幼儿园中班家访内容

2021年1月26日发(作者：赵力)

幼儿园中班家
访
内容

原因：蔡子彦小朋友近段
时间经
常和王子
强
小朋友呆在一起，本来很乖的他
变
的得上
课
不
专
心听
讲
，午睡
时
两个人凑在一起
讲
悄悄
话
。考
虑
到她爸爸
妈妈
工作
较
忙，我
们
就
电话联
系了她的
妈妈
。

老
师
：蔡子彦的
妈妈
，你好！近段
时间
，你家蔡子彦小朋友< br>经
常和王子
强
小朋友在一起玩，
无
论
干什么，她们
两人
总
喜
欢
粘在一起，
现
在，蔡子彦小朋友 上
课时
比以前少
认
真了
许
多，
总
是乘我< br>们
老
师
不注意
偷偷
地同王子
强讲话
，午睡< br>时
也是如此。

家
长
：

（
妈妈< br>）老
师
，你好！我
们
最近比
较
忙，感
谢你
们
与我
们
及
时
沟通
让
我
们
了解了他在学校
的情况，我
们
会与他沟通了解情况，同
时
我
们
也会
进
行适当的教育。

效

果

家
访记录
：新生儿家
访
案例

在家
访
中的
实录
:
走
进
孩子的家
门孩子最大的特点是焦
虑
、看到老
师
她好像不是很愿意
讲话
，
妈妈
要她
说
“
老
师
好
!”
她 只是看着我
们
，便把
头
底下了，
妈妈
和我
们说宝宝吃
饭
不好
!
身上
都是
污
物，情
绪
不
稳
的生理反
应
非常明
显
。她整天都
绷< br>着
脸
，当
时
老
师问
她也不作声，情
绪
低落，心境持
续
抑郁，
动辄
就
发
脾气，即使有什么要求， 也不肯用
语
言表达，她
妈妈
需
要老
师
去猜
测
她的心思。午睡醒来，她也
经
常哭，要解小便，嘴巴不肯
说
，鞋子 穿不起来。
妈妈
当心她不适
应
幼儿园。
(
以上是
妈 妈
的描述
)
。

存在的
问题
及教
师
的反思
:
由于家
长< br>的
问题
直接影响到孩子的情
绪
，孩子的
妈妈
在和我< br>们
在交流的
时
候，一直在数落
孩子的不是，吃
饭
不好 ，也不愿意和同伴
们
接触。
说
她很
懒
不愿自己
动< br>手。在孩子的面
1
前就开始数落她孩子的不是。其
实
家
长
的教育走人
误
区。而后教
师请
家
长
不要在孩子的面
前数落不是，而要多鼓励。即将要开学了她自然
还
是会有一定的情
绪
。我
们应该为
孩子做
些什么
?
宝宝
们
的困
难
在哪
:
幼儿园是一个陌生的
环
境，宝宝
对
幼儿园不了解，自然孩子会
产
生恐惧感。孩子
们虽
然小，
但他
们
会思考。想想
妈妈
突然怎么就把宝宝放 在幼儿园了，在一个陌生的
环
境。另一个方
面，幼儿园的
环
境与宝宝 在家的
环
境之
间
存在着很大的差异，宝宝需要适
应
一个过
程。

如
何
让
宝宝
爱
上幼儿园
:
消除恐惧感

借
鉴
国外的做法，一些幼儿园
请
家< br>长
来园在地一天开学
这
天和宝宝一起来上幼儿园。
让
宝
宝心理知道爸爸
妈妈
也来
过这
里，
让
宝宝在安心的情况下
对
幼儿园
进
行探索思考，慢慢的
熟悉幼儿园，
这样
能
够
消除宝宝
对
幼儿园
这
个陌生的
环
境的 恐惧感。



提高孩子的适
应
能力

宝 宝
对
幼儿园没有恐惧感后，是不是就喜
欢
幼儿园了呢
?
那好 像是不一定的。
还
有些宝宝
还
会有或多或少的的情
绪问题
。 因
为
孩子在家
时
家
长
在庭教育上有些
问题
，培养孩子不
够
理性，以
为
什么都帮宝宝做好就是
为
宝宝好
!
使孩子
对
家庭有依
赖
性，
对
家
长
更有依
赖
性，
比方
说
:“
孩子在园
时< br>，不肯用手拿勺子吃
饭
，
”“
入
厕
一定要老
师
帮忙
”
一些孩子力所能及的
小事孩子都不愿
动
手。所以造 成孩子在园
动
不
动
就会想到家人帮忙。老
师请
宝宝自己做一
些小事他就会哭着要大人。，所以家
长
因
该
理性的
处
理
问题
。要知道从家庭走向幼儿园，
宝宝面
临
的的一些
问 题
。

家
访记录
：幼儿园新生家
访记录
情况表

1
、出生
时
是否母乳喂养

目前能否独立
进
餐是否有挑食
现
象

爱
吃

不
爱
吃是否有禁食
现
象

2
、是否
进过
幼儿园

幼儿园名称入园
时间

是否在幼儿园午睡
3
、是否有午睡
习惯

能否独立

入睡午睡和睡
觉时
是否有
“
特殊
”
情况，如抱住指 定的毛巾等

很快就要到
9
月
1
日了，幼儿园也要开学了， 作
为
孩子父母也要
经历
人生中很多第一次：
送孩子上幼儿园，第一次 开家
长
会，
为
孩子准
备
入学物品，
这
不， 第一次要接待老
师
家
访
了，孩子要
见
到人生中第一位老师
呢。
8
月
16
日中午，赶
紧让
珠宝睡午< br>觉
，
2
：
30
就把
她喊起来，吃点水果，可不能睡眼 朦
胧
的等待老
师
。

珠宝耐心的等待，心里充
满
很多好奇

三位小六班老
师如
约
在三点来到家里，解老
师
、叶老
师
、唐老
师
，都很
亲
切，
问
了珠宝的
生活
习惯
、自 理能力等等
问题
。

看看珠宝的表
现
吧，她
见到老
师
按照排
练
的一
样
，
说
“
老
师
好
”
，然后老
师
落座后就自己去
玩
积
木了，最感
兴
趣的是老
师
拿出一
张贴纸
，上面有 各种
图
案，
让
她
选
，珠宝
选
了
“
蛋
2
糕
”
的
图
片，（真是最
爱
美食啊），之后
还
舍不得
还给
老
师
。（
这
个
贴纸
是作
为
孩子在幼
儿园班
级
上
标识
在杯子、碗啊上面的，一看就知道是哪个小朋友的了。）

半个小
时
不到，三位老
师
又要去下一家家
访
了，天气很
热
，老
师们骑
着
车
来去，也是
够
辛
苦的了。祝福珠宝在
这
个三个可
亲
的老
师
关
怀
下，和小伙伴
们
快
乐
度
过
第一个学期的幼儿
园生活。

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访
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幼儿园家
访记录

家
访
目的：
该
学生自< br>进
校以来学
习
一直很努力，
虽
效果不是很理想，但
积
极性一直很高。
上
课
不懂就
问
，有
时问题
很
简单
，作
为
教
师
的我也是
认
真解答并且 很有耐心，不知最近
为
什么，学
习
的畏
难
情
绪很
严
重，明
显
的
厌
学。
问
原因，不愿 和老
师
作深
层
次的交流，
为
了
帮助她克服
现
在的困
难
，我决定家
访
。