊蝇滋生,防止蚊蝇传播疾病。如幼儿园必须定人、定点分片包
干, 做到每天一小扫,每周一大扫,定期进行检查评比,并在传染病流行期间
定期用药物消毒,使幼儿园环境 卫生工作做到经常化、制度化。



2
幼儿心理卫生保健



要做好幼儿心理卫生保健,必须了解幼儿期 的心理特点,如幼儿园应从幼
儿的心理实际出发,制定出有助于促进幼儿心理健康的教育、教学活动。还 要
防止和改变幼儿胆怯、孺弱的异常心理,要改变不正确的教育方法,尽可能的
正确引导、要帮 助幼儿克服任性、固执的不良性格。要有目的、有意识地培养
幼儿良好的智力和非智力品质,为幼儿今后 更好地学习、发挥特长打下一个良
好的基础。



对体质受障碍及 才智不足的幼儿给予特种的护理和训练。
如对有夜惊的幼
儿,应避免在睡前听紧张的故事和看情 节紧张的电影、电视。家长应配合幼儿
园培养幼儿有规律的生活,必要时可在医生指导下服些镇静药等。 对沉默寡言
的幼儿,教师和家长应和蔼亲切,要经常鼓励他、与他对话。对有功能性夜尿
的幼儿 ,不要歧视、责怪与嘲笑,要耐心地帮助、鼓励幼儿建立自信心。夜尿
幼儿白天不宜过度疲劳或受精神刺 激;下午
5
点以后限制饮水,减少盐量,晚
餐吃干饭;除不看惊险、恐惧的电影、电视 外,睡前要提醒排小便,有尿自己
起来,使孩子在大脑皮层建立警戒点,睡前要根据原来排尿时间,逐渐 延长叫
醒排尿时间,
并让孩子完全清醒,
因为朦胧状态印象不深。
叫醒次数不 宜过多,
以免影响睡眠,小便失控。可用表格方式记录排尿时间,排尿次数少的时候应
加以鼓励 。通过上述方法,经过一段训练仍无明显效果的,应及时请医生检查
治疗。对梦游的幼儿,护理中家长不 宜在孩子面前谈论梦游情况,不能突然将
梦游中的幼儿叫醒,以防产生焦虑和恐惧心理。在这期间,不能 让幼儿独住一
室。发生梦游时,应有人尾随,以防受伤。对“口吃”的幼儿,应当设法增强
幼儿 克服口吃毛病的信心,教育幼儿说话要慢些,想好了再说。父母、教师可
示范性带他说话,背诵儿歌、诗 歌。有时幼儿情绪紧张,应叫幼儿放松,不要
太用力气,待情绪稳定后,再把事情说出来。总之,大人应 用和蔼可亲的态度
去引导,经过耐心的训练,口吃是可以纠正的。对弱智儿,家长和教师不能歧


视他,而应尊重他,应用更多的心血去关心、教育他,使他尽量与正常幼儿缩
短差距 ,鼓励他与正常幼儿一起游戏和学习,并教育正常幼儿与他友好相处,

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