(完整)二年级下册心理健康教育教案

2021年1月23日发(作者：蒋明谦)

目




录

第一课《我和他们不一样》
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2
第二课《大拇哥伴我行》
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3
第三课《摔倒了爬起来》
.............................. .................................................. ............
4
第四课《伸出你的手》
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5
第五课《面对陌生人》
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6
第六课《谢谢爸爸妈妈》
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7
第七课《脑筋转转转》
............................... .................................................. ..............
8
第八课《不做小馬虎》
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10
第九课《零用钱怎么花》
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第十课《我的开心小秘方》
............... .................................................. ......................
12

1


第一课《我和他们不一样》


一、教学目标：

1.
让学生懂得人和人都是不一样的，都有短和长。

2.
找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。

二、教学重点：

让学生懂得人和人都是不一样的，都有短和长，引导学生正确、全面、

客观地评价自己。

三、教学难点：

取长来补短，相信你最棒

四、教学准备：

课件

五、课时安排：

1
课时

六、教学过程：

（一）
、预习提纲

1.
请学生照照镜子，仔细观察自己的长相，然后说说自己长相特点。

教师小结：同学们，我们照镜子只能看到自己的外表特征。要想全面地、客观地评

议一议：
（教师在黑板上写出三个问题）

（
1
）你的优点有哪些？

（
2
）你认为自己的不足是什么？

（
3
）你能愉快地接受自己的缺点吗？

教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。

（二）
、展示交流

1.
说一说


教师：请各小组的代表发言。

听一听

教师：刚才大家说出了对自己的评价。想不想知道别人对你的评价呢？有< br>谁愿意自告奋勇听一听同学们和老师对你的评价。

2.
反馈练习

3.
写一写

教师：刚才，同学们通过小组交流，都说出了自己的优点和缺 点。下面就
请同学们将自己的看法写在本子上。

4.
画一画

教师：接下来，老师要请同学们给自己画个像。大家可以将自带的照片或
小镜子拿出来，一边细 心观察，一边画出自己的模样。画好后，将自己的优点和缺
点标注在自画像上。

5.
谈一谈：指名讲解“自画像”上的内容

教师：以上几位同学中，能正确评价自己

2

的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？

（三）
、总结；


教师：同学们，我们每个人长得都不一样，都 有短和长，我们要取长来补短，相信你
是最棒的通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我 的道理，学会了自
我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺< br>点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！

七、板书设计：


第一课

我和他们不一样

多种角度看自己


你的优点有哪些？


你认为自己的不足是什么？

你能愉快地接受自己的缺点吗？


找准自己的优缺点，改正缺点，弥补不足

八、教学反思：



第二课《大拇哥伴我行》

一、教学目标：

1.
懂得欣赏在人际交往中的积极作用，培养发现别人优点和长处的能力
< br>2.
知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中和积极作
用。

3.
培养善于发现别人优点和长处的能力，
通过真诚的欣赏主动去营造一个人人

心情愉快和积

极向上的人际氛围。

二、教学重点：

知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在

人际交往中和积极作用

三、教学难点：

培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造个

人人心情愉快和积极向

上的人际氛围。

四、教学准备：

图片，课件

五、课时安排：

1
课时

六、教学过程：

（一）
、预习提纲


3

1.
同学们你自己有哪些优点？有哪些长处？

爸爸妈妈是怎么样评价你的
?
老师是怎么样看待你的优点。

（二
.
）
、展示交流

1.
出示课件：
同学们说一说，
图中的小朋友都得到了什么方面的大拇哥了？

你想拥有
哪些大拇哥？

图中的小朋友有哪些优点，说一说你是怎么样做的？（同学互相讨论）

（
1
）我听课认真我认为我能够得到大拇哥

（
2
）滑冰很难，但经过努力，我还是学会了，我应该得到一个大拇哥

（
3
）你能得到大拇哥吗？

（
4)
比一比，谁得到在大拇哥多？


七、板书设计：


第二课

大拇哥伴我行

我行你行大家行，大拇哥永远伞我行

八、教学反思：




第三课《摔倒了爬起来》

一、教学目标：

1.
知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会获得成功。培养学生顽强勇
敢的精 神。

2.
能大胆地讲述成功与失败的经历。

3.
培养勇敢面对困难的能力，感受成功的快乐。

二、教学重点：

勇敢面对困难的能力，培养学生顽强勇敢的精神。

三、教学难点：

战胜困难

四、教学准备：

图片，课件

五、课时安排：

1
课时

六、教学过程：


4

（一）
、预习提纲

1.
这些同学遇到了什么样的困难

2.
同学们，你有过摔倒的经历吗？你是怎么样想办法爬起来的
?
3.
教师小结

（二）
、展示交流

1.
出示课件同学们说得真好，
李彬小朋友在春季运动会上摔倒了，
你想知到她是怎么
做的吗？

2
．
下面请看李彬小朋友的表现
1
）
李彬小朋友跑得真快
（加油加油，
李彬每一了）
2
）
后来怎么了？（李彬摔倒了）
3
）他放弃了吗？（没有）在同学们的鼓励下李彬
坚持跑完了全程
4)
李彬得了最后一名，为什么大家还为他鼓掌？
5
）对这件）


七、板书设计：

第三课

摔倒了爬起来


面对困难我不怕，我要勇敢战胜它

小博士的高招

八、教学反思


第四课《伸出你的手》

一、教学目标：

1.
培养学生互相帮助的助人为乐的好习惯。

2.
接受别人的帮助要及时说声谢谢。

二、教学重点：

培养学生互相帮助的助人为乐的好习惯。


三、教学难点：

接受别人的帮助要及时说声谢谢。

四、教学准备：

课件

五、课时安排：

1
课时

六、教学过程：

（一）
、课前预习

同学们，
你接受到别人的帮助吗？说说你当时的心情？同学们说得真好，
今天老师和
你们一起来学习伸出你的手这一课，
老师相信你通过这节课的学习，
你会学到很多知
识

（二）
、展示交流


5

1.
当看到别人有困难的时候，我们应该怎样做？（主动帮助别人）

2.
当你接受别人帮助的时候，你应该对他们说些什么？（谢谢你，你真棒，你真好）

3.
当你帮助别人了，你的心情如何？为什么
?
（我很开心，很快乐）

4.
生活中你都帮助过别人做什么了？互相交流然后汇报

（三）
、教学反馈

1.
伸出你的手，伸出我的手，让我们成为朋友，快乐就会天天有

。

2.
看课件：

3.
个性风采之星

最具个性奖：
______________
他
（她）
的做法值得我们大家学习，
我们非常欣赏他（她）
。

最佳突破奖：
______________
他（她）的第一次勇敢
地展现个性。我们为他（她）高兴。

最具潜力奖：
______________
他（她）把
自己的个性充分 地展现给大家，但他（她）的表现也很好，我们鼓励他（她）
。

4.
小博士指点迷津

（四）
、总结

七、板书设计：

伸出你的手

伸出你的手，伸出我的手，让我们成为朋友，快乐就会天天有


八、教学反思：



第五课《面对陌生人》


一、教学目标：

1.
认识生活中可能遇到的问题和冲突

2.
懂得在生活中不要轻信 陌生人的话，更不要跟陌生人起的道理，有初步自我保护的意识和
能力

。

二、教学重点：

不要轻易相信不认识的人的话，不接受陌生人的东西

教

三、教学难点：


不认识的人保持距离，提高自我保护的意识和能力。

四、教学准备：

图片，

五、课时安排：

1
课时

六、教学过程：


6