幼儿园中班擦桌子教案

2021年1月23日发(作者：祁昆)

幼儿园中班擦桌子教案

【篇一：幼儿园中班礼仪教案】

幼儿园中班礼仪教案：学礼貌用语

时间：

2015
年

5
月

一、活动目标

1
、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。

2
、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。

二、活动准备

1
、多媒体课件

2
、小猪、小猴、小兔等小动物头饰

三、活动过程：

1
、导入

师：带动跳《礼貌歌》进入教室。

师：小朋友，你看小动物们都这么有
礼貌，小兔也想做个礼貌的孩

子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说
的，它说的对

不对。

2
、播放多媒体课件，幼儿观看。

师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小
猫、小青蛙。师：小

兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对

师：小兔子分别遇到了
猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？

它说的不对，那么它应该怎么说？请
小朋友把它说错的地方改过来。

3
、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看

师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它
应该怎么说？幼：小兔子说

没

关系

（谢谢你）

师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子

说谢谢你

（没关系）

师：小兔子撞到了小猫是怎么说的

?
它应该怎么说？幼：小兔子说别

客气

（对不
起）

师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系

师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢

?
小朋友一起来说说幼：小

兔子谢谢你

师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起

（不客气）

师：小朋友真棒，把小
兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们

一起来说说这个故事吧。

4
、结合实际，对幼儿进行礼貌教育

师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。
幼：谢谢，没关系，不

客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些
礼貌用

语。

（
幼儿回答

）

师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？

幼：跟老师说早上好

师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说

幼：对不起



六、结束语

我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号

孩
子。

四、活动反思

:
通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的

小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可

以更快更好的教
幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有

趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的
积极性。

【篇二：幼儿园中班健康教育教案】

一、

活动目标：

1
、

在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿

等蔬菜，知道
名称，了解其丰富营养；

2
、

通过亲自烹饪，激发幼儿

爱劳动的兴趣，同时教育幼
儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜

的好习惯。

二、活动准备：

1
、

多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2
、

烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3
、

丰富词汇：维生素三、

设计

思路：

买菜

认识、了解常见蔬菜

烹饪

品尝

收拾、整理

，针对中班

幼儿，对其纠正挑食、偏
食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均

有着重要的影响。

四、活动进程

1
、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看

这是什么地
方？

师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2
、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：这是菠菜，长得

什么样子呀？
（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为

什么喜欢吃菠菜？有什么营
养？菠菜里含有

va
，它能使我们的皮肤

变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了

va
，所以请

小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有

va
吗？

青椒、南瓜、
油菜里也含有

Va
。还有一种蔬菜里面含有

Va
你知道是

什么菜吗？请你们猜一猜它
是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。

对！是胡萝卜

。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？

西红柿里也有
许多的营养，象

Vc
他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，

还能防止牙龈出血。

师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝

尝好吧。

烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共

同分享劳动成果
并学会收拾整理。

活动目标：

1
、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

2
、能够运用可能或者等词汇来表达自己的想法。

活动准备：

各种早餐图片、

ppt
、图画纸人手一张，水彩笔。

活动过程：



一、看看说说

--
了解自己早餐的情况。

1
．交流：今天，各自早餐吃了些什么。

主要提问：能告诉大家

,
今天你早餐吃了些什么？

2
、思考：不吃早餐会怎么样？

师：孩子们，有没有人早上没有吃过早餐？

师：
如果早餐不吃，会怎么样呢？（饿晕了。肚子不舒服，肚子会

咕噜噜叫的。哦，那
是很饿时会发出的声音。如果老师带我们去玩

的话，他就会没力气。十分钟后会晕
倒。
.........................................
）师：是的，不吃早

餐会没力气，会影响我们的身体健康。

3
、回顾：早餐，我们都吃过些什么？

过渡语：我们每天都吃早餐，吃不同的早
餐，来看看我们吃过哪些

早餐吧。

（
1
）

教师点图，幼儿依次读图。如：面包、鸡蛋、包子、粥、牛奶、

面条等。

（
2
）

教师：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？

小结：我们最喜欢吃的早餐都不一
样。

二、猜猜讲讲

--
理解故事内容，知道样样东西都要吃的道理。

1
、边看图片边猜猜讲讲。

过渡语：今天老师带来了一个故事，故事的名字是
《早餐，你喜欢

吃什么》。

从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受：可能是

能是

，或者是

。

师：如果你早餐喜欢吃鱼，那么你可能是？

师：如果早餐你喜欢吃鱼，那么你有
可能是一只猫。（老师翻开图

片连页后的答案）（同样方式出现狗、兔子等动物）
师：如果早餐

样样东西都爱吃，那么他有可能是谁呢？

师：如果早餐样样东西都爱
吃，那么他有可能是一个大怪物，

玩笑

））
也有可能是一个健健康康的小朋友。

……，也可

（
哈
,
开

3
、老师连贯地讲述故事。

老师（指着刚才的食物图片）：除了刚才这些，早餐
还可以吃些水

果、蔬菜、红薯等。在一些特别的日子，我们还会吃一些特别的早

餐，端午节可以吃

…… （粽子）教师：清明节呢？（青团）。

三、亲子合作

--
绘画出一餐丰富营养的早餐。

总结：原来吃早餐也有许多学问，
我们不仅样样东西都要吃，还要

变着花样来吃，干湿搭配吃，才能吃出美味，吃出
健康。

附：故事《早餐，你喜欢吃什么》

早餐，如果你喜欢吃鱼，那么

--
你可能是一只猫。

早餐，如果你喜欢吃骨头，那
么

--
你可能是一只狗。

早餐，如果你喜欢吃花生，那么

--
你可能是一只老鼠。

早餐，如果你喜欢吃胡萝卜，那么

--
你可能是一只兔子。

早餐，如果你喜欢吃香
蕉，那么

--
你可能是一只猴子。

早餐，如果你喜欢吃青草，那么

--
你可能是一只
一头牛、或者是一

只羊，或者是一匹马，或者是一头大象。

早餐，如果你喜欢吃面包、鸡蛋和牛奶

…… 样样东西都爱吃，那么

- -
你可能是