中大班数学教案《让谁先吃好呢》

2021年1月22日发(作者：姬满)

大班数学：让谁先吃好呢


版本一

活动目标：

⒈乐意按动物的某一特征进行排序，发现按动物的不同特征不同顺序
排会有不同结果。

⒉对问题情境感兴趣，乐意观察、比较、推理、判断。

活动准备：课件

活动过程：

一、故事引出，激发兴趣

⒈师（点击课件）：瞧，这是什么呢？（桃子）

⒉师：你们喜欢吃桃子吗？

3.
师：不仅你们喜欢吃桃子，小动物们也喜欢吃桃子，（点击课件）
看看哪些小动物 也喜欢吃桃子？

二、欣赏故事绘本，根据故事内容，按动物身体上的不同特征排队

1.
师：你看到几只小动物想吃桃子？

2.
师：六只小动物都想吃桃子，可桃子只有一只，谁可以先吃呢？

3.
师：小动物们是怎么决定的呢？

4.
长颈鹿：咱们来比个子， 谁的个子高谁就先吃。于是它把小动物们
带到大树那，根据自己的身高在大树上做标记。
师：这里有小动物比高矮的照片，两人看一张，找一找有没有在比高
矮的时候耍赖皮的。

它们重新排一次，谁是第一个吃桃子的？谁是最后一个吃桃子的？谁
是第二个吃桃子的呢？
5.
犀牛心里在想为啥我要第二个吃桃子？我们不要听长颈鹿的办法比
高矮，还 是按照我的办法来比谁先吃桃子。

犀牛会想出请大家比什么呢？（体重）你们可说道犀牛心里 去了，它
就是这么想的。犀牛搬来了许多石头，让小动物们坐在跷跷板上跟石
头来比分量。（点 击课件）
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交流数石头结果：它等于几块石头的重量？那其 他小动物呢？谁和石
头比重量时用的石头最多？石头的重量最多动物？

师：请你们按 照犀牛说的方法，比谁最重时排出来的结果是什么？学
生看图逐个说犀牛第一重，长颈鹿第二重……
C
．其他小动物想长颈鹿说比身高得第一，犀牛说比重量得第一了，那
我们有什 么办法也能得得第一呢？我们比什么呢？还有那些小动物没
得第一呢？看来很多小动物都有自己很特别的 地方和人家比，都有机
会做第一。

学生自由交流，发表意见。

师 ：比谁最轻，毛毛虫得第一，比谁最矮，毛毛虫第一，真奇怪，犀
牛用比谁最重的办法得第一，长颈鹿用 比谁最高的方法得第一，而毛
毛虫用比谁最最轻，比谁最矮的方法得第一。

小结：原 来只要用倒过来的方法就能让毛毛虫得第一。其实呀，毛毛
虫说不管比什么，我都能得第一，连长颈鹿和 犀牛说的方法他都能得
第一了，如果说比鳄鱼的嘴巴长，毛毛虫会说？兔子说比谁的耳朵长
毛毛 虫会说？只要把这些比的方法到过来，他就能得第一了，结果会
这么样呢？

你们帮毛 毛虫想到了那么多得第一的方法，结果大家都同意他先吃
了，毛毛虫开心地钻到桃子里了，这是一只聪明 的毛毛虫。

三、教师小结、拓展延伸

毛毛虫想吃是动脑筋吃到的，老师这有一只桃子，你和别人比什么可
以得到桃子？
< br>其实你们每个人身上都有优点还没说出来，很多人身上都有第一，每
个人都学习第一，那么就会有 很多第一。请同学们也来介绍一下自己
在什么方面是最厉害的。



教学后记：

本学期研究性学习选取了数学绘本做为上课内容，学生一听故事就很感兴趣，课堂气氛活跃，同时课堂纪律也好组织。

看似简单的数学绘本，其中渗透了很多 数学的思维方法。比如这一
课，就是锻炼学生观察能力与思维的灵活性，能就动物不同特征进行
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排序，同时还能反映学生的阅读理解能力。有了长颈鹿、犀牛、鳄 鱼
的比赛方法作为引路，孩子们的思路逐渐打开，毛毛虫要想第一个吃
到桃子，方法是很多的。 用逆向思维的方法，长颈鹿比的是谁最高，
毛毛虫就可比谁最矮；犀牛比的是谁最重，毛毛虫就可比谁最 轻；此
外孩子们还为毛毛虫想到了比谁的脚最多，比谁能爬到桃子里面
去
......
想不到，孩子们的思维一打开，奇思妙想不断，这就是最值
得我们去呵护的童心与无穷想像力。
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另外故事的结尾抛出了一个关于自己的话题，你觉得自己 哪一方面最
厉害？孩子们你一言我一语，自豪地说出自己的本事。汤子琪说她是
班上的识字大王 ，尹景轩说自己是跑步最快的，穆佑铬说自己是算数
大王
.....
听着他们豪气冲天 的话语，看着他们自信满满的笑脸，我真
为他们感到高兴。



大班数学：让谁先吃好呢

版本二

设计思路：



《让谁先吃好呢》讲述了一群小动物为了先吃到桃子，都想出了
自己的优势和别人比 较的办法，最后一直排在倒数第一的毛毛虫反而
先吃到了桃子。这是一个非常贴近幼儿生活的故事，故事 中的事情似
乎常常发生在幼儿身上。这个有趣的故事除了蕴含着排序的元素外，
同时还要让幼儿 感受到其中一个特别重要的价值——看事情不能只从
一个角度看，换一个角度看问题会有更多的发现。在 本次活动中，重
点帮助幼儿理解逆向排序的思维方法，培养幼儿换一个角度思考问题
的能力。< br>


活动目标：



1
、理解故事内容，在按动物的某一特征进行排序的基础上，尝试
逆向排序。



2
、在故事中感受毛毛虫的聪明与智慧，并从中明白不要小看自
己，要树立自信。



活动准备：
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