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子女对父母的爱感言

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-21 01:20

美羚羊奶粉-

2021年1月21日发(作者:安子介)
孩子,我想对你说


——一恩希妈妈


每一次参加完孩子的家长会,内心都是一次深刻的触动,这种触动盘根错节,让我感慨
万千。记 忆中那是小时候,永远有着因为不满意而被父亲撕掉的作业本,父亲那一张严肃且
不苟言笑的脸浮现在眼 前,且越来越清晰。坐在教室的那一刻,我在聆听中寻找着自己的影
子,在别人的故事和育儿经中发现着 自己的缺陷和不足,在反思中一遍遍扪心自问:究竟怎
样做才是一个合格的母亲?该给孩子一片怎样的天 空?该用怎样的心态去面对这个让我的生
命更加完整绽放的孩子,陪伴、见证他的成长并在其成长的每一 个重要时刻给予其正确的教
育与引导,我相信这是每一位父母一生的必修课。


高恩希,
妈妈的宝贝,
妈妈曾冒着大出血的危险生下了你,
你好动、
聪明、
可爱又善良,
你调皮、固执贪玩又有点怯懦。时而闯祸让我怒火中烧,时而又会在出其不 意的时候让我感
动落泪,这学期你的书写退步了,考试成绩也是忽高忽低,这次的期中考试你考了双百, 妈
妈很是为你骄傲,但是妈妈想要告诉你:一次的成功并不代表永远,一颗平常心才能让你在
人 生的征途上越走越宽,妈妈相信你会做得更好。在这里妈妈想告诉你:


一 、学习不是一个浅尝辄止的过程,学习的脚步永无止境。而在学习的过程中,一个正
确的学习态度和一种 良好的学习习惯的养成是至关重要的,有时候约束自己会让你在今后的
学习道路上事半功倍。


二、总有一天你会发现拥有好的性格和美好品质是你一生的财富。你钟爱看《爸爸去哪
儿》

妈妈却偏要陪你一起看
《汉字英雄》

《变形记》< br>,
你还记得林志颖在快乐大本营做
《爸
爸去哪儿》
那一期专题节目中说 过的话吗?
“性格决定命运,
胸怀决定未来”

妈妈希望在你
的心灵 银行中存进的是善心、孝心、平常心、诚实、健康的身体和足以面对挑战的信心和勇
气。


三、永远不要忘记倾听和分享,只有这样你的心才不会孤独。用一颗同样纯洁的心灵和
别人一起分享这个世界的点点滴滴,用一种热情向上的态度和别人见证成长的每一个足迹,
感恩 一切爱你、关心你的人。


都说孩子是一张干净的白纸,
你在这张 白纸上涂什么颜色,
它将来就是什么颜色
,
如果想
要白纸成为一幅美丽的图画 ,我们必须从现在开始认真去勾画每一笔。宝贝,让我们一起努
力!

最后,感谢老师对孩子的辛勤付出,感谢我的儿子高恩希带给我生命中的每一次感动,
愿每一位宝贝 都能成为父母和老师心中的骄傲!


家长会感言


瑞琳妈妈


自孩子上学以来,每次家长会都是记忆犹新。但这次的 家长会让我感触更深。首先我要
感谢娜娜老师对孩子的辛勤培育,孩子们遇到一个敬业、负责任的好老师 是幸运的。家长们
看到了您的良苦用心和辛勤付出,心里是感动与踏实的!通过这次家长会,我对教师的 工作
有了进一步的了解,更加深刻的感受到家庭教育对孩子的重要性和必

< br>要性,只有老师和家长共同努力才能提高孩子的成绩,才能让我们的孩子健康快乐的成
长!


作为家长,我们队孩子的爱是毋庸置疑的,我们队孩子教育的出发点是美好的, 但有时
候结果却不是令家长满意的,二孩子们也感到疲惫不堪。反思自己的言行,找出原因还是我
们与孩子之间存在距离,不能很好的与孩子用心交流,孩子不理解我们的良苦用心,无论我
们给孩子我 们丰富的物质生活,孩子们也不能体会到父母的爱。我想我们应该更重视孩子的
心理教育,让孩子养成良 好的生活,学习习惯,对他们也将受益终身。当然,我们家长自身
应以身作则,
这样才能起到言 传身教、
潜移默化的作用。
每个孩子都是聪明的,
孩子的
“行”
与< br>“不行”

在很大程度上取决于家长怎样看待孩子,
每个孩子都有自己的潜能,
而潜能的发
挥与对他们的赏识是分不开的,多给他们鼓励和赞扬,增强他们的自信心,永远不要 说自己
的孩子笨,不要把自己孩子与别人家的孩子相比,不要做横向的对比,只要孩子与自己比,
哪怕有一点进步和提高,
都值得赞扬。
再就是为孩子营造良好的学习氛围,
在这次家 长会中,
看到娜娜老师为孩子们营造了一个舒适的学习环境,记录孩子成长的点滴,我感到很欣慰!我们家长就更应该为孩子做好榜样,与孩子一起学习,共同进步,经常和孩子交流沟通,让
孩子感受 到家庭的温馨与幸福,让孩子在一个轻松愉快的环境里生活学习。


最后,我 想说孩子是我们的精神支柱,不要让我们的爱变成孩子的枷锁。与孩子为友,
而且是无话不谈的知心朋友 !成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品!篇二:感悟
父母爱
,
从细节入手< br>

感悟父母爱,从细节入手


——襄阳市襄州区张湾办事处红星小学王文芳《父母的爱》习作课评析

3

25
日—
27
日我有幸参加了襄阳市第十三届小学语文优质课竞赛 观摩活动,
眼界大开,
受益良多。下面我就襄阳市襄州区张湾办事处红星小学王文芳老师指导的 《父母的爱》习作
课,谈谈自己的收获和一些粗浅的思考。


一、收获


(一)多种方式创设情景,唤醒了孩子们对父母爱的深刻理解

1

课前活动赛词语,
成功地激起了孩子们表达的欲望,
创设了交流的氛围。
王 老师利用
课件出示了一些图片,学生立即用“眉开眼笑、泪如雨下、愁眉苦脸”等词语描述,图片选择恰当,学生容易描述,于是产生了成功的喜悦和表达的欲望。开课伊始,课堂气氛就异常
活跃。所 以王老师在这节课的课前预热很成功地创设了孩子们交流的氛围,为下文的图片妙
引做好了铺垫。

2
、图片妙引接“地气”
,唤醒了孩子们对父母爱的切身感悟。王老师 利用课件出示了一
些显现父母关爱孩子的温馨图片,图片内容都是学生很熟悉的场景,有家长在雨中给孩 子送
伞的,有骑摩托雪中接送孩子的,有陪孩子练滑冰的,有陪孩子看医生的等等,学生看了这
些很熟悉的温馨图片,就会想到自己受到的类似的关爱,所以谈感受时就有话可说。

3

创设情景拓思路,
帮孩子提高了认识,
理解了父母爱的深沉。
王 老师在学生相互交流
了生活中父母关爱自己的事例后,设计了这样的问题情景“在生活中父母时刻牵挂着 你们,
在学习上又是怎样要求你们的?”
“有一种爱,
表面上看起来是父母在批评你们 ,
实际上那也
是爱的表现,你有过类似的经历吗?”作为小学三年级学生,难以理解父母的批评 、责罚也
是爱,但这样问题情景的创设,学生立即回想起父母严格要求自己的一些事例,在小组内、班内交流起来,
经过老师引导,
此时,
孩子们对父母平时那种严厉行为的不理解彻 底消释了,
提高了对父母爱的认识。


(二)师生互动,尽情交流,老师适时进行写作方法指导


在“图片妙引,尝试表达”环节之后,王老师安排了这样的环节,


“在小组内交


流生活中父母关爱自己的事例”
“全班交流 ”
“小组代表上台交流,教师引导:爸爸或妈
妈当时是怎么说的?怎么做的?脸上有什么表现? 你心里是怎么想的?”这个环节的设置,
让师生尽情交流,充分表达。老师从描写方法上给学生以指导, 让学生明白说话要说具体的
要求。


(三)现场修改,培养了修改习作的习惯,提高了习作悟性


王老 师在学生习作片段之后,安排了赏析、互改、自改环节,老师选择了有代表性的文
章在课堂上展示,孩子 们从字、词、句等方面进行了修改,效果很好。这一环节的安排,很
常规,但常规中彰显习作课的魅力, 对培养学生修改习作的习惯,提高学生遣词造句的悟性

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