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成都二十中学家长学校学习资料
青春期亲子冲突的现状研究及对策
(摘录)
青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段,它是一
个人由儿童到成年的过渡时期。 在心理学上,被称为青年初期;在社会学上,被
称为未成年人;在文学上,又被称为花季少男少女。其年 龄范围,通常是指
12
—
18
岁这个阶段。由于这个时期子女心理和生理机能 迅速发育和趋于成熟,自
我意识不断加强,内心世界变得丰富,心理开始封闭,表现为独立性和依赖性、
开放性与封闭性、
自制性和冲动性、
成人感与幼稚感、
渴求感与压抑感等错综 矛
盾的特点。
孩子与父母之间常因认知差异、
意见不合或感情不睦而引起公开的行为对抗或对立(即亲子冲突),也有学者称这个时期为“亲子关系的危机期”、
“疾风暴雨时代”。
新浪网国际在线消息:香港青协曾分别电话访问了
50 5
名家长,调查发现,
61.8
%的家长透露在过去一年内曾与子女产生冲突,已开通 几年的北京
12355
青少年法律与心理咨询热线,
每月的统计结果中,
青春 期亲子冲突始终高居首位,
并有上涨趋势;甚至因亲子冲突升级而造成青少年杀父弑母的人间悲剧不断上
演。
为什么青春期亲子冲突愈演愈烈
,
亲子冲突背后究竟有什么根 源?家长该如
何应对?本文试从青春期亲子冲突的现状,分析其存在原因,提出相应的对策,
以 缓解或避免亲子冲突,建立良好的亲子关系,帮助孩子平稳度过青春期。
一
.
青春期亲子冲突的现状。
1
.青春期亲子冲突涉及内容
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国内一些学者就青春期孩子与家长的冲突作了较为深入的研究,认为亲 子冲
突主要涉及到学业、家务、交友、消费、日常生活安排、外表、家庭成员关系和
隐私等8
个方面。
2
.青春期亲子冲突的特点
我国学者方 晓义、张锦涛等从北京市四所普通中学选取
829
名初一、初二、
初三和高一学生为被 试,
采取匿名的方式让被试报告与父亲和母亲在八个方面冲
突的频率和强度,
以及与父 亲和母亲冲突的形式、
冲突时的应对策略,
以此探讨
青春期亲子冲突的特点。结果发现 :
2.1
青少年与父母的冲突处于较低水平,发生冲突最多和最激烈的三个方面依次为学业、
日常生活安排和做家务,
而发生冲突最少和最弱的是隐私;
言语冲< br>突和情绪冲突是青少年与父母冲突的主要形式;
在与父母发生冲突时,
青少年使
用最多的策略是回避,使用最少的策略是第三方干预。
2.2
除家庭成员关系外,青 少年与母亲发生冲突的频率和强度均显著高于与
父亲发生冲突的频率和强度。
2.3
女生与母亲在做家务方面的冲突频率和强度显著高于男生,而男生与父
亲在花钱方面的冲突频率 显著多于女生;男生与父母的身体冲突显著多于女生,
而女生与父母的情绪冲突显著多于男生;
在应对策略的使用上,
男生使用第三方
干预策略的情况显著多于女生。
2. 4
随年级升高,青少年与父母冲突的频率和强度呈倒
U
型曲线发展,初二
年级 处于顶峰,升入高中后,亲子冲突逐渐缓和。青少年使用协商、回避和干预
策略的情况呈现显著下降的趋 势。
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二
.
造成冲突的原因
研究发现,青春期亲子冲突的成因是多方面的 ,既有父母方面的因素,也有
青少年身心个体、
冲突环境方面的因素。
同时,
社会文化背景的影响也是不容忽
视的。现从三个方面作以分析:
1.
从父母方面分析
1.1
父母教育观念的偏差
在大多数家庭里,亲子关系不平等,缺乏真正的家庭民主,孩子并没有得到
应有的尊重。在许多家长眼 里,孩子永远是孩子,要求子女绝对的服从,家长并
没有注意到青春期的孩子处于从幼稚到成熟,
从依附到独立,
从顺从到自主的过
渡阶段,
希望摆脱父母的束缚。
而事实上 ,
我们许多家长不愿意或不善于让孩子
取得和自己平等的地位,
不懂得尊重孩子的权利 和人格。
许多父母头脑中还残留
着“孩子是自己私有财产”的封建宗法制度的亲子观和“重智轻 德,过高期望”
的教育观,
习惯用自己的价值标准去要求子女,
甚至于强迫遵从,极易造成与子
女的冲突。
1.2
父母缺乏对子女的了解
2007
年教育部门历时
3
个月,
对
5000
多名初中 生、
近
3000
名高中生以及
6800
多名学生家长进行了科学、详 细的问卷调查,内容涉及青春期生理知识、
心理状况、性知识来源、性道德及异性交往等方面。结果发现 ,家长对生理知识
的掌握程度最差,
仅有三成左右基本了解,
而即使是小学生掌握生理 知识的程度
也在四成以上。六成以上中学生表示在家从来没谈论过与青春期有关的话题。
正处于“心理断乳期”的青少年,对事物极其敏感,有了独立的倾向,情感
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起伏大,有叛逆心理,难于驾驭。而多数家长缺乏发展心理学的心理知 识,不了
解子女身心成长的特性,
认识不到子女的个别差异,
忽视子女的各种需要,< br>这是
造成青春期亲子冲突的主要原因之一。
1.3
父母教育方法的误区
父母对子女干涉太多,管教太 严,望子成龙心切,而父母却认为自己是为
了孩子好。过度的溺爱,造成子女需求无度,并随年龄的增长 而增加,若是无法
满足,则对父母产生不谅解。嘴上说爱,但表达出来的爱,孩子却无法感受,这
种对“爱”的理解的错位,再加上孩子青春期的逆反心理,造成了青春期孩子与
父母亲关系的极端冲突 ,终于酿成了这一个又一个家庭悲剧。
一份调查显示,在父母与子女的沟通方法上存在的问题 突出:非语言沟通方
面,父母与子女之间非语言沟通被忽视。
“当孩子有话向父母倾诉时”,家 长不
会放下手中的家务,注视孩子的眼睛去倾听。语言沟通方面,从尊重、信任子女
角度,父母 在语言上表现不尽如人意,
91%
家长“当孩子犯错误时,常常唠叨、
指责”,约96%
父母喜欢用“不要”、“不许”,的语句指责孩子的行为。沟
通态度方面,
55.5%
父母无法做到
“多听少说”
。
由于家长缺乏正确的沟通方法,致使亲子关系陷入困境。
另外,做事不能以身作则,有时过度情绪化等也是造成冲突的原因。
1.4
家长对孩子的过分依赖心理
每年中、高考 后,随着一大批新生离家异地求学,许多家长出现了“不适
应症”。送子“亲友团”的大量出现与其说是 不放心孩子,不如说是一些家长在
满足自己不愿与孩子分离的心理。过去一提到“心理断乳”,人们只会 想到孩子
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应该摆脱对父母的心理依赖,< br>走向独立。
其实父母同样也需要摆脱对孩子的心理
依赖,走向精神独立。在亲子矛盾升级 的家庭,大多是孩子想摆脱父母的控制,
而父母死不放手。不少家长没有克服对于孩子的“分离焦虑”, 是恶化亲子关系
的心理原因。
2.
从子女方面分析
青春 期的孩子,由于心理和生理机能迅速发育和趋于成熟,产生成人感和独
立需求,自我意识不断加强,内心 世界变得丰富,心理开始封闭,有时候很多话
愿意给朋友讲,
也不会给父母讲,
逐渐表 现出与父母沟通的困难性。
但青少年时
期子女的这种独立需求和自我意识却受到知识和社会阅历 的局限,
往往不能真正
地独立处理事情,
其思维也具有很大程度的片面性,
缺 乏辩证思维能力,
容易偏
激,自以为是,却又不懂控制自己,常会因为小事与父母发生冲突。这 个时期的
孩子常不能理解和体谅父母的用心,
据调查显示,
近半的受访青少年承认不明 白
父母的想法,这样势必加大了亲子沟通的难度。
从认知发展的角度来说,亲子间的 地位存在着一定的不平等性,随着青少年
的发展,
其智力水平、
思维能力等不断提高,
青少年会努力地想改变自己的地位,
亲子冲突便与青少年的这种努力的表现有关。
3.
其它方面的原因
3.1
社会转型,家长压力延续到孩子
伴随社会在发展中的转型,
家庭生活发生了重大变化,
在巨大的就业压力下,
大多数家长渴望增强独生子女在今后生活中求 职和获得社会升迁的竞争力,
而不
断强化追求高学历的观念,
从而不断从精神上对面临 中考、
高考的子女施加压力,
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