小兔子乖乖故事

2021年1月20日发(作者：管彤)
小兔子乖乖故事



篇一：儿童经典故事：小兔乖乖




【儿童经典故事】




小兔乖乖




兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾
巴。




一天，兔妈妈对孩子们说：
“
妈妈到地里去拔萝卜，你们好好看
着家，把门关好，谁来叫门都别开，等妈妈回来了再开。
”
小兔们齐声
说道：
“
知道了，妈妈！
”




兔妈妈拎着 篮子，到地里去了。小兔子们记住妈妈的话，把门关
得紧紧的。过了一会儿，大灰狼来了，他想闯进小兔 子的家，可是小
兔子把门关得紧紧的，进不去啊！

大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼
睛，在想坏主意，突然看见兔妈妈回来了，他连忙跑到一棵大树后面
躲起来。

兔妈妈走到家门口，
推了推门，
门关得紧紧的，
就一边敲门，
一边唱：
“
小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，

我要进来。
”
小
兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：
“
妈妈回来啦！妈妈回来啦！
”
他们给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈拔了这么多胡萝卜！
兔妈妈亲亲红眼睛，亲 亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸他们是好孩子。
那只大灰狼躲在大树后面，偷偷地把兔妈妈唱的歌记住了。 他得意地
想，这回我有办法了。




第二天，兔妈妈又 到地里拔萝卜去了，小兔子们把门关好，等妈
妈回来。
过了一会儿，
大灰狼来了。他一边敲门，
一边捏着鼻子唱：
“
小
兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开 ，我要进来。
”
红眼睛一听，以为
妈妈回来了，高兴地叫着：
“
妈妈 回来啦，妈妈回来啦！
”
短尾巴也以为
妈妈回来了，一边跑，一边说：
“快给妈妈开门哟，快给妈妈开门哟！
”
长耳朵拉住红眼睛和短尾巴说：
“
不对，不对！这不是妈妈的声音。
”
红眼睛和短尾巴从门缝往外一看：
“
不对 ，
不对！
不是妈妈，
是大灰狼。
”
小兔子们一齐说：
“不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。
”
大灰狼着急了说：
“
我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！
”“
我们不信，
我们不信！
要不，你把尾 巴伸进来让我们瞧一瞧。
”“
好啊，
我就把尾巴
伸进去，让你们瞧一瞧。”




小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了 进来。嘿，
一条毛茸茸的大尾巴。一，二，三，嘭
——
小兔子一齐使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。大灰狼疼得哇哇叫：
“
哎哟，哎哟，
疼死我了。 放了我，放了我！
”




这时候，兔妈妈回来了，她放 下篮子，捡起一根木棍，朝大灰狼
的脑袋狠狠地打。大灰狼受不了啦，使劲一挣，把尾巴挣断了。他拖< br>着半截尾巴逃到山里去了。兔妈妈这才松了一口气，扔下木棍，拎起
篮子，一边敲门，一边唱：< br>“
小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，
我要进来。
”
小兔子们听 见妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈
妈拎篮子。兔妈妈摸着小兔子的头说：
“
你 们真是聪明又勇敢的好孩子
啊！
”
三只小兔子都吃到了可口的萝卜啦。他们真高兴！< br>


篇二：故事
-
小兔子乖乖




龚慧妍讲故事一




兔妈妈有三 个孩子，一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、还有一个叫
短尾巴。有一天，妈妈对孩子们说：
“妈妈要到地里拔萝卜，你们要好
好看家，
把门关关好
”
，
大灰狼 看见兔妈妈出门了，
它就想吃掉小兔子，
可是门关的紧紧的进不去。正巧，兔妈妈回来了，大灰 狼连忙躲在大
树背后，只见，兔妈妈一边敲门一边唱着
“
小兔子乖乖，把门儿开开，< br>快点儿开开，我要进来
”
，小兔子们听到妈妈的歌声，连忙开门，大灰
狼躲在旁 边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。




第二天，兔妈妈到树林里 采蘑菇，大灰狼来到小兔家，一边敲门
一边唱歌：
“
小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿 开开，我要进来
”
，红眼
睛，短尾巴连忙要去开门，长耳朵一听：
“
呀，不对不对，这不是妈妈
的声音
”
，小兔子们朝门缝一看，
“
呀， 是大灰狼，不能开门
”
，大灰狼
看小兔子们不开门，可着急了，它说：
“我是你们的妈妈，不信，我把
尾巴伸进来给你们看
”
，说着，把一条毛茸茸的大尾 巴伸进门缝里，小
兔子们用尽力气把门关上，
夹住了大灰狼的尾巴，
大灰狼痛的，“
哎呦，
哎呦
”,
直叫。兔妈妈也回来了，拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑 袋，大灰
狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了，小兔子们可高兴了，他们抢
着给妈妈开门，兔 妈妈亲亲孩子们，夸它们是好孩子。



篇三：
8
故事《小兔乖乖》




活动八：故事《小兔乖乖》




活动目标：




1
、能仔细地观察画面，理解故事情节。




2
、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。




3
、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。



活动重点、难点：




1
、重点：理解故事，学会对话语言。




2
、难点：会分角色表演。



活动准备：




1
、故事背景图。



活动过程：




1
、出示背景图，引起幼儿的兴趣。




（
1
）提问：图上画的是谁？画了什么东西？




（
2
）教师：这幅图上说的是一个很好听的故事，小朋友想不想
听？




2
、

观看图片，初步学习故事内容




（
1
）提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？




（
2
）再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里
找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？




（
3
）引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了
太阳。让幼儿联系已有知识，大 胆表述。




（
4
）提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？