双面绒大衣在家怎么清洗中班幼儿育儿知识七篇

2021年1月19日发(作者：纪远)
中班幼儿育儿知识七篇

对中班幼儿思维培养中的心理健康教育

中 班幼儿感知动作思维水平很高，
他们可边动作边说边记，
形象
思维占主导地位，但逻辑 思维水平差，处于萌芽状态。他们掌握实物
概念时能概括出实物主要特征
,
特别是功用 特征。家长可以经常与孩
子玩“找错”的游戏
,
如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对， 马是拉
车的”，“水果是扔掉的”，“错
,
水果是吃的”。中班的数概念可
掌 握到“10”，
词汇的掌握也随着年龄增加，
这为幼儿口头语言书面
语言的发展创造了 条件
,
有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、
学语言。

家长对 孩子还可以有的放矢地讲故事。
对于胆小的孩子可多讲些
勇敢胜利的故事；
对自私的孩 子讲些使人孤独的故事。
家长讲故事比
老师更为重要，
因为家长可以根据自己孩子的个 性，
有针对性地选择
故事，进行有效的教育。

还应注意，家长讲故事的语言 要生动。有的家长故事选材好，可
是，他们不是在将故事，而是在按照书上的文字一个一个地念。由于< br>孩子对书面语言不熟悉，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最好在
讲的过程中多用象形字、象声 字，必要时应抑扬顿挫、手舞足蹈，只
有自己讲的有津有味，孩子才能听的津津有味。


对中班幼儿感知觉培养中的心理健康教育

中班幼儿的家长同样应保护好孩 子生理器官，
有意识的训练幼儿
视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。

★可 有意识、
有计划地训练幼儿的听力，
平时要定期测量幼儿听
力情况，及早治疗和防范。

★让孩子逐步辨认：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐
步按名称选色及按颜 色讲名称。

★教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。

★用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐辨别上下、前后、左右。
如用同类物体摆成不同的空间位置，< br>让幼儿指出方位。
又如用娃娃摆
成一上一下、一前一后、一左一右等。

★家长可以通过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间知
觉。
如带孩子观察母鸡→生蛋→ 孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，
并讲出
先后顺序。还可以通过故事、童话等帮助幼儿掌握“从前” 、“很久
很久”、“后来”、“开始”、“结束”等词汇。


让孩子从小就有幽默感

幽默感是情商”重要组成局部。
具有幽默感的孩子大 多开朗活泼，
因而往往更讨大家的喜欢，
人际关系也要比不具幽默感的孩子好得多。
美 国，
人们不只把幽默看作一种可爱的性格，
而且视其为可贵的品质。
因此在许多美国家 长看来，
培养孩子的幽默感也是素质教育的一个有
机组成局部。

一、创设幽默的氛围和空间，以家长的幽默感染孩子。

让幼儿在有幽默感的环境中生 活是培养幼儿幽默感的最好方法。
家长每天和幼儿生活在一起最有条件向幼儿撒播幽默的种子。例如，< br>幼儿在一筹莫展时、
遇挫折时以及提醒幼儿应该怎样做或制止幼儿某
些行为时，
家长都可以灵活运用幽默的方法来对幼儿提出忠告、
建议
或批评。
幽默可以代替缺乏亲 切感的批评，
可以代替没味道的提醒和
多余的呼叨。
给幼儿带来了新奇和有趣，
让幼儿愉快而有效地接受家
长的指导。

二、充溢自信，有着积极乐观的心态。

幽默的心理基础是乐观、
积极向上的 心态。
要培养孩子的抗挫折
能力，不怕失败，能看到事情积极的一面，不是一味地悲观失望。< br>
三、丰富的语言表达能力。

有丰富的词汇有助于表达幽默的想法。
如果词汇贫乏，
语言的表
示能力太差，
那也无法达到幽默的效果。
父母平时可 以多给孩子讲讲
幽默故事，机智故事，脑筋急转弯等等，训练孩子思维的敏捷性，丰
富儿童的词 汇。

四、注重日常生活中的点滴培养。

幼儿幽默感的培养可随时在日常生 活中进行。
如饭前饭后，
请小
朋友说谜语讲笑话；针对某件事或某个情节让幼儿编一句 有趣的话；
抓住他人幽默风趣的话进行即时点评等。

孩子的幽默感一旦形成，
对其一生都将产生重要的影响。
具有幽
默感的孩子大多开朗活泼，
往往更讨大家的喜 欢，
人际关系也比不具
幽默感的孩子好得多。
幽默还能协助孩子更好地应对生活和学习 中的
压力和痛苦，因而幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成
学业，甚至拥有一个乐 天、愉悦的人生。


培养孩子从小懂礼貌

一个没有礼貌、
举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得
尊重和同事的友好协作。
在生活中也不易获得 友谊和自信，
因此往往
缺乏幸福感。
要想使孩子成长为有所作为的人，
父母应 就让孩子从小
懂礼貌，讲友谊。

让孩子懂礼貌，
最早便是让孩子学会同人“ 打招呼”。
问候语虽
然都很简单，
但要让孩子养成习惯并主动说出，
就不是件 容易的事了。
如果孩子主动叫人或使用文明用语，
做父母的要及时给予表扬，
让他知道懂礼貌的孩子是人人喜爱的。

在日常生活中，
要教育孩子懂得尊重长辈尤其 是老年人。
这点当
父母的要以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就
不可能学会尊敬老人。

带孩子到别人家做客时，
要教育孩子不要大声喧哗，
不要狠抓主
人递过来的糖果，
和主人家小朋友要友好相处。
在做客处一定不可去
拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，
也不要到主人家的卧室特别是床上
打打闹闹。
< br>在公共场合，要守秩序，说话文明，乘公共汽车时，如果有人起
来让座，
一定要让孩子说 谢谢。
如果当你们下车时，
让座者仍然站着，
就要打声招呼请那人回坐。有些年轻的父 母，抱孩子上车后，见到有