家长心理健康知识宣传资料

2021年1月26日发(作者：路嘉欣)

家长心理健康知识宣传资料


家长心理健康知识宣传资料



孩子注意力不集中


很多家长都有这样的困扰 ，
孩子在做作业或
其他活动的时候，很难专注，常常坐不住，很容
易受外在刺激影响而 分心。
孩子注意力不集中的
问题，应该怎么办
?



【案例情况】



市民：
我家孩子五岁，
写作业 时总会东张西
望，
注意力不集中，
有时候跟他爷爷视频聊天也
是这样，不会专 心听爷爷问他的问题
;
跟他说话
常常目光游离不定，且记不住对方所说的话
;
幼
儿园老师也反应上课注意力不集中，
老是东张西
望，坐上一会儿就会站起来 走动
;
记不清老师上
课教的内容和布置的作业
;
在家里常常丢三拉< br>四，很容易被周围的一丁点响动分散去注意力，
在无人监督的情况下，
难以独自完成老师 布置的
课后小作业。
面对孩子注意力不集中，
作为家长
应该怎么引导呢
?



【讲师点评】



资深心理咨询师廖春燕：
面对孩子注意力不

集中的情况我们可以从以下几个方面进行引导：




1
、家长多与老师沟通，交流孩子在园与在
家的情况。如果家长和教师之间没有很好的沟
通，
那么对他进入小学的学习和生活将会有很大
的影响。
在幼儿园里，
老师 可以让他与平时表现
较好的小朋友坐在一起，
起到一个潜移默化的作
用，并在学习中时 时关注和提醒他。




2
、为孩子创造井井有序、安 静舒适的活动
环境。
大人不要过多来回走动，
不要过多干扰孩
子的活动。在家对其多做一些注意力训练，
如在
看书的时候给予他一定的时间，
在规定的时间 内
不要让他做其他的事情，
家长在一起监督，
并要
求他每次看完书后说一下里 面的内容。
同时还可
以让他在一定的时间里写字，
而不允许他分散注
意力。< br>即使在看电视的时候也可以让他说说看了
什么内容，
让他在做任何事情的时候都要集中注
意力，但是每次时间不要给予过长。




3
、赏识教育，多鼓励和表扬孩子。对孩子
的良好行为进行正强化。
同时，
多培养孩子的 兴

趣和爱好，
并尽量多陪儿童进行相关的活动。
培
养孩子自己能控 制自己，坚持把每件事都能干
好、干完，要从小养成这个良好的习惯。


如何帮助孩子克服写作业磨蹭



十个孩子九个磨，
学生 写作业拖拉磨蹭动作
慢是令家长头痛的一个普遍问题。
分析其原因常
常有以下几个方面 ：




一、不能独立完成作业或完成的速度很慢。
原 因通常是学生上课时不专心听讲或听不懂，
导
致大部分作业不会做或一半左右不会做，
做起来
磨磨蹭蹭，速度慢，质量差。




二、
自我控制能力弱。
这样的学生在写作业
时容易受干扰，导致分神，注意力不集中。旁边
有人监督时速度一般会提高。




三、
责任意识淡 薄。
有的学生对学习失去了
兴趣，养成了懒散的毛病，导致不愿意做作业，
或乱做、漏 做、少做。





四、视觉信息处理能力和书写能力 发展滞
后。有的学生视觉宽度小，视点追踪速度慢，视
动统合能力弱，
手眼协调能力差 ，
都会导致写作
业速度慢。




五、
自我防御。
学生为了抵抗父母在写完作
业后又布置新的作业而故意拖、
磨，
到家长规定
的最后时间才写完作业。




所以，家长发现孩子做作业拖拉磨蹭动作慢
时，不能简单地催促、大声地吼和责骂，更不能
打。< br>消极的语言和行为会强化负面的结果，
催促、
责骂和殴打只能使孩子写作业更加磨蹭、< br>更加拖
拉、
更加慢，
而且还会使孩子对学习本身和对做
作业产生厌烦心 理，甚至厌学。




十个孩子九个磨，
学生写作业拖 拉磨蹭动作
慢是令家长头痛的一个普遍问题。
分析其原因常
常有以下几个方面：




一、不能独立完成作业或完成的速度很慢。

原因通常是学生上课时不专心听讲或听不懂，
导
致大部分作业不会做或一半左右不会做，
做起来
磨磨蹭蹭，速度慢，质量差。




二、自我控制能力弱。
这样的学生在写作业
时容易受干扰，导致分神，注意力不集中。旁边有人监督时速度一般会提高。




三、
责任意识 淡薄。
有的学生对学习失去了
兴趣，养成了懒散的毛病，导致不愿意做作业，
或乱做、 漏做、少做。




四、视觉信息处理能力和书写能力发展滞< br>后。有的学生视觉宽度小，视点追踪速度慢，视
动统合能力弱，
手眼协调能力差，
都会导致写作
业速度慢。




五、
自我防 御。
学生为了抵抗父母在写完作
业后又布置新的作业而故意拖、
磨，
到家长规 定
的最后时间才写完作业。




所以，
家长发现孩子做作业拖拉磨蹭动作慢

时，不能简单地催促、大声地吼 和责骂，更不能
打。
消极的语言和行为会强化负面的结果，
催促、
责骂和殴打 只能使孩子写作业更加磨蹭、
更加拖
拉、
更加慢，
而且还会使孩子对学习本身 和对做
作业产生厌烦心理，甚至厌学。




有效的解 决办法是家长要做有心人，
细心观
察孩子做作业的过程，
并与孩子心平气和地交流沟通，然后与上面写的五种原因进行对照分析，
找出孩子写作业慢的主要原因。
如果孩子属 于上
课不专心听、听不懂、不会做，做作业时注意力
不集中、容易分心受干扰，家长除在学习能 力、
理解力和学业知识上想法帮助孩子外，
最好及时
将孩子送到专业的注意力训练机构 进行注意力
强化训练
;
如果孩子是责任意识差、懒散，家长
就要有意识地培养 孩子的责任意识
;
如果是视觉
信息处理能力差，
家长就要让孩子参加视觉信息
处理能力专项训练
;
如果是写的能力弱，家长就
要提升孩子的写的能力
;
如果是孩子为了抵抗家
长在孩子完成作业后再给孩子加任务，
则只要家
长 明确告诉孩子作业完成就可以玩或做自己喜
欢做的事，孩子就会提高做作业的速度了。



如何解决小学生粗心的问题



一、家长对孩子粗心的误解：



1
、误认为孩子主观不努力



孩子出现粗心的问题，< br>大家数家长都会把它
归结为不认真、太马虎、缺乏对学习的责任心，
是主观不努力造成的 。
其实不是，
家长们冤枉孩
子了，不是孩子不想好，而是能力没达到，也就
是 学习能力发展失衡所引起的。




学习能力发展失衡是指智力 正常，
但是由于
学习所涉及的心理机能的缺乏或发展没有达到
同龄水平而无法掌握学校 的学习环节，出现听、
说、读、写、算以及更高层次的思维上的困难，
随着问题的聚集和年龄的 增加，
进而影响到孩子
的自信心和情感上的发展。




有这样一个孩子，
小学三年级，
性格活泼开
朗，
爱学习，
每 天上学都很高兴，
教师也喜欢他，
但他有一个毛病，马虎、粗心。读课文时结结巴
巴，
几乎没有一篇文章能完整的读下来，
不是漏