父亲教育孩子的十二篇文章

2021年1月24日发(作者：徐家福)

教子十二篇


（一）
“
自己爬起来
”


不知道天下还有没有我 这样狠心的父亲，
儿子摔倒了。
从来不拉，
而是用一种近乎冷酷的声
音命令：
“
爬起来
”
。


儿子出生在腊月初一，正是一年 中最冷的季节。春节刚过，也就是儿子刚刚满月，
我也不知
那根筋不对头，突发奇想，要对儿子 进行锻炼。于是在寒冷的冬天，每天晚上，吃完晚饭抱
着儿子上街转一圈，美其名曰：
“
冻一冻，锻炼锻炼
”
。一直坚持到春暖花开，到夏天，到秋
天，再到冬天。不过，第 二个冬天就可以拉着儿子温暖的小手上街冻一冻了。还别说，这一
招许是见效了，直到今天儿子很少感冒 。也许沾了儿子的光，我也很少感冒。


俗话说，
“
三翻六坐八爬 嵖
”
。是说小孩子三个月会翻身，六个月会坐，八个月会爬。可我这
小子的百岁照片，
是我把他放在自行车前的小孩座上带到照相馆的，
当然，
后座上坐着他的
妈妈 。
(
注：那时交通规则不严，没有现在这么多汽车
)


这小子，八个月就能自己站起来了，未满十个月就能趔趔趄趄自己走了。



我的狠心也就是从这时开始表现出来的。



小孩子学走路，没有 不摔跤的，我的儿子也不可能例外。例外的是，我的儿子摔倒了，虽然
我近在咫尺，却从来不拉他，总用 一种命令的语气喊：
“
自己爬起来
”
。记得他刚满周岁，我
按老习惯 ，带他上街
“
冻一冻
”
。这时他已获得了自己走路的相对自由。可是，自由总 是要付
出代价的，一个不小心，摔了一个大马趴。我在旁边喊：
“
爬起来
”< br>。儿子勇敢地自己爬了起
来。旁边一位过路妇女狠狠地瞅了我一眼，愤愤不平地说：
“< br>没见过这样的爹，这么小的孩
子，也不拉一把
”
。


久而久之，
儿子养成了一个习惯，每当自己摔倒了，总是先抬头看我一眼，
那眼神里分明写< br>着：爸爸，我又犯错误了。然后自己爬起来，该怎么玩儿怎么玩儿。


在我的 记忆里，
从来没有儿子因自己摔倒了，
摔疼了，而大哭大叫的时候，
连小哭小叫也没< br>有过。我猜想，在他那小小的脑袋瓜里，摔倒了，是个错误，没有哭的权利。


只有一次，唯一的一次。大约是他一岁半的时候，在自家院子里，他举着苍蝇拍，学着奶奶
的样子，追 打着几个苍蝇。那苍蝇一点也不懂事，我儿子要打你，你老实呆着，让他拍死，
不就完了吗？可是不，< br>那几个贼苍蝇，
东飞飞，
西停停。
我儿子东追追，
西拍拍，
一 不小心，
绊了一跤，一下趴到地上了。我也没太在意，爬起来不就得了。谁知这一次，他居然没有抬头看我，
趴在那儿不动，
足有一分钟，
我这才感到大事不妙，
赶紧跑过去 ，
拉起来一看。
天！
头上起了一个大蘑菇。我这才有点慌神，赶紧找出红药水，给儿子 搽上，疼得他直咧嘴。


可是，我的儿子，我小小的儿子，勇敢的儿子，仍然没哭

!!!
倒是我，这个冷酷的父亲，鼻
子一酸，差点流下眼泪。





时至今日，回想起来，我不知道，如果，让我重来一次，重新对儿子从头教育，我 ，还有没
有勇气，像当年那么做。



可是！我相信！我的儿子！不管摔了多少跤

！都会

!
自己爬起来！！！




（二）残忍


还是仁慈


儿子会走了，这是好事。可是，冬天快到了，又是愁事。


愁什么呢？就我 住的那草窝，两间屋，共十四平方，当时也算不错了。可一生炉子，这炉子
只能放在交通要道上。儿子刚 刚学会走路，如果限制他的行动，那是愚蠢的；如果任他自由
行动，让炉火烫伤，不用说夫人，就是他奶 奶姥姥也会把我吃了。毕竟，我儿子是双方老人
所见到的第三代第一人。


面对如此难题，
尽管我自视颇高，很为自己的足智多谋骄傲。
可一时也想不出什么高招，真是愁煞个人了。


冬天到了，火炉生起，屋里暖和了，可儿子的自由也受到了严 格约束，更苦的是老子，天天
担惊受怕不说，自尊心也受不了。这么个小问题都解决不了，枉读了几十车 书了。


一日，炉旁读书，一是暖和，一是负有重大责任。


忽然，
“
条件反射
”
四字映入眼睑。


“
有了
”
。


我一下子站了起来。我想起了巴甫洛夫，他老人家训练小狗，不是用的这个法子吗？


儿子虽然不是小狗，但条件反射的原理也肯定适用。


我没敢声张，我想的这法子太损了。夫人肯定不会同意。



第二 天，是周日，夫人打早班，早早上班走了。我开始着手自己的伟大创意。生起炉子，不
断用手试试，待自 觉温度差不多了，把儿子招到炉旁，让他用手去摸炉盖，这小子，手一碰
炉盖，就感觉大事不妙，赶快往 回缩，那哪儿成呢？我抓着他的两手，就往炉盖上放，他拼
命往回缩，
最里还哇哇叫，我不管三 七二十一还是拉着他的手往上放。
越往前拉，
他越往后
缩，如此折腾了五六分钟，老子 也有点累了。就放开了他，嘿！这小子，一挣开我的手，就
赶紧跑到里间去了。嘴里还叽里咕噜，也不知 发表什么高见。


休息了一会儿，又把他拉出来，再次把他往炉前推。这次小子学鬼 了，离炉子还有老远，就
死活不往前走了，其实，我也不敢再把他的手往炉子上放了。训练几分钟，又放 开他。


过一个多小时再拉出来演当演当。直至夫人快下班了，才罢手。



夫人回来了，
儿子远远躲开炉子，
扑进妈妈的怀抱。
夫 人还纳闷儿，
这小子，
怎么不走直道。


我在一边，偷偷的乐。


第二天，下班后，我的第一件事就是把儿子往炉前拉，小子坚决不干。


第三天第四天
……
，如此一直折腾了一个星期。当然，没有再瞒着夫人。




从此，儿子视炉子为最可怕之物，总是远远绕着走。


直到三岁多，才敢远远的试探着用火钩去碰碰炉子，以满足其儿童的好奇。



这件事，
我曾多次用来说明直接经验和间接经验的关系。
每当讲 到我如何训练儿子，
总有同
学小声或大声地说：
“
太残忍了
”
。



残忍乎！仁慈乎！是非自有公论。我只知道，我的儿子，在一个狭 小的空间里，没有为熊熊
的炉火烫伤过。



可怜天下父母心！！！




（三）

给奶奶送去


儿子两岁多了。已经能端着一个小碗，自己吃饭了。


从那时起，
我家只要做一点好吃的，
或不常吃的东西，总是盛在一个小铁碗 里，让儿子给奶
奶去送。
（那时，
我与母亲同住一院，
是自家的院子）
在这方面，
他的妈妈是个很明理的人。


儿子第一次给母亲送东西吃，老 太太高兴得不得了，赶紧找出糖果，奖赏她的宝贝孙子。乐
得她逢人就说：
“
我的孙子 比个小狗管用了，
能给奶奶送好吃的了，
有点好吃的总想着奶奶。
”


一天，两天，一年，两年。久而久之，只要家里有好吃的，儿子总是先想着奶奶，有时我们< br>两口子忘记了或觉得没必要送的东西，只要他奶奶那边没有，儿子总是及时提醒：
“
还没 给
奶奶送呢？
”
我妻子就赶紧盛好，让他去送。


每当看到儿子用胖嘟嘟的小手，
小心地端着那个小铁碗，
摆动着两条小腿，
往母亲 屋里走去。


听着从隔壁传来的祖孙俩的笑声，我感到欣慰。老母亲一生多病，受尽苦难。能享受到孙子
的一点孝心，也不枉了老人家辛苦一生。



时至今日，只要儿子在家，给母亲送东西的任务仍由儿子来完成。不过，现在，儿子能为母
亲干 的事情更多了。母亲的电视不清晰了，儿子去调。母亲的电话不响了，儿子去修。母亲
生病了，
经常由儿子背着到附近的小医院去打针。
每当全家聚会时，
从楼上将奶奶背到楼下
他姑 姑家的任务，多是由儿子来完成。聚会时，儿子虽然早早就吃完饭，虽然着急要回自家
上网，但总是耐心 地等到母亲吃完了，尽兴了，说要回去睡了，才把母亲背回去。然后才自
己上网，从来没见不耐烦过。< br>

在母亲的心目中，有许多事情，儿子的地位已经比我还高了。



但愿，儿子的儿子也能这样。





（四）

三岁看老


不知道别人怎么看，
我个人 认为：
教育是从零岁开始的。
零至三岁，
是人生中最重要的时期。
俗话说：< br>“
三岁看老
”
。
这句话告诫我们，
三岁前的教育，
是 奠定人一生世界观的最重要时期。


三字经曰：
“
人之初，性本善 ，性相近，习相远
”
。我体会这句话的意思是说，人刚刚出生的
时候，都是能够成为好 人的。谁能说，一个刚出生的婴儿，是不善良的呢？


而随着其生命历程的发展，< br>小孩子接受了不同的教育，
接触了不同的环境，
逐渐变成了不同
的人。而零至三 岁，一个人接受的教育，形成的思维方式，形成的行为习惯。是他以后接受
别的思想，形成更多行为习惯 的基础。


所谓
“
内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通 过内因而起作用
”
。小孩子生下来，具
备了一个人的大脑，
这是他能够学会人 的思维的内因，然而，
如果没有教育，
小孩子是不可
能自己产生思想的。
美国 有个心理学家做过一个试验，
从孤儿院里领了四十个刚出生的婴儿，
派人喂养他们，
但 严禁任何人同他们说话，
在他们面前也不准说话。
他想知道人的意识到底
能不能自己产 生。
如此一年，
这一残酷的试验遭到了社会舆论的强烈抨击，
试验被迫停止了。
这些可怜的孩子被人分头领养了，
后来的追踪调查显示，
这些孩子大都不能具有正常人的思< br>维了，他们已不能成为正常的人了。


在此，我们不讨论这一试验的人道主义问题。我要说明的是，从零岁开始教育的重要性。


三岁的小孩子对世界已经有了自己的判断，
那判断的能力，
有他自己的体验 ，
但最重要的是
父母灌输给他的观念。记不清是那位先哲说过：
“
给我一个刚 刚出生的婴儿，我可以把他教
育成任何一种人
”
。这话说得绝对化了，但决非没有道理 。以我从教多年的经验来看，父母
的素质，
几乎可以说对孩子的成长起着决定性的作用。
我观察了许许多多的学生及家长，
一
般来说，父母素质高（包括文化素质和道德素质），学生 素质也高；父母素质低，学生素质
也低。这虽然不是绝对的，却是多数情况。



小孩子三岁前形成的世界观，是他以后接受新的世界观的内因。



曾见到，两个两三岁的小孩子打架，有一个吃了点小亏，其母见了，大声呵斥：
“< br>你真无能，
去打回来
”
。我感到了一种深深的悲哀，为了这个小孩子。这种教育 继续下去，这个小孩子
能成为一个有爱心的人吗？他能学会和别人相处吗？他长大了，会走上一条什么样 的道路
呢？



我认识一个学生，
是个极聪明的孩子，< br>可是他的父母，
却是很没有道德的人，
从小就教育他，
一点亏都不能吃，如果与 人打架，吃了亏，他的父亲会帮他打回来。


从初一开始，
他就是教导处的 常客，
后来成为学生中
“
老大
”
，
而且足智多谋。
成为除了警察，
任谁不怕的角色，多次出入派出所，仅仅因为年龄小，还没有进监狱。他初三刚毕业，已 经
没有学校敢收留他了。我很为他担忧，因为，他随时都能进去。


为人父母者，想一想吧！
你爱你的孩子吗？如果你真的爱，那就首先教会他做人吧！不要以


为
“
树大自然直
”
，如果在三岁之前，他撒泼耍赖，而你 又放任他的话。有一天，他会无法无
天的。而那时，你会发现，你已经无法改变他了。



“
父母之爱子
,
则为之计深远
”
。


这个
“
计
”
，是要从零岁开始的。



（五）

有鉴于贾政的无奈


《红楼梦》我记不清看过多 少遍了，大约总不下二十遍吧！第一次看，是在小学五年级，那
时年幼无知，似懂非懂。看到《第三十三 回

手足耽耽小动唇舌

不肖种种大承笞挞

》。当
看到贾政痛打宝玉时，对贾政十分痛恨。随着年龄增长，渐知人事，特别是有了儿子，为人
之父后。< br>逐渐理解了贾政当时痛打宝玉的心情。
越思越觉得此一回书包含着深刻的教子之理。


天下父母，
哪一个不爱儿子。
第十七回
《大观园试才题对额》时，
宝玉大展诗才，
妙题联额，
贾政嘴上不说，心里又何尝不喜。


此时痛打宝玉，
其原因，
就是他自己说的

你们问问他干的 勾当可饶不可饶
!
素日皆是你们这
些人把他酿坏了
,
到这步田地还来 劝解！明日酿到他弑君弑父
,
你们才不劝不成
!

在那个年代里，以 宝玉那种不守规矩的性格，如不严加管教，长大成人，酿成灭门之祸，并
非不可能，贾政作为一家之主， 身上担着千斤重担，不能不为阖家的命运考虑。


宝玉无法无天性格的形成，
其原因就在于贾母及王夫人的娇纵，
溺爱。
贾政碍于贾母对宝玉
的喜爱，而宝玉又真 的能给贾母带来许多欢乐。为了尽孝，他不得不服从母亲，但他内心深
处却对宝玉性格中的叛逆性有一种 极大的恐惧。


袭人说得好：

论理
,
我们二爷也 须得老爷教训两顿
.
若老爷再不管
,
将来不知做出什么事来呢
.


其实，王夫人也明白此理，请看：王夫人一闻此言
,
便合掌念声< br>
阿弥陀佛

由不得赶着袭人
叫了一声

我的儿
,
亏了你也明白
,
这话和我的心一样
.
我何曾不知道管儿子
,
先时你珠大爷在
,
我是怎么样管他
,
难道我如今倒不知管儿子了?
只是有个原故
:
如今我想
,
我已经快五十岁的人
,
通共剩了他一个
,
他又长的单弱
,
况且老太太宝贝似的
,< br>若管紧了他
,
倘或再有个好歹
,
或是老太
太气坏了
,
那时上下不安
,
岂不倒坏了
.
所以就纵坏了他
.
我 常常掰着口儿劝一阵
,
说一阵
,
气的
骂一阵
,
哭一 阵
,
彼时他好
,
过后儿还是不相干
,
端的吃了亏才罢了.
若打坏了
,
将来我靠谁呢
!
说着
,
由不得滚 下泪来
.

接着分付每月给袭人加二两银子。


贾母亦非不明事理之人，请看：贾母含泪说道
:
儿子不好，原是要管的，不该打到这个份< br>儿！
你不出去
,
还在这里做什么
!
难道于心不足
,< br>还要眼看着他死了才去不成
!
贾政听说
,
方退了
出来
.

可见，贾母并不怪贾政教训儿子，只是嫌他打得太狠了。



在教学生涯中，见到了许多由爷爷奶奶，姥爷姥姥带大的孩子，大多身上有着严重的缺陷，


任性、娇纵、蛮横、生活自理能力差，而懂规矩，善解人意的孩子不是没有，但与父母亲自< br>带大的孩子相比，就少得多了。


究其原因，我分析，主要是因为，隔代亲， 是一种很正常的现象。但祖辈的老人对第三代孩
子，并没有亲生父母那种直接的责任感，他（她）们总觉 得管好孩子的吃喝、安全，不让孩
子受委屈，是他们的义务。管教太严，一是不忍，一是怕落埋怨。除非 极明理，极负责任的
老人才能主动地给孩子立规矩，培养孩子的正确道德观。

我观察过很多老人带孩子的现象，只见过两个把孩子带的有规矩的，一个是一同事的岳父。
其人，系 日本早稻田大学毕业，饱经沧桑，极有学问。我见到他是十五年前的事，那时，老
人已七十多了。
同事的孩子极为出色，后考入名牌大学。
再一个是我的岳母，她老人家八岁
即在日本纱厂当童 工，虽无文化，但见多识广，责任心极强，对孩子要求很严，我的内侄女
内外甥女，在她那里。放学后第 一个任务就是完成作业，不完成作业，别想出去玩儿。在这
一点上，我的母亲也没做到。


所以，
我提醒年轻的父母们，不要偷懒，
不要轻易将孩子交给老人带，现在的孩子条件已经
太好了，再加上老人的不负责任。如长时间自己不管教，养成许多不良习惯后， 再来管教，
就会事倍功半，如再有贾母那样极有权威的老太太保护，这孩子就更难管教了。


不要怪老人，老人的做法是很正常的，因为，
享受天伦之乐是他们的权利，
他们没有再给你
教育孩子的义务，
尽管许多老人主动要求承担这一任务，
但真正能负起 管教责任的老人，
百
不挑一。



有鉴于贾政的无奈，< br>所以我在教育孩子时，
十分小心的既不让母亲过多干预，
又注意做到不
让孩子恃 仗奶奶的宠爱，
使性放刁。
在他很小的时候，就让他明白了一点，
如果犯了严重错误，奶奶也不能使他避免惩罚。



我儿子已经是大四的学生了，很快就要踏入社会。


长这么大，我打过他三次。


第一次，是在他五岁那年，恃仗奶奶的宠爱， 在奶奶屋里吃饭时，满盘乱挑，没有规矩，而
母亲又护着他，我多次教训，甚至罚站，都没有改过来，还 到母亲面前告我的刁状。万般无
奈，
我用妻子做衣服的竹尺，
在他的屁股上狠狠地给了 一下子。
这是他第一次尝到竹笋炒肉
的味道。从那以后，他再也没在母亲那边守着我放刁。母亲 虽疼孙子，毕竟是明理之人，打
那以后，就注意教他一些日常生活中的规矩，
有了那次教训，< br>他也就听从了奶奶的教导，逐
渐学会了许多规矩。



第二 次，
是九岁时，
他的妈妈让他倒垃圾，
他居然学着一些邻居的样子将垃圾扔到了楼下的
空地上，恰好被我碰上，在屁股上踹了一脚。从此，再也没犯同样的错误。



第三次，是上初二时，迷上了电子游戏，经常不完成作业，我警告他，提醒三次不改，竹尺< br>伺候。第三次，他居然被老师派同学押送到我的学校里。这一次，我没有放过他，将他按到