0-3岁宝宝亲子早教游戏大全(共36个月的)

2021年1月21日发(作者：和自兴)



早期教育，简称早教。它不仅是指婴幼儿早期智力开发，更是促进孩子 身心全面健康成长、
和谐发展的教育。它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五 大能力
的刺激、锻炼和养成。


大脑发展的关键时期是
0
～
3
岁的婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今
后智力、情感、运动 、社会交往等各方面能力发展的基础。


基于婴幼儿个体的特殊性，
0～
3
岁的早教有别于儿童教育，应以游戏为主，让宝宝在游戏
中获得知识、积累经 验、养成习惯。


1
个月幼儿的早教游戏


刚 刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间，
小家伙似乎还不是十分习惯
——
宝宝没有时 间
概念，
以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应；宝宝喜欢蜷曲着身体，
被温柔地拥抱 ，
并且
非常喜欢听妈妈熟悉的心跳声，这给宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。


到了满月的宝宝在光线微暗的房间里被竖直抱起来会睁开眼睛；
喜欢看人脸，< br>特别是吃饭后
看妈妈慈爱的笑容；
喜欢被抱起来与其谈话，
逗笑；
喜欢 听妈妈的心跳声或心跳录音；
对甜、
酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝 ；对及时、反复的视听刺激有初
步的记忆能力。



竖抱观景物

锻炼颈部逐渐支撑头部重量。
看会动和会发声的玩具，
看户外风景，
引起宝宝对景物的兴趣。
记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的 新图形。


交谈

让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝 宝记认脸庞，认识家人。抚摸身体，逗乐，
眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适；贴抱、 举起，变换体位等，都会使宝
宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。


抓握听音

用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，
牢固握物是锻炼手的第一种技巧 。
音乐旋转玩具、
八音盒
可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音 乐，
巩固音乐记忆，
能启迪右
脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内 会消失。


口嘴游戏

面面相对做张口、
伸舌、
咂舌等。
刚出生的宝宝就会吸吮，
所以口嘴的动作比其他部位灵活，
学得更快。锻炼模 仿能力。


发声应和

宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会停哭，并 辨别究竟是谁在哭，然后出现哭之外的声音；妈
妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的“
哦哦
”
声，高兴时会发
“
啊啊
”
的声音，< br>母亲也可应和，
使宝宝声音更加响亮。
经常跟宝宝讲话，
鼓励宝宝发声自娱，< br>或与别人呼应，
为以后开口讲话打基础。


逗笑

生活在快乐环境中，
经常有人逗笑，
宝宝会笑得早一些，
越早会笑越聪明，
快 乐情绪能促进
婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感
染宝宝。宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，
出现了快乐的笑容。


被动操

洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体 得到运动，
皮肤受到抚摸，全身受到按摩，能
促进肢体发育，也可满足婴儿皮肤希望得到充分接 触摩擦的需求。


嗅觉和味觉开发

感受不同气味刺激，开发嗅觉、味觉与动作的联系。偶尔玩一次即可。


2
个月幼儿的早教游戏


2
个月的婴儿喜欢听声音；喜欢 看自己的手；会抬头、眼睛能跟踪物体移动；喜欢笑，也喜
欢看别人
笑；对外界的好奇心不断滋 长；开始咿呀发音说个不停。


选画

张贴并观察宝宝最喜欢的图画，查看表情，发现并锻炼视觉选择能力。


蹬踢彩球

仰卧，
踢吊在上方的大彩球或吹满气、内有小铃铛的大塑料袋。宝 宝看见球在跳动，或听到
声音会很兴奋，便努力蹬腿，屈伸膝盖，双腿上举或随球而动，从而欢欣鼓舞。 这个游戏可
以活动双腿，
锻炼下肢肌肉。
有时宝宝手和脚都能同时碰到球，
下 肢运动扩大到四肢和全身
运动，可促进婴儿的肌肉发育和新陈代谢。


侧卧

婴儿吃饱后右侧卧位，
胃内食物从右侧幽门进入十二指肠，
在 背后垫一个枕头或小被子固定
体位，
婴儿有时身体会倾向背侧而成仰卧，
或因垫高身体 倾向腹侧而成俯卧，
初时这种转位
是被动的，以后会逐渐转为仰卧或俯卧。侧卧可作为产生翻身 动作的阶梯。


俯卧抬头

出生后
30
多天，宝 宝可用下巴支在床上向上看，
60
天时下巴离床
3
～
5
厘米 ，训练颈部肌
肉，使之能支撑头部抬起的重量。锻炼颈肌，以支撑头部重量。头抬高，并用肘部支撑把前
胸抬起，为以后匍行及爬行作准备。


用勺喂食

用小勺 子给婴儿喂水、
喂钙剂，
让宝宝学习吸食勺中流质。
开始用小勺时，
只需盛部 分液体，
将小勺伸进婴儿舌中部，
把小勺略作倾斜，将液体倒入口腔，
小勺子仍留在舌 中部，接住其
从咽部反流出来的液体。要连续两三次才能将口腔中液体全部吞下，之后再喂第
2
勺。婴
儿习惯吸吮，常用吸吮的口形噘起，勺子难以进入，要等其小嘴全部张开，最好边哄边喂 ，
说，
“
宝宝，把口张开
”
，并做张口动作让宝宝模仿，待张开后马 上将勺子放入。经过反复练
习，宝宝学会见勺张嘴就好喂多了，液体也较少出来。


触体感受

按压宝宝的背部、指关节，让宝宝感受压力的轻重、快慢，先轻后重，先快 后慢，一边按压
一边说
“
轻、重、快、慢
”
，使宝宝将声音与皮肤感 觉联系起来，如果说到
“
重
”
时开始躲避，
说明宝宝懂得了轻重的感 觉与声音的联系。
速度和压力能增加婴儿皮肤弹性和感知能力，
增
强宝宝的皮肤感觉， 加上声音预示，使宝宝学会保护性防御。









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0-36
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3
个月幼儿的早教游戏

3个月的婴儿喜欢摇晃、注视自己的手；喜欢用手触摸拍打玩具；喜欢用嘴探索物体；喜欢
听自己的< br>声音；喜欢与父母
“
谈话
”
；显示对经常照料自己的人偏爱。


拍打吊球

把吊挂玩具改成带铃铛的小球，妈妈扶宝宝的小手去拍击小球， 球会前后摇摆并发出声音，
吸引宝宝不断击打它。
宝宝还不会估计距离，
手的动作也欠 灵活，
经常拍空，
好不容易击中，
球又跑了，再想击中就十分困难。可再用球的摇摆和 铃声吸引宝宝。

每次玩时改变小球悬吊的位置，以免长时间注视形成对眼。玩过后把小球收起 ，防止盯视。
练习拍击一个活动目标，可进一步练习手眼协调，为
4
～
5个月时抓住吊起的玩具做准备。


用肘卧撑

宝宝俯卧，可移动的镜子摆在宝宝头侧，
宝宝喜欢看镜中的自己，
会努力把上身撑起。
妈妈< br>帮助宝宝把一侧肘部放好，宝宝会主动把另一侧也放好，使整个胸部都撑起来，扩大视野，
而且宝 宝会伸一只胳膊去取身旁的玩具。
这同样是锻炼颈部、
上肢和胸部肌肉，
同时扩大视< br>野，使宝宝能看到过去看不见的事物。


单肢遥控

宝宝仰 卧，
吊一个大花球在宝宝能看到的地方，拉一条绳子，
一头系在球上，一头系在宝宝
手 腕。
妈妈扶着宝宝的左手摇动，会牵动大花球上的铃铛作响。妈妈松手让宝宝自己玩，宝
宝会舞 动四肢甚至晃动身体去使铃铛作响。
宝宝发现挥动左臂铃铛会响后，
妈妈给宝宝把轮
子 再换一只手绑，然后再轮流绑到左、右脚踝上。

这是一种锻炼感觉统合和选择性专一的游戏。
由看到听，
到支配全身无选择运动，
感觉统合
过程，锻炼大脑专门指使选择肢 体活动，对益智十分有用。


坐抱

妈妈左臂托着宝宝，让宝宝靠 坐在妈妈的胸前，妈妈用右手取一些玩具让宝宝双手拿着玩，
或托着宝宝坐在桌前，把玩具放在桌上，让 宝宝用手去取或够，或推动桌上的惯性小车。

通过这个游戏，
可让宝宝学习坐的姿势 ，
为以后练习拉手坐起打基础，
宝宝坐起来后，
可双
手同时活动，为双手协作 提供机会。


翻身
90
度

宝宝学会侧卧后，< br>还会从侧卧翻到俯卧或仰卧，
这种翻身几乎是无意的，
是由身体重心的偏
移决定 的。
3
个月前后，宝宝自己能做
90
度翻身，或由仰卧到侧卧。妈妈也可用玩 具逗引
加上适当的帮助使宝宝翻身。

让宝宝把翻身的动作由无意上升到有意，由身体重心偏移决定变为自主决定。


元音答话

妈妈经常同宝宝说话，
使宝宝经常发出元音。
两三个月的 宝宝喜欢说双元音，
或拉长一个元
音，妈妈要用夸张的口形同宝宝说话，会使宝宝也发出声音同 妈妈对话。

宝宝自小喜欢喊叫是语言发育良好的开始，
要鼓励宝宝说话，
父 母一边照料宝宝一边同他讲
话就会激起宝宝与人对话的兴趣，
宝宝独处时也会自己发声自娱，< br>或者对着玩具说话。
此时
的发声是为以后早日学话做准备。


见人就笑

常抱宝宝到公园或人们休息散步的地方，
妈妈同周围的人打招呼，
也让宝宝接触生人。
人们
喜欢孩子会逗宝宝，
宝宝也会报以微笑。
这 是孩子社会化训练的第一步：
学会用笑同人打招
呼。而从来不见生人的孩子见人就躲开，
或者不敢正面看人，
逐渐养成害羞的性格，没有招
人喜欢的本领。

要让宝宝学会主动招呼人，养成大方开朗的良好性格。


识别爸爸

爸爸要主动同宝宝玩耍，
宝宝会感到父母是不同的，爸爸的胡须、
气味、
声音 以及强健有力
都与妈妈不同，
多数宝宝都喜欢让爸爸抱，
把自己举得高高的，
经历一些惊险但感觉更加有
趣。尤其是男婴，更喜欢惊险刺激，喜欢爸爸豪爽的笑。宝宝开始觉察辨别两 个不同的人，
一种是妈妈，一种是爸爸，都很爱自己。

让宝宝体会母爱和父爱，使宝 宝感到家庭的温暖，父母都爱护自己，自己属于家庭的一员，
这种家庭观念会影响终生。


4
个月幼儿的早教游戏

宝贝当有人胳肢或高兴时，喜欢大声笑； 喜欢自言自语，咿呀不停；喜欢听音乐、儿歌和被
呼唤名字；喜欢主动打拍，抓取眼前的玩具；喜欢向亲 人，特别是妈妈伸手要抱；充满好奇
心，对周围各种物品都感兴趣。


注视小物体

在洁白的餐巾纸中央放一粒红豆，
宝宝会注意地看这粒小东西，
看它不会动也不会叫，
就伸