拍拍操小班教案

2021年1月22日发(作者：宣澍)
拍拍操小班教案




拍拍操小班教案


活动名称：小手拍拍
(
小班
)


【活动目标】



1
、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，
对自己的身体感兴趣。



2
、乐意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体
验游戏的快乐。



【活动准备】律动音乐：
《围个小圈圈》伴奏



【活动过程】



一、律动进场：动动动



指导重点：注意律动过程中的师生、生生互动，将幼儿
自然地引入音乐活 动的氛围中来。



教师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧
!


教师过渡语：我们宝宝的身体真灵巧，个个都是健康的
好宝宝
!


二、玩玩乐乐：小手捉迷藏



指导重点：在玩玩乐乐的游戏氛围 中，引导幼儿随乐做
拍手、握手、弹钢琴等模仿动作。注意不落痕迹地渗透游戏
规则。



教师提示语：顾老师要奖励奖励你们，和你们玩个小手
捉迷藏的游戏。那 可要听仔细喽
!
等一下顾老师眼睛闭起来，
数
123
的时候，你们赶 紧把小手藏起来，千万不要让我发现
哦
!
等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以 出来哦
!


教师过渡语：你们的小手本领真大，会做这么多动作，
真是了不起。



三、音乐游戏：小手拍拍



指导重点：引发幼儿对自 己身体其它各部位的关注，启
发幼儿创编出不同的身体运动部位，唱出来并用动作模仿，
体验游 戏的乐趣。



1
、教师示范游戏玩法。



教师提示语：小手除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。请
你们仔细听听，看看



它会找谁做朋友呢
?(
眼睛
)


2
、随音乐完整感知游戏。



3
、了解游戏规则，仿编动作。



教师提示语：猜猜小 手还会找谁做朋友呢
?
想想还有什
么地方没找过呀
?
可



以请个别幼儿示范。



4
、完整集体游戏。



教师提示语：这一次我们要边听音乐，边把小手的朋友
全都找出来哦
!


四、跟随律动音乐自然退场。



拍拍操小班教案


活动名称：拍拍敲敲