幼儿园三只羊教案反思

2021年1月24日发(作者：温宗仁)
幼儿园三只羊教案反思


【篇一：中班语言活动：三只羊】


中班语言活动：三只羊


中班语言活动：三只羊


活动设计背景


来们班值班的车老师和说《三只羊的故事》们班 的孩子差不多都能
背下来，她组织孩子进行表演了，但是没有表演几个，就到点了，
孩子还没有 表演够呢，希望能继续组织孩子表演，满足孩子的愿望，
因此设计了本次活动。


活动目标

1
、在表演中积累、丰富幼儿语言。

2
、在表演中学会和小朋友互相配合，体验表演的快乐。

3
、通过表演，体会大灰狼的危险和遇到危险时要机智勇敢、不退缩。

4
、通过本次活动，实现表演的愿望，增长表演阅历。


教学重点、难点


重点：丰富幼儿语言，增长表演阅历；体验互相配合与团结合作，
锻炼幼儿应急反应。

难点：

互相配合，团结合作的意识


活动准备


经验准备：

1
、熟悉《三只羊》的故事情节。

2
、有表演的欲望。


物质准备：


《三只羊》故事光碟、电视机、
dvd
，小椅子四把。


活动过程


开始部分：


师幼律动


引入：

听车老师说，小朋友们非常想表演《三只羊》的故事，是吗？


车老师说， 有几个小朋友不知道故事里讲了什么，想表演，但是没
有表演成功，那你们想不想表演呢？


想表演，好，老师就再播一遍《三只羊》的故事，们认真听故事是
怎么讲的，好吗？

基本部分：


一、欣赏故事《三只羊》

1.
教师播放故事，幼儿欣赏。

2.
再次播放故事两遍，教师带着幼儿一同复述故事对话部分。


师：好了，们现在准备表演啦！


二、故事表演《三只羊》。

1.
教师准备表演活动：用椅子摆成一个半圆，假设是老狼的山洞，
和幼儿说明上山 、下山的路线

2
、组织幼儿表演：


师：谁愿意表演老狼啊？谁愿意表演小羊（中羊、大羊）啊？


（在自愿表 演的幼儿中，选定的幼儿以小羊为准，依次选个子比较
高的孩子扮演中羊、大羊。）

幼儿表演《三只羊》的故事。（活动
中，教师要及时帮助幼儿上、下场，互相配合，提示台词、演出结< br>束敬礼等事宜，个别幼儿语气不到位的地方，教师要指导，鼓励幼
儿重新说台词，发挥出幼儿的水 平来。个别不敢表演的幼儿，鼓励
其他幼儿带着一同演出，让他体会参与的乐趣就可以，为以后的积极参与做准备）


结束部分：

播放《三只羊》故事，集体配 音：第一行小朋友配老狼、第二行、
第三行、第四行小朋友一次配小羊、中羊、大羊。


课外延伸：


欣赏故事《小飞侠》


（因为现实中，这节课结束时，幼儿要求要表演《小飞侠》，教师
也答应了幼儿的要求）

活动反思：


本节课的设计主题来源于幼儿的要求，也正是
“做幼儿喜欢的游戏
”
的体现。

活动中，幼儿的表达热情、积极配合的意 识都得到了很好
的体现，幼儿也有意识地富有感情地去表演，活动中，幼儿那稚嫩
的、富有感情 的表演，也深深地感动着，为增加了努力工作的能量。

【篇二：《三只羊》活动设计】



府谷镇中心幼儿园
2016-2017
学年度第


二学期


《三只羊》


大一班张玉秀


活动目标：

1
、观察画面倾听故事，理解故事内容，学说故事中三只羊和大灰狼
的对话。

2
、感知阅读汉字：大中小，探索用身体动作表现汉字的基本结构。

3
、积极参与讲述活动，愿意大胆地表达自己的想法，体验团结互助
给大家带来的快乐
.


活动准备
:

1
、图片：小羊、中羊、大羊、大灰狼。

2
、课件：三只羊

3
、汉字卡片：小、中，大。


活动过程：

1
、出示三只羊图片，引起幼儿兴趣。


教师：今天我们小（
1< br>）班来了几位小客人，（出示三只大小不同的
羊）是谁呢？这里有几只羊？我们一起来数一数。他 们有什么不同？
通过比较认识知道大羊、中羊、小羊。

2
、引导幼儿重点感知阅读汉字，探索用身体动作表现汉字。

出示
汉字卡片 ：大中小，引导幼儿观察其结构，启发幼儿探索用身体动
作表示汉字的结构，自主练习做动作。


教师请个别幼儿在集体面前示范动作，教师可做适当调整，并带领
幼儿模仿，学习表 演汉字。


大
——
身体的双臂侧平举，两腿分开，像
“< br>大
”
字的撇和捺；中
——
身体做立正动作，双手叉腰，像
“< br>中
”
字的中间的口；小
——
身

体做立正稍息的动作 ，双臂在上体两侧微微张开，像
“
小
”
字的两个
点。

3
、教师演示课件讲述故事《三只羊》，幼儿熟悉故事内容。

“
三只
羊最近发生了一件有趣的事情，是什么事呢？我们一起来听一听。
”


教师播放课件讲述故事的前半部分。


教师：故事里有谁？他们住在哪里？ 小羊和中羊到哪里吃草了？小
羊、中羊去吃草碰到了谁？他们是怎样跟大灰狼说话的？（请幼儿
学一学小羊和中羊说的话，提醒幼儿小羊的声音是细细的、中羊比
小羊的声音稍微大一点）灰狼恶狠狠地 对他说什么？（请幼儿学一
学大灰狼说的话，提醒幼儿大灰狼的声音是粗粗的。）小羊和中羊
听 了大灰狼的话后，怎么样了？（学学小羊、中羊害怕的样子。）
教师：小羊和中羊一起，他们会想出什么 样的好办法呢？


鼓励幼儿大胆地想象故事结尾，并请几位小朋友在集体面前讲述。

教师继续播放课件讲述故事的结尾。


启发幼儿说说：三只羊被吃掉了吗？大羊带着中羊和小羊是怎样对
付大灰狼的？


教师：这个好听的故事还没有名字呢，谁来给这个故事取一个名字。


师：这三只羊真聪明，那我们一起来讲一讲这个有趣的故事《三只
羊》。