动物的激素调节实验

2021年1月22日发(作者：朱昌权)

激素调节
下列有下列有关激素的叙述，正确的有
(
一、与内分泌腺和激素有关的实验设计归纳

（一）甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素

1.
常用实验方法：切除法、饲喂法、注射法。

2.
实例：（
1
）探究甲状腺的生理作用实验。

组别

实验动物

实验处理

切除甲状腺

不做任何处理

只切开皮肤，不切除甲状腺

观察指标


)

(3)
进行动物实验时空白对照组一般用生理盐水。

（
4
）不同激素由于 化学本质不同，设计实验时，要根据激素的种类，采取或注射或饲喂的方法。

（
5
）要根据实验动物的不同，合理控制激素的用量。

二、基础练

1.
除去鼠的甲状腺，
10
天后进行测试，与 未除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中
无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第
5
天开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续
5
天，物质代
谢低下症状消失，由此 推断甲状腺激素可使物质代谢提高。为证明以上推论，最必要的对照组应
该是
(

)
A.
不去除甲状腺，不注射甲状腺激素对照组
B.
注射甲状腺激素，切除甲状腺后第
5
日移植甲状腺

C.
摘除术后第
5
天开始，连续
5
天注射上述实验用的溶剂

D.
从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素

2,
为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物
前后的变 化为观察指标，那么下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是
(

)
A.
先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B.
先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液

C.
先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D.
先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

3.
下列表格是探究激素作用的过程，其中合理的是
(

)
选项

激素

A.
B.
C.
D.
探究过程
(
空白对照省略
)
实验组

①

幼小动物

①

对照组

幼小动物

②

发育情况。

幼小动物生长发育情况

（2
）探究甲状腺激素的生理作用经常用饲喂或注射法，如用甲状腺制剂饲喂蝌蚪，观察蝌蚪生长例：以下是一个研究动物内分泌腺功能的实验：

小鼠体内的内分泌腺
P
，
能够分泌物质
Q
，
缺少该物质会使小鼠发生消化不良、
糖代谢紊乱 等反应，
为了验证物质
Q
的这项生理作用，某研究小组选取健康、月龄及生长发育状况 相同的小鼠，平均
分为甲、乙、丙三组，实验过程及结果如下：

组别

甲组

乙组

丙组

设置目的

①

对照组
(
空白对照
)
对照组
(
排除⑤
)
处理方式

②

③

假手术处理

实验结果

消化不良、糖代谢紊乱

④

代谢正常

甲状腺激素

用含甲状腺激素的饲料饲喂小鼠，观察其发育过程

性激素

胰岛素

割除公鸡的生殖腺后，并移植到阉割后的母鸡体内，观察第二性征变化

给服用过葡萄糖的小鼠注射胰岛素，观察其是否有低血糖症状

生长激素

用含生长激素的饲料饲喂小狗，观察其生长状况

1)
请完善上表的实验过程及结果。

2)
有人认为以上实验只能说 明实验中观察到的现象与
________
有关，要进一步证明物质
Q
的生理
作用，还需要对甲组进行怎样的后续步骤？
_______________________ _______________________
。

（二）垂体和生长激素、胰岛和胰岛素、胰高血糖素：

1.
常用实验方法：切除法、注射法。

2.
实例：探究胰岛素对动物血糖调节的影响。

组别

实验动物

实验处理

连续注射一定量胰岛素

观察指标

小鼠生活状况

实验组

饥饿处理的小鼠

①

对照组

②

饥饿处理的
连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类

小鼠生活

小鼠

不注射胰岛素，定期补充糖类

状况

（三）实验设计时的注意事项

(1)
动物分组的 基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的平均分组，每组要有数量相
等的多只。植物分组应选 择长势相同的同种植物。

(2)
实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。


1 < br>4.
将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的
A
、
B、
C
三组兔子体内，然后定时测定
兔子甲状腺的放射量；
4
天后 ，向
A
组兔子注射一定量的无放射性的甲状腺激素，向
B
组兔子注射
等量的无放射性的促甲状腺激素；向
C
组兔子注射等量的生理盐水。下列能正确反映三组兔子体
内甲状腺放射量变化的
(

)






5.
下图表示激素分子作用的机理，由图可知激素分子
(

)
A.
被细胞膜上的酶
A
分解为分子
B
，引起细胞内反应

B.
与细胞膜上的受体
A
结合后，借助分子< br>B
引起细胞内反应

C.
与细胞膜上的蛋白
A
结合， 转化为分子
B
催化细胞内反应

D.
被细胞膜上的载体蛋白
A
运输到细胞内，分解为分子
B
参与细胞内反应