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幼儿园观察记录表(阅读区)

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-26 06:35

汗癣-

2021年1月26日发(作者:管贞元)

幼儿园观察记录表

观察对象

观察地点

班级




观察日期

参与人数

选用材料



观察时间

观察者

10:00-10:30

图书

幼儿行为:

情景实录:
潘婷来到阅读区,就直接来到了图书架,找到了一本自己喜欢的书,对果果和小文介绍着说:这本书妈妈给我
讲过,我也要做一本这样的小书。”说着就拿着区域中老师投
放上的废旧日历,开始动手操作起来了,她拿起这本书一页一
页 非常认真的看着,
刚看几页,
她就停住

了,
原来是一个故事。她还把那一页的页数记录在了纸上。旁边的果果看到后,对小
文说:“小文,你先在看着,我也要去 做一本书。
”说着也找
到了一本书开始一页一页的翻看着,她突然停下啦,
“小文,< br>这页我看得懂。我知道讲了什么。”而这时另一边的璇听到了
也凑过来说:“这个我也没看过,果 果你讲给我们听吧。”于
是果果就和他们讲起来。




分析与评价

指南语言领
域目标:
1
.愿意与他人讨论
问题 ,敢在众人面前说话。

2
.会说普通话,发音正确、
清晰。少数民族聚居地 区幼
儿会用普通话进行日常简单
会话。


支持与策略:
⒈ 每次指导幼
儿阅读时都用积极的语言鼓励和引导
幼儿进行阅读,
多讲讲其它图书的故事
情节,
引导她发现有趣的地方,
让她逐
渐地喜欢上读别的图书。


备注:
情景实录:
用白描的方法;

分析与评价:
分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能
力的发展,有针 对性的用箭头标出;

支持与策略:
教师为幼儿可提供的帮助;
观察时间:< br>是指观察的时间段

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