幼儿语言表演课程3教案

2021年1月21日发(作者：洪国藩)
幼儿语言表演课程
3
教案


【篇一：幼儿语言表演课教案系列分享】


第一课

《金蛋》


一、游戏《自我介绍》


要求：大声响亮的进行自我介绍。


目的：训练小朋友的交际智能，同时提高学生自我展示的愿望。


二、游戏《谁最棒》


要求：小朋友跟随老师，一起从大声，到小声说：我是最棒的。


目的：训练孩子的气息和肺活量，同时提升孩子的自信心。


三、游戏《我是小记者》


要求：小朋友
2
人一组，互相采访，询问对方的爱好、学习和生活。


目的：训练小朋友的交流智能。


四、站姿训练：纠正小朋友不良站姿，有助于孩子的生长发育。


五、故事《金蛋》


有天早晨，吃惊不已的老婆婆大喊大叫。
“< br>老爷！老爷！不得了！我
们家的母鸡生下金色耀眼的蛋呀！
”
从此，母鸡每天 都生下一个金蛋，
并且卖得很高的价钱。原本很穷的他们，一下子变的很富有。然而，
他们还想 拥有更多的金蛋。

“
鸡每天都生下一个金蛋，那么他的肚子
一定有很多金子吧！
”
于是，老爷爷就把母鸡杀了。可是却找不到
金子。

“
糟糕啦！如果 让他活着，每天还能生金蛋
??
现在惨了。
”


六、唇部操


七、游戏《吹纸条》气息训练


八、游戏《疯狂的硬币》面部训练


第二课

《猫鼻子》


一、课前游戏：手指操


内容：大拇指是爸爸，我的爸爸顶呱呱。


二拇指是妈妈，妈妈洗碗唰、唰、唰。


中指最高是哥哥，哥哥打球啪、啪、啪。


无名指是姐姐，姐姐唱歌啦、啦、啦。


小拇指就是我，我在游泳哗、哗、哗。

二、站姿训练：


学习目的：训练小朋友在舞台上的站姿，有助于孩子的身体挺拔，
形象端庄。


三、正音训练：双唇音

1
、发音方法：
b
在 发音时，首先小嘴巴自然闭紧，注意不要抿嘴，
然后口腔中蓄气，突然把双唇打开
---b，这时双唇用力，嘴巴张开张
大。

2
、语音朗读：


巴杯班奔边不必北边宝贝奔波


四、唇部操：

1
、第一节喷，双唇自然闭紧，口中蓄气，突然把嘴唇松开，发
p
音，注意唇部必须用力

2
、第二节咧，双唇自然闭紧，注意不要抿嘴，然后，嘴巴用力向嘴
角两边伸展。


五、绕口令：《猫鼻子》


白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子


黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。


六、朗读训练：《小鸭子》


小鸭子，昂着脖，噼里啪啦跳下河，大脚掌使劲儿拨，一路波纹，
一路歌。


七、自信心训练


第三课

《八百标兵》


一、表情游戏

1
、讨厌的表情：一只可恶的蚊子一直在你头顶上飞来飞去。

2
、害怕和不安的表情：你遇到了一只凶狠大大灰狼。


二、正音训练

1
、故事引入《银蛋》

2
、双唇音
p
的正音训练：


趴

排

旁片评

批评

婆婆

乒乓

品牌

3
、游戏《淘气的小嘴巴》


学习提示：这个游戏，采用了唇部操的
-
绕，让孩子们的小嘴巴更加
的灵活有力，空腔打开。同时也复习了唇部操里的第一节和第二节，
让孩子们对唇部操有了一个整体的 认识。

4
、绕口令《八百标兵》


八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮
兵炮。

5
、气息游戏：开火车


学习提示：气息游戏是语言表演学习的关键，气息 是支持我们说话
的是否有力的标准，所谓中气十足，就是要训练气息，一些演员歌
唱家都是用气 息来支持他们的语言的。

6
、朗读练习：


小山羊，上山坡，山坡上，草儿多，边吃草来边唱歌。


第四课

《会叫的鞋子》


一、上节复习：《八百标兵》、《小山羊》

1
、游戏：《炮兵和标兵》：操作规则：发给小朋友每人
2
张纸，一
整揉成纸团，一张跌成纸棍，让纸团，小朋友分成排，让小朋友的
用嘴把纸团吹响纸棍，看看哪一组获 得整理。

2
、角色模仿：想象你是一只什么样的羊。（展示不同羊群的图片）


二、新课：

1
、气息训练：数葫芦

2
、双唇音训练
m
：


发音要领：双唇逼近，软腭下降，气流从鼻孔里面流出，发音比较
响亮。

1
发音练习：妈、摸、猫、眯、面、民、明、妈妈、美貌、猫咪、
○


秘密

2
绕口令练习：《妈妈骑马》

○


妈妈骑马，马慢妈妈骂马；妞妞轰牛
,
牛拧妞妞拧牛；姥姥喝酪酪落
姥姥捞酪，舅舅驾鸠鸠飞舅舅揪鸠。

3
游戏：《老狼几点钟》

○

4
儿歌朗读：《捉迷藏》

○


小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。小兔跑得快，小猴真灵活，摸
到小乌龟，大伙儿笑呵呵。< br>
5
动画赏析《葫芦娃》

○

6
家庭作业：儿歌《会叫的鞋子》

○


第五课

《会叫的鞋子》（下）

1
游戏《老狼几点钟》

○

2
模仿训练：
○
本环节是无实物表演，训练孩子们的 想象能力与模仿
能力，也能提升孩子的空间能力。

a:
骑马：


学习提示：骑马的时候感觉马跑得很快，马在路上颠簸等。

b
：斗牛：


学习提示：一头愤怒的牛，向你冲来，体验毫无准备的惊恐、 沉着
应对，或者自己发明办法去处理。

3
游戏：丢手绢

○

4
儿歌复习《捉迷藏》

○

< br>小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。小兔跑得快，小猴真灵活，摸
到小乌龟，大伙儿笑呵呵。
5
说话训练：我做喜欢的一双鞋子

○

6
儿歌表演《会叫的鞋子》

○


我的鞋子，真好笑。走起路来叽叽叫，小猫当我是老鼠，跟在后面
喵

喵喵。


第六课

《我们都是好朋友》


一、表演训练：

1
、坐姿训练：双腿成
90
度屈膝，上半身挺立，双手自然放在腿上，
下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

2
、表情情景训练：

1
）跳绳
---
开心
-- --
摔跤
----
难过

2
）上课铃声响起


三、气息游戏：开火车


四、正音训练
---f


发

非

方

分

风

发奋

方法

丰富

非凡


五、说话训练：最喜欢的小动物


六、朗读练习：《小刺猬》


小刺猬，去理发，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，理完发，再瞧它，不像刺猬像
娃娃。


七、绕口令


大兔肚子大，小兔肚子小，大兔比小兔肚子大，小兔比大兔肚子小。

【篇二：语言表演课教学大纲】



语言表演课教学大纲


一、课程编号：（鹤）
07513001


二、课程性质与特点：


语言表演课是培养从事影视剧（含儿童剧与节目主 持人）表演的专
业艺术人才的专业。改革年龄段的学生要要几基本掌握语言表演课
的基本理论知 识。扎实掌握创造人物形象所必需的表演技能和技巧。
争取在最短的课时内，有效的以严格的技术训练去 独立面对艺术创