大班社会教案《我会自己整理床铺》

2021年1月21日发(作者：蒋焘)
大班社会教案《我会自己整理床铺》

2013-11-01
|

床铺

整理

中心线





设计意图：



如今的幼儿娇生惯养，
大部分 的事情都是由家长包办，
幼儿的生活自理能力
较弱，为了让他们在这方面得到提高，我们班围绕
“
自己的事情自己做
”
主题，开
展了《我会自己整理床铺》的活动。



活动目标：



1
、学习叠被子，并能整理好自己的床铺。



2
、在教师的示范及同伴的帮助下，掌握整理床铺的基本方法。



3
、培养独立的生活自理能力。



活动重点：



引导幼儿怎样学会叠被子。



活动难点：



幼儿能自己整理好床铺。



活动准备：



每人一张小床。小被子、小床单、小枕头若干。



活动过程：



一、通过提问导入活动主题



1
、教师：
“
小朋友，在家里你们是不是做到自己的事情自己做？ 都有哪些事
情是自己做的？
”
（幼儿分别回答，对做得好的，教师要加以鼓励。）


2
、
教师：
“
每天起床后你们是不是叠 被子呢？你们有谁知道正确叠被子的方
法吗？
”
（请幼儿发言，调动孩子们的积极性。 ）



3
、教师：
“
今天我们就一起来学习叠被 子和整理床铺的方法。
”



二、学习叠被子、整理床铺的方法



1
、老师示范正确的叠被子、整理床铺的方法让幼儿观看。



①在床上把被子展开平铺，长边对着自己。



②找好中心线，将被子的两条长边向中心线对折。



③再找中心线，将被子的两条短边向中心线对折。



④再对折，将被子整理成小方块。
(
像豆腐干一样
)


⑤被子叠好后放到床尾。



⑥把枕头放平整。



⑦把床铺铺平整。



2
、示范后与幼儿共同探讨



①第一步先把被子怎样放在床上？



②第二步把哪条边向中心线对折？



③第三步再把哪条边向中心线对折？



④被子叠好后是什么形状？



⑤叠被子后要整理什么？



⑥整理床铺时，要做到什么？



3
、请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺。



三

、练习巩固



①幼儿分组学习整理床铺的正确方法，教师巡回指导。



②引导 叠得好的幼儿和能力弱的幼儿成为互助的小组
,
建立良好的朋友关
系。



③让幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。



四、教师小结



小朋友学会了整理床铺的 方法。
从今天起，
小朋友都应该自己做这些事。
比
一比，看谁是一个自己的事 情自己做的好孩子。



五、活动延伸



引导幼儿养成在家自己叠被子，并能整理好自己的床铺。



谜语
:
袜子

两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。（打一物【袜子】








大班社会：我会自己洗手帕


一、活动目标；

1
、


恩市手帕的外形、来历和用途。

2
、


教育幼儿爱惜手帕、养成每天带手帕的好习惯。

3
、


让幼儿知道正确洗手帕的方法，教育幼儿爱劳动，自己的事情会自己独立的去完成。

二、

活动准备：

1
、


每人一块手帕。

2
、


肥皂、脸盆、清水若干。晾手帕的绳子、夹子。

3
、


录音机、磁带。

三、

活动过程；

（一）


通过谜语、儿歌形式引出主题。

1
、
“小朋友，我们每个人都有一个好朋友，天天带在我们的身边，流鼻涕了，掉眼泪了，都
需要它 来帮忙，你们猜猜它是谁呀！
（手帕）

2
、
“我们以前还学过一首 儿歌呢？我们一起来念念。
”
（先集体在个别）




小手绢四方方、天天带在我身上、又擦鼻涕、又擦汗，宝宝干净真好看！

（二）


围绕手帕谈话

1
、


保持手帕的整洁。

“小朋友，
我们都认识了手帕，
知道 了手帕的用处，
那你们今天带手帕来了吗？我们一起拿
出来看看。
”

（教师从幼儿的手帕中找出一块干净、整齐的手帕，并出示一块预先准备好的揉皱的手帕，
让幼儿进行 比较）

“这两块手帕哪一块漂亮呢？你喜欢哪一块？为什么？

“对了，< br>我们小朋友用手帕时就因该这样，
不用的时候把手帕折整齐放在口袋里，
这样手帕
就会很整齐了。

2
、


正确的使用手帕。

“有时候，
老师看见有的小朋友玩游戏的时候用手帕包玩具玩，
有的拿手帕折东西玩，
这样
做的对吗为什么？”

（提醒幼儿手帕不用的时候不要拿出来玩，
玩手帕会不干净，
使用了不干净的手帕有时就会
生病了。
）

三、洗手帕

1
、
“当手帕不干净弄脏了以后，该怎么办呢？”
（洗手帕）
‘你们哪个小朋友在家洗手帕的呀！
怎么洗手帕的呢？（幼儿叙述、做动作，
体现出自己的
事情自己做。重点提醒擦肥皂、按序搓、清洗、拧干）

洗之前因该先把袖口卷起来，老师教过的儿歌你们还记的吗？我们边念儿歌边卷袖口。

儿歌：白衣袖、花衣袖、洗手前先卷袖。一、二、三。四、五、六。

2
、听音乐幼儿空手洗手帕。教师给予动作的示范。

3
、
“刚才我们听音乐洗手帕，你们想不想真的要清水洗手帕吗？

洗手帕的过程：

观察脏手帕，用清水打湿
----
擦肥皂
----
按方位揉搓
---
浸入水中洗净
---
拧干
--- -
凉晒





中班健康活动教案：洗袜子

来源
:

作者
: cary

感谢

cary
上传

有
0
人参与


一、活动目标：


1
、学习洗袜子的方法。


2
、培养幼儿的自理能力。


二、活动准备：
























































袜子、肥皂、脸盆若干。


三、活动过程：


1
、谈话导入，引起幼儿兴趣。


教师：小朋友在家里会做哪些事情？（幼儿自由发言）


教师：小朋友在家里自己洗过袜子吗？（引起幼儿兴趣）


2
、学习洗袜子。


教师：因为脚上会出汗，袜子每天都要换洗。 袜子的什么地方最脏？（出示一双脏袜子，让
幼儿观察，并能说出袜跟、袜头等处最脏。
）

教师讲解洗的方法：
先将袜子浸湿，
再涂些肥皂，
然后来回 搓，
尤其是脏的地方应多搓几次，
最后用清水漂洗干净。


3
、幼儿操作。


幼儿每人一双袜子、一只脸盆，学习洗袜子。教师巡回指导。


4
、组织幼儿晒袜子，并进行讲评，让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。




幼儿园蒙台梭利教案：
《洗袜子》

2013-06-14
|

幼儿

肥皂

肥皂沫





目标



1.
教会幼儿洗和搓的方法，培养幼儿做事的秩序感。



2.
培养幼儿自己的事情自己做、做事有始有终的好习惯



准备



防水围裙一条、肥皂一块、洗衣盆一个、脏袜子一双。



方法



1.
为幼儿系好防水围裙，让幼儿自己将脏袜子浸在水中。


< br>2.
拿出其中一只．先从袜尖开始．双手交替相搓，然后搓袜子的脚跟处，接
着为袜子打 上肥皂，再继续用力搓洗。最后在水中大致漂洗一遍，拧击水分。



3.
用同样的方法洗另一只袜子。



4.
将脏水倒掉，换好清水，将两只袜子放入清水中搓洗，拧干。



5.
将袜子挂在晾衣绳上。



6.
整理洗衣用具，脱下围裙，擦干双手



指导



请家长提醒宝宝要漂净肥皂沫。



洗袜子中班教案

时
间
：
2016-06-06
来
源
：
海
达
范
文
网

相
关
热
词
搜
索
：
中
班

袜
子

教
案

中
班
体
育
袜
子
跳
跳

中
班
健
康
教
案

中
班
绘
画
教
案
大
青
蛙

篇
一
：
中
班
科
学
活
动
教
案
多
彩
的
袜
子

多
彩
的
袜
子

设
计
思
路
：

对
称
的
概
念
对
于
中
班
的
幼
儿
来
说
有
一
点
难
度
，
如
单
纯
性
让
幼
儿
练
习
对
称
方
式
进
行
装
饰
，恐
怕
很
难
达
到
预
期
目
标
，因
此
，考
虑
从
幼儿
生
活
经
验
出
发
，幼
儿
对< br>袜
子
比
较
熟
悉
，
让
幼
儿< br>通
过
这
一
活
动
，
在
巩
固< br>原
有
经
验
的
基
础
上
获
得< br>新
的
概
念
。

活
动
采
用< br>游
戏
为
手
段
，结
合
时
代
特
征
创
设
了
有
趣
的
情
节
， 让
幼
儿
在“
帮
助
娃
娃
家
的
妈
妈
”过
程
中
轻
松
无
负
担的
完
成
任
务
，最
后
以“
设
计
师
”形
式
请
幼
儿
设
计
袜
子
并
将
幼
儿
的
成
果
展
示
出
来
，
让
幼
儿
获
得
满
足
感
和
成
功
感
。

活
动
目
标
：

1
、
感
受
袜
子
的
不
同
用
途
和
特
征
，
逐
步
形
成
“
双
”
的
概
念
。

2
、
能
大
胆
表
达
自
己
生
活
中
的
经
验
。

3
、
尝
试
自
己
整
理
袜
子
。

活
动
准
备
：

各
种
袜
子
、
放
袜
子
的
盒
子
或
篮
子
2~~3
个
、
干
净
的
活动
场
地
、
贴
有
袜
子
的
画面
、
一
个
装
有
一
双
袜
子的
漂
亮
盒
子

活
动
过
程
：

一
、

引
题
，
激
发
幼
儿
兴
趣
。

1
、

教
师
和
幼
儿
席
地
而
坐
，教
师
取
出
装
有
各
种
质
地
、大
小
不
等
袜
子
的
盒
子
并
做
晃
动
状
，
请
幼
儿
猜
猜
里
面
有
什
么
宝
贝
。

2
、

今
天
，
老
师
带
来
了
一
样
东
西
，
你
们
瞧
，
这
是
什
么
呀
？

3
、

你
们
猜
猜
这
盒
子
里
面
有
什
么
宝
贝
?
4
、

你
为
什
么
这
么
猜
？

5
、

猜
了
那
么
多
我
们
看
看
里
面
到
底
是
什
么
吧
。
（
教
师
取
出
盒
子
里
的
袜
子
。
）

二
、
欣
赏
老
师
的
袜
子
。

1
、

老
师
的
袜
子
漂
亮
吗
？
穿
一
只
袜
子
,
我
的
袜
子
穿
好
了
吗
?
2
、
哦
，
原
来
袜
子
要
两
只
一
起
穿
的
，
那
我
得
穿
上
另
一
只
。
（
教
师
从
箱
子
里
取
出
一
只
小
袜
子
套
在
脚
上
。
）

3
、

这
样
对
了
吗
？

4
、

原
来
袜
子
的
大
小
也
要
一
样
呀
，那
再
换
一
只
吧
。（
教
师
箱
子
里
取
出
一
只
同
样
颜
色
但
是
花
纹
不
一
样
的
袜
子
套
在
脚
上
。
）

5
、

这
样
对
了
吗
？

三
整
理
袜
子
。
给
袜
子
找
朋
友

1
、
教
师
作
接
电
话
状
，
提
供
盒
子
或
篮
子
供
幼
儿
整
理
袜
子
用
。

2
、
喂
，
你
好
，
我
是
汤
老
师
，
你
找
我
有
事
吗
？
哦
，
可
以
的
，
我
相
信
他
们
会
愿
意
帮
助
你
的
，
好
的
，
再
见
！

3
、

知
道
刚
才
是
谁
打
我
电
话
吗
？
告
诉
你
们
，是
娃
娃
家
的
妈
妈
打
我
电
话
了
。她
要
我
们
帮
她
一
个
忙
，

你
们
知
道
她
要
我
们
帮
什
么
忙
吗
？

4
、

你
们
都
猜
错
了
，她
是
要
我
们
帮
她
整
理
袜子
，把
袜
子
叠
好
放
进
篮
子< br>里
。因
为
她
家
的
袜
子
好
多
，

而
且
很
乱
。
我
们
一
起
来
帮
妈
妈
整
理
袜
子
好
吗
？
（
幼
儿
从
分
散
的
筐
里
取
出
袜
子
配
对
。
）

5
、

我
们
小
朋
友
真
聪
明
，整
理
的
真
棒
，那
么
你
们
能
告
诉
我
你
们
是
怎
么
整
理
的
吗
？
发
现
2
只
袜
子

图
案
一
样
.
四

认识
袜
子
，
感
受
袜
子
。

1
、

我
们
来
比
比
谁
的
袜
子
好
看
。
(
教
师
每
个
幼
儿
的
袜
子
看
一
遍
)
2
、
你
的
袜
子
哪
里
好
看
呀
？
色
彩

图
案

3
、

原
来
我
们
的
袜
子
上
有
花
纹
、图
案
，还
有
美
丽
的
花
边
，真
好
看
。可
是
为
什
么
我< br>们
要
穿
袜
子
？

4
、
< br>原
来
穿
袜
子
可
以
保
暖
、< br>把
小
脚
保
护
好
；
(
来
自< br>:
海
达
范
文
网
:
洗
袜
子
中
班
教
案
)
穿
上
袜
子
很
卫
生
，
让
脚
变
得
干
干
净
净
；
袜
子
还
很
漂

亮
，
穿
在
脚
上
很
美
。

5
摸
摸
袜
子
,
感
觉
一
样
吗
?
发
现
材
料
不
同
:
有
厚
的
,
薄
的
,
有
长
的
,
有
短
的
,
根
据
不
同
需
要
选
择
袜
子
.
五

折
叠
袜
子
.
1
娃
娃
家
的
妈
妈
说
:
”
这
里
的
袜
子
太
多
了
很
乱
,
如
果
能
一
双
放
在
一
起
就
好
了
,
你
们
能
帮
帮
她
吗
?
”
2
教
师
示
范
折
叠
袜
子
,
重
点
讲
解
包
袜
子
的
方
法
.
3
幼
儿
练
习
,
教
师
巡
视
指
导
.
4
、

我
们
小
朋友
真
聪
明
，
整
理
的
真
棒,
妈
妈
说
谢
谢
你
们
。
这些
袜
子
乱
了
整
理
起
来
真不
方
便
，
以

后
我
们
脱下
的
袜
子
要
放
在
一
起
，这
样
找
起
来
就
方
便
了
。
六
、
活
动
延
伸
:
设
计袜
子

师
：
今
天
大
班
的哥
哥
姐
姐
送
了
很
多
图
画给
我
们
,
想
看
看
是
什
么画
吗
?
看
过
那
么
多
的
袜子
，
你
们
想
不
想
自
己
来设
计
一
双
袜
子
,
然
后
把它
画
出
来
。
幼
儿
设
计
教师
巡
回
指
导
。

活
动
反
思
:
篇
二
：
叠
袜
子
教
案

多
彩
的
袜
子
（
中
班
综
合
）

2014
年
10
月
26
日

星
期
天

活
动
目
标
：

1
、
感
受
袜
子
的
不
同
用
途
和
特
征
，
逐
步
形
成
“
双
”
的
概
念
。

2
、
能
大
胆
表
达
自
己
生
活
中
的
经
验
。

3
、
尝
试
自
己
整
理
袜
子
。

活
动
准
备
：

各
种
袜
子
、
放
袜
子
的
盒
子
或
篮
子
2~~3
个
、
干
净
的
活
动
场地
、
贴
有
袜
子
的
画
面
、一
个
装
有
一
双
袜
子
的
漂亮
盒
子
。
卷
筒
纸
心
、
橡皮
经
。

活
动
过
程
：

一
、

引
题
，
激
发
幼
儿
兴
趣
。

1
、
教
师
和
幼
儿
席
地
而
坐
，
教
师
取
出
装
有
各
种
质
地
、
大
小
不
等
袜
子
的
盒
子
并
做
晃
动
状
，
请
幼
儿
猜
猜
里
面
有
什
么
宝
贝
。