幼儿育儿心得

2021年1月27日发(作者：石靖)

幼儿育儿心得


















幼儿育儿心得



















幼儿育儿心得
1


这段时间以来跟孩子们 的相处我很开心，做这份工作给
了我很多经验，在这种环境下面我也在一点点的吸取经验，
然我 感觉非常的充实，在教育孩子的过程当中，当然也是会
有很多问题，会有一些挑战跟困难，这一点是非常 现实的，
我也对自己能够在这个环境下面成长感到幸运，和孩子们相
处，教育孩子我也有了一番 心得。




这份工作于我而言是无比的宝贵的，用心去做好这些 非
常的有必要，保持一个好的心态准是没错的，尽管在教育的
孩子的时候会遇到一些问题，跟孩 子们相处有的时候并不是
那么圆满，但是还是要尽心尽力的去做好，这一点是毋庸置
疑的，跟孩 子们相处的过程总是那么的开心，但是也是非常
短暂的，我清楚的意识到了自身上的缺点，无论是做什么 事
情都应该考虑到结果，教育孩子是应该要与一个好的方法，
这是必然要去规划好的，我也虚心 的在请教周围的同事，其


实往往就是能够把这些做的更好，在这一点上面不能够有丝
毫的马虎。



做一名优秀的幼儿教师，我自认为自己还是有非常多需
要完善好的缺点，我应该让自 己把这些事情规划的更加到
位，在一些时候这也是非常的坚定的，无论是做什么事情这
些多应该 规划到位的，作为一名幼儿园的教师，我的一言一
行都是会影响到孩子们，所以说我在平时的教学工作当 中，
一直都是非常注意的自己言行举止，毕竟这些都是直接影响
到孩子们的，我不能影响到孩子 们，教育孩子对我来讲是一
件很有挑战的事情，只有让自己持续做好教学工作，让孩子
们处在一 个好的环境下面。



当然在这个过程当中，我也是做的非常不错的，跟周 围
很多幼师同事们经常的交流这对我是有很多帮助的，也时刻
的关心孩子们的状态，在园内的表 现是我需要重视的，跟家
长们都应该要沟通好，我非常重视孩子们的身心健康，这一
阶段的学习 的当中还是要持续做好现在本职工作，我也会进
一步的处理好这些细节，教育孩子是需要非常细心，也需 要
耐心，有的时候自己的一句不经意的话就是影响孩子们的关
键，
所以说我需要持续做 好这些，
我清楚的感觉到了这一点，
只有严格要求自己这可以把工作做好，这段时间的工作，我
现在逐步的做好这些，才可以提高自己能力，做一名合格的
幼儿教师。



幼儿育儿心得
2


转眼间孩子已经上幼儿园了，回顾 跟孩子相处的这三年
多，品尝着为人父母的个中滋味
—
酸甜苦辣，但还是乐此不
疲，颇有一番心得！



在对待宝宝的问题上，我的宗旨就是孩子健康快 乐的成
长，养成好的生活习惯和学习习惯，情商和智商同等重要，
不必要求他在幼儿园一定要学 习什么知识，只希望他能在幼
儿园好好玩。



以下是平时跟孩子相处的时候积累的经验，大家分享一
下：


< br>举例一：宝宝无理取闹时，不可心软改变立场，宝宝要
什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这 件东西是不是他
很想要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到以后哭
闹成了一种武器。还 比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖
棒棒糖的摊子，赖在那里不肯走，我坚持不买，讲道理没有
用，我就任由他在那里闹脾气哭闹齐上，那样的场景做大人
的确实是很丢人也很需要定力，旁边的顾客 都是指指点点，
如果这时候大人虚荣心作祟，那你只可以去买给孩子了，但
我没有，过了
10
分钟左右他闹闹就觉的没劲也就放弃了，
自那以后孩子逛超市，他要买的东西都是会主动 询问大人，
从不自作主张，或是无理取闹。后边还有一次，是抓到一粒
桂圆要往嘴巴塞，我立马 反对，告诉他没买单不能这样子，


以后就不这样了，
只是跟我商量，买一些好不好，
这个时候，
买了会很高兴，不买也没很大情绪了。



关键词一：表扬

不管在人前还是人后，只要顾弘毅做
了什么让我 惊喜的事情我总是毫不吝啬地表扬他，这通常能
给他带来莫大的快乐，并且越来越自信。表扬一定要发自 内
心，表情喜悦，绝不能给他一种被敷衍的感觉，孩子才能得
到满足。



关键词二：批评

一个从小只接受过表扬的人是脆弱的，
是不足以 面对社会中的狂风暴雨的，所以，如果顾弘毅做错
了，我一定会批评他，但
“
批评”
是我做得最不好的。我这个
人脾气急，经常控制不住自己的脾气，甚至动手打过他，看< br>着他用受伤、不解的眼神望着我时，我意识到，一个控制不
住自己情绪的母亲是失败的。我所进行 的有效的批评是就事
论事，表情严肃，语气平和，一定要蹲下看着他的眼睛，这
样才会让他意识 到自己究竟错在哪里，才不会重犯。我以后
一定得提醒自己尽量不要在人前批评他，因为我发现，他是< br>个非常要面子的孩子，每当我在人前说他他会很沮丧，甚至
委屈的哭，
根本达不到任何效 果，
还影响了我们的母子关系。



关键词三：爸爸
< br>在对孩子的教育过程中，爸爸是非常
重要的一个人。孩子刚一出生我们就做了一次长谈，主要是< br>谈分工，因为在我看来，一个孩子尤其是男孩子是必须以爸
爸为榜样的，他能教给孩子勇敢、逻辑 、理性、男子气质、


保护自己等，而这些恰恰是作为妈妈的我很难教给他的。顾< br>弘毅的爸爸只要在家，那他一定会陪儿子玩，踢球、抛接、
画画、使用工具等等，还负责给孩子洗 澡、讲睡前故事，总
之，只要他在家，我们家总是叫声不断，笑声不断。好多人
说顾弘毅看起来 像个小男子汉，我想这与他爸爸的努力是绝
对分不开的。



关键词四：老人

要想教育好孩子就一定要协调好与老
人的关系。
“
隔辈人亲
”
，一点不假，他们总会自觉不自觉地
过度保护孩子。在处理与他们 的关系上，我总是有两个大前
提，那就是我必须坚持我的原则，只要我认为是对的，无论
对方是 谁，我也绝不退让（当然，要注意方法，不能正面冲
突，否则老公会很难办的）
；另一个就是我 们都是心疼孩子
的，只是方法不同，比如在对待
“
吃
”
的问题上，我 婆婆只要
一到吃的时候就会拿着碗围着孩子转，吃一顿饭要喂好长时
间，有一次我实在看不下去 了，不让喂，让他饿着，这时候
婆婆跟我闹情绪了，
别饿坏了她的孙子，
我当时心硬了 一下，
没理睬，过了一个多小时孩子饿了，我把饭端到他面前，小
家伙自己狼吞虎咽的吃起来了 ，婆婆也会心的笑了。往后只
要事实证明我是对的，他们就自然听我的了。当然在一些非
原则性 问题上面我都尽量听取他们的意见，如果老人出什么
主意都不在意的话，那以后就没人再帮我了，也会影 响一家
人的感情。





教育孩子这门功课说 起来简单，做起来可没那么容易，
相信爸爸妈妈们都深有体会。既想让孩子快乐健康的成长又
要 丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。其实孩子
有能力完成他们自己的事，只不过需要时间，相 信他们，给
他们鼓励和勇气，只要我们共同努力，结果会让我们出乎意
料。



哦，忘了件非常重要的心得
—
我们自己的虚荣心。好多
事看起来是 为了孩子好，其实我们不能否认自己的虚荣心时
时在作怪，比如看着别人的孩子很小就学英语学跳舞，就 觉
的自己的孩子也得快点学，其实很多时候不是孩子喜欢学，
而是别人家的孩子都学，自己的孩 子不会，没面子，这个盲
从的过程中往往就忽视了孩子真正需要的东西，放弃了孩子
真正的天赋 ，扼杀了他快乐无忧的童年，只要我们放下这个
缺点，
和孩子一起共同努力，
相信我们 的未来更美好更灿烂。



附注：小故事
------
引用到陪孩子成长的过程



有个人讲了一个笑话：上帝给我一个任务，叫我牵一只
蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经 尽力爬，每次总是
挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的
眼光看着我，仿佛 说：
“
人家已经尽了全力！
”
我拉它，我扯
它，我甚至想踢它，蜗牛 受了伤，它流着汗，喘着气，往前
爬。
真奇怪，
为什么上帝叫我牵一只蜗牛散步？“
上帝啊！
为
什么？
”
天上一片安静。好吧！
松手吧！
反正上帝不管了，
我


还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气 。咦？我闻到花
香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这
样温柔。慢着！我听 到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星
斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫
非是我弄错了！原来上帝叫蜗牛牵我去散步。



你找到你的蜗牛了吗？偶尔出去散散步吧！

幼儿育儿心得
3


为了增强幼儿的体能锻炼，
我们把早晨的
.
晨练活动适当
的增加了一些难度。大部分幼儿都能够欣然接受每一关的难
度，
勇往直前直到终点。
晨 练活动在一片欢声笑语中进行着。



“
原老师，早上好呀。”
黄小牛妈妈领着黄小牛也来了，
还跟我打了个招呼。
“
早上好，小牛妈 妈，早上好，小牛。
”
我也微笑着跟她们两个打招呼。只见小牛躲在妈妈的身后，
用委 屈的眼神看着我。
“
小牛，
快来晨练吧。
”
我主动邀请他。
他看着我摇摇头，时不时的还往妈妈身后藏。这时，小牛妈
妈说：
“
原老师，
你快去忙吧，
别管他，
这孩子又犯牛脾气了。
”
小牛妈妈这么一说，我以为又 是在家里跟妈妈闹别扭了。于
是就对他笑了笑



，去看别的孩子 晨练了。又过了一会儿，就听到了一阵
哭声。转过头一看，原来是小牛哭了。于是，我走上前去询
问究竟。原来，躲在妈妈身后，委屈的眼神都是因为不敢参
加晨练活动造成的。妈妈再三劝说还是无济 于事，因为着急


上班言语也有点偏重，小牛就伤心的哭了。于是，我对小牛
妈妈说：
“
把他交给我吧，让我来跟他说。
”
经过沟通了解，
得知 是今天晨练活动的第一关
“
连续跳跃
”
的障碍物有点高，
他胆子小不 敢跳过去。
妈妈又一直催促他，
所以难过的哭了。
“
小牛，
你相信原 老师吗？
”
我用肯定的眼神望着他。
“
嗯，
我
相信原老师。
”
他的眼神有点怀疑，但是还是说相信我。
“
请
把你的手交给我，老 师牵着你的手，给你力量。你肯定可以
跳过去的。
”
我对他说。他低着头，没有说话。
“
来，我们试
试吧
”
。
于是，
我牵着他的手走到了 第一关。
握着他的双手站
在了障碍物后面；
“
一、二、三，跳。
”< br>在我双手的支撑下，
他成功的跳了过来。
“
耶，妈妈，你看我跳过去了。
”
他又蹦
又跳的跟妈妈说着。
接着我们又跳过了所有的障碍物。
这时，他正准备往第二关出发。
“
小牛，
刚才老师是用两只手帮助你
跳过了障碍 物，现在，我们试试一只手好不好。
”
我对他说。
“
好的，
老师。< br>”
他兴高采烈的自己跑到了障碍物前面。
当然，
一只手的帮助他也全都跳了过去 。
“
老师，这次你不用帮我，
我试试自己能不能跳过去吧。
”
小牛笑 着说。
“
当然可以，老
师也准备让你这次自己试一试呢。放心吧，勇敢一点，我会在旁边保护你的哦。
”
我用肯定的眼神看着他。
自己跳过去后，
小牛高兴 的欢呼起来。开心的冲向了第二关。



有时候，我们只需要伸出一双小小 的手来帮助这群可爱
的小小人。一双小小的手，给予他们勇敢和力量。一双小小


的手，给予他们温暖和自信。一双小小的收，呵护他们向前
和成长。

幼儿育儿心得
4


关于家长对孩子的教育问题，是一个非常难以 用语言完
全表达清楚的问题。它是一个具有丰富内涵的话题。今天陈
艳老师希望我谈谈育儿心得 体会，我感觉很有压力，同时也
是义不容辞。但作为家长，在教育孩子的过程中，我虽然不
是很 成功，但是却获得了大量的心得体会。



一、要做他
(
她
)
的好朋友



要想教小孩，我们先做他
(
她
)
的好朋友，将自己变成大
小孩，让 他
(
她
)
喜欢你，信任你，而不是怕你。我会和孩子
一起看动画片、 唱儿童歌曲、谈谈卡
-
通人物、一起捉迷藏、
一起吃零食、也对孩子讲讲自己小时候的 事。请大家要注意
的是和小孩在一起游戏互动时，一定要是快乐的，千万不要
有敷衍的念头，在 游戏中尽量让孩子做游戏的主人，听从他
的安排。
然后，
请试着用儿童的口吻问一下孩 子，
“
我们是好
朋友吗
?”
您一定会和我一样听到满意的答案的。我 们家长在
孩子身上一定要有耐心
!
一定要舍得花时间
!
即使工作忙碌 。



另外值得一提的是，我发现有的家长天天追问

小 孩幼
儿园教了些什么，
有的还在小朋友间做横向比较，
反问小孩：
“
人家小朋友怎么讲的出
?
你怎么讲不出
?”
你这一问，可能什
么都没 问出来，倒把小孩的自信全都问掉了。请不要给我们


的小孩压力，他们本身不是带 着任务去幼儿园的。我的孩子
一般也不主动对我们讲幼儿园学习的内容，我也不问。我经
常去看 看老师在教室外贴板上公布的学习内容，在他非常开
心的时候，我会讲出老师教的儿歌，他就自动跟着念 出来，
然后，头一歪，好奇地问：
“
你怎么知道啊
?”“
老师不是写 在
外面黑板上吗
?
这样小孩灰得到一个讯息：
爸妈很关心我。
比如说我的孩子在班上当第一组组长，他回家也不说，我是从
别的家长口中得知的。



二、要尊重孩子，保护孩子的自尊心，增强孩子的自信
心。



我们尊重孩子，孩子才能尊重我们。孩子虽小，却也是
一个独立的个体， 有他自己的愿望，要求兴趣和爱好。家长
要学会洞察儿童内心世界，
要用商量、
引导< br>(
激励的语气和孩
子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志
强 加给孩子。不能因为孩子小，而随意斥责或辱骂，特别不
要去嘲弄、讽刺孩子。现在，孩子的学习、生活 条件好了，
但是他们的心理压力、学习负担却重了，那是因为有些家长
不顾孩子的意愿、兴趣， 强制他们上各种各样的兴趣班、培
训班，扼杀孩子爱玩的天性。原本轻松愉快的双休日反而变
成 孩子的
“
苦难日
”
，从早到晚在作业和兴趣班中周旋。成人
经常把自 己的意志强加给孩子，要求孩子要达到自己规定的
目标，而且常用命令、指责的语气对待孩子，这些都不 利于


儿童个性健康成长。对孩子的一点一滴的进步，父母都应及
时给予肯 定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。



三、要以身作则，成为孩子行动的表率。



在教育孩子过程中， 家长的表率作用是很重要的。孩子
通过自己的观察，可以从家长那里得出什么事可以做，什么
事 情不可以做，从而得出行为的准则。家长的以身作则，就
是在日常生活中潜移默化地影响孩子，教育孩子 。所以，家
长的一言一行，一举一动都会被孩子看在眼里，记在心里，
然后去模仿、去行动。因 此，作为家长，必须在工作和生活
中时时处处严格要求自己，为孩子起模范带头作用，作一个
好 的表率与榜样。



四、注意培养孩子的交往能力，活泼开朗的性格和爱心



交往能 力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟
姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性，自我为中心等 缺
点，也不擅长于与同伴交往，作为父母要多带孩子和其他小
朋友接触、交往、多观察、少干涉 ，让他在逐渐的交往中学
会适应、积累经验、学会交往。



我认 为：活泼开朗的性格对于孩子的一生都是有利的，
孩子在学习、生活中会遇到一些挫折。这时，父母不应 用指
责、
批评的语言，
而是多用鼓励的口吻引导
(
他们，
让 他们始
终保持活泼、开朗。特别对于孩子爱玩、好动的天性，不要
一味地去压抑，要让孩子保持 天真、活泼的天性，留有一个


快乐、无忧的童年。



家庭教育也是父母的自我教育，对我们每个父母都是素
质上的考量。
面对孩子，
我们是否真正想过到底要给他什么
?
难道是房子、
车子和票子吗
?
请问，
我们要的是怎样的一个孩
子
?
长大后的他要对我们、对整个世界展现的 又是什么
?


总之，不管你采取什么方法来教育孩子，只要让你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，乐观，他
(
她
)
富有爱心，
充满信心，对前途满怀希望，那么，你就是成功的家长。

幼儿育儿心得
5


经过了小班和中班的学习，大班学生，对于学习态度更
加端正，
有了一定学 习基础，
但也有孩子们一直都有的缺点，
上课时不够认真，不能集中精力，爱玩爱闹想要教导好 他们
就需我们老师继续努力，下面是我教导大班学生的一些心
得。



对于大班的小朋友，不能如小班中班的小朋友那样事事
让着他们，也需要适当的教导 ，不能让他们浪费时间，上课
和下课的态度要摆正，上课就要盯着每一个学生，注视他们
学习中 的表现，表现好的要表扬，表现不好的要批评。得到
表扬的学生会更加乖巧，学习也更努力，被批评的小 朋友也
不再那么跳脱顽皮，知道遵守规矩。当然对于被批评的小朋
友，我们还要在他们下次表现 好时给他们表扬，让他们知道
他们的表现老师都知道，这样可以提高小朋友学习热情。





在学校小朋友学习的表现，也应该及时与学生家长汇
报，
我在教学中，
一般都不会把小朋友成绩直接公布在群里，
一个是不希望学生家长 难做，另一个也是不想打击小朋友自
信心，但是会私下里把小朋友在学校的表现成绩告诉家长，
同时给家长一些建议，比如什么时候安排他们写作业，监督
他们学习等，让家长重视起小朋友学习，这样 家长和我们共
同努力才能够教育好小朋友。



在教学中，我们必 须要有耐心，幼儿园的小朋友很多都
需要手把手教导，因为他们接触学习时间不长，需要我们老
师经常留意，不能疏忽大意。和小学生相比，他们还需要我
们老师约束，需要手把手教导，哪里做的不好 就要告诫，时
刻把他们的成长放心中，有时候教导他们学习认字，学习写
字，都需要多次重复教 导，甚至是一个个教导，只有这样才
能够让他们学会。



在幼儿 园，
要教导孩子，
永远要记住，
注意学生的情绪，
他们的情绪严重影响他们学 习，开心时往往比不开心时学习
效果好，当小朋友生气或不高兴，就必须要尽快安抚，让他
们平 静下来，同时也要想办法让学生感到有趣，想要上学。
这样我们才可能教导好他们学习，每次都需要积极 的指导和
监督。



要保持一颗童心，能够和小朋友做朋友，对于 小朋友犯
的错，那些地方做的不好不能生气，也不能记在心中，更应