幼儿园典型案例分析【幼儿园个别案例分析记录范文】

2021年1月25日发(作者：温天纳)
幼儿园典型案例分析【幼儿园个别案例分析记录范文】


都说孩子上 学之后会更听老师的话，觉得老师说的都是对的，但
也有个别孩子以自我为中心，
或者融入不进 班级生活，
看幼儿园大班
的老师是怎么针对这些孩子制定改正措施的。



个案记录一



一、案例现象



杨帆小朋友胖嘟嘟的
,< br>非常可爱
,
可是他有一些习惯很不好。


< br>观察一：
晨间自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，
追逐打闹；玩积木时， 他会把所有的积木都扔在地上；小朋友正聚精
会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，手 舞足
蹈……



观察二：绘画活动开始了，他趁老师 不注意，拿着记号笔在画纸
上、桌布上乱涂乱画，要不，就拍着桌子大声叫“我画不来”，当老
师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。



观 察三：他的口语表达能力较差，一紧张就小脸涨得通红，让他
回答一些简单的问题有时也会结结巴巴说不 清楚，
有时直接说
“我不
会”。



观察四：自理能力特差，可以说是饭来张口，衣来伸手，他妈妈
对他是一点办法都没有。



二、案例分析：



㈠好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都
很感兴趣，而且，
我们这里的 积木他以前根本没玩过，尤其是那些好
玩好看的、自己没有的一些东西他们总想弄个明白，想个究竟，因 此
他们会玩玩弄弄，
甚至把玩具弄坏。
事实上，
孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。



㈡家庭环境的影响，在家里，他是小皇帝，上面还有一个姐姐，
长他
6
岁，< br>他提出的条件不管是合理的还是不合理的，
人人都会答应，
使他养成了唯他独尊的性格， 以致，什么都不会，因为有人包办了。



三、措施与效果：



不良的习惯，不是说一时就能 改正的，我软硬皆施，表扬和批评
相结合，每天对他吹耳边风，睡午觉时，摸摸他的头，拍拍他的背，< br>把他哄睡，孩子也会反思的，逐渐，他慢慢改掉了这些不良习惯。针
对杨帆画画时的表现，
我让能力较强的幼儿坐在他的身边，
时常关心
他，照顾他，还手把手的教他勾线，教他涂色。 并与家长取得联系，
在家多为孩子添置一些绘画工具，
让他在家里涂涂画画，
培养他的 兴
趣。针对孩子口齿不清、说话结结巴巴这一问题
,
我在平时注意与孩
子多交 谈，
让他重复其他幼儿的回答，
并时常找机会让他在集体面前
讲述。
另外，< br>请家长平时用普通话与孩子交谈，
让孩子在家多听故事，
多接触语言环境，在每次的外出 活动中，陪伴在他身边，引导他描述
周围的景色、人们的活动，
让他复述别人的话，渐渐地孩子 的语言有
了较大的进步。还有，午睡起床，让他自己穿衣，他每次都穿的满头
大汉，我用鼓励的 眼光看着他，向他竖起大拇指，现在，穿衣服对他
来说，已经很拿手了。



现在杨帆已有了可喜的进步。
早上来园时很有礼貌地向老师问好；
和小 朋友能友好的相处；
绘画时不但能根据老师的范画进行勾线，
还
能通过想象进行添画；
有时还主动帮忙清洁教室、
给小朋友讲故事等
待。



个案记录二



个案背景



幼儿姓名：徐
xx
性别：男

年龄：
5
岁



情况分析：从孩子 的阿姨那里了解到，孩子从小由外婆一个人照
顾。
爸爸妈妈已经离婚。
孩子在婆婆的这 种教育下也渐渐形成了任性、
爱打人、脾气暴躁等一些不良的行为习惯。随着孩子的成长，妈妈担
心孩子的这些坏习惯会影响孩子的健康成长。
希望能通过老师的帮助，
改掉这些坏习惯，帮助孩子愉快而正常的参与活动，
形成良好的个性
品质。



跟踪时间：
20xx
年
9
月



现象记录：在自由活动时，孩子们总是带己喜欢的玩具，徐许杰
最喜欢玩玩具了 ，只要一有空，总是围在玩具柜前张望、摆弄着。今
天吃完饭，
突然间听到一声响亮的声音，< br>“
这是我的汽车，
不是你的。
”
我扭头看去，只见徐许杰一手把汽车拿 在手里，藏在身后，而一边的
龙龙心急的叫着。“徐许杰，你的玩具呢？”他对我的问题不作答，
其他小朋友连忙说：他没有带玩具的。是啊！我这才想起来：徐许杰
今天都没有带玩具来，于是，我问 他：
“你是不是最喜欢玩汽车呀？
那你也把你最喜欢的玩具带来幼儿园，和大家一起玩，好吗？ ”看他
不说话，我继续说：
“这是龙龙的汽车，如果你想玩，应该对龙龙说
什么呢？” 在大家的帮助下，徐许杰不仅把玩具还给了龙龙，而且还
对龙龙说：“我和你一起玩，好吗？”



分析与措施：


1
、与爸爸妈妈，家园一致地帮助徐许杰，教会他一些与同伴友好
交往的技能技巧，如：想玩别人的玩具 ，要先对同伴说一句有礼貌的
话：“把你的玩具借给我玩一玩好吗？”等等。


2
、
让爸爸妈妈为他准备一样喜欢的玩具带到幼儿园，
满足孩子玩的愿望。



跟踪时间：
20xx
年
10
月



现象记录：大型玩具是孩子最喜欢玩的游戏，每次游戏前，我都
要提醒他们听到 信号及时来排队，比比谁的动作快。可是，总有几个
孩子要贪玩一会儿。记得徐许杰就是其中的一个，叫 人头疼。今天，
当我一拍手，示意孩子排队时，没想到徐许杰确是第一个，他还兴奋
的提醒我：
“我是第一个排队的。”可还没等我来得及高兴时，他却
又走开了，走到队伍的后面和其他孩子 玩了



分析与措施：