干肉皮怎么快速泡发小班教案新年好反思

2021年1月19日发(作者：缪颂)
小班教案新年好反思


【篇一：小班《新年礼物》说课稿和反思】

小班数学活动《新年礼物》说课稿


一、

说教材


（一）设计意图


幼儿从出生之日起 就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事
物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭 ；一包饼
干打开有许多块
??
为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我以小
班的科学领域集体教学活动
“1
和许多
”
为基础设计了这节活动，在设
计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识
“1”
和
“
许多
”的关系。我
发现小班幼儿对于游戏式的活动兴趣浓厚，所以怎样增加活动的趣
味性就是本活 动进行的关键。


（二）说教学目标


根据本班幼儿的发展水平，我制定了如下三大目标：

1
．喜欢参加数学活动。

2
．能区分
“1”
和
“
许多
”
个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。

3
．理解
“1”
和
“
许多
”
的关系。


（三）说教学重点难点


重点：能区分
“1”
和
“
许多
”
个物体，能从环境中找出一个和许多个物
体。

难点：理解
“1”
和
“
许多
”
的关系。


（四）说教学准备


花姐姐挂饰
1
个、大篮子
1
个、小篮子
16
个、花朵若干、糖果若干、
花园和小


蝴蝶的家、《新年好》儿歌。


二、说教法


《幼儿园教育指导纲要》指出：
“
能从生活和游戏中，感受事物的数
量关系并 体验到数学的重要和有趣。
”
、
“
引导幼儿对周围环境中的
数、量、 形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并
学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简 单的问题。
”
因此采
用了故事情境导入法、操作法

、游戏法、比较法。


三、说学法


通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活
动中，在活


动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与，使其提
高认识、判断力 升华情感。


四、教学程序


一、激趣导入。


宝贝们，新年马上就要到了，今天，花姐姐就要带你们去送礼物啦！


二、初步感知
“1
和许多
”
。

1.
今天花姐姐需要宝贝们每人拿一个小篮子来装礼物。

2.
（出示花园）宝 贝们快看，那边的花园里有什么？有多少小花呀？
（许多）有多少大花？颜色有什么不一样吗？

3.
（强调操作纪律）：宝贝们，我们要怎样做才能采到一朵小花呢？


三、操作感知
“1
和许多
”
。

1
．花园采花。


幼儿在花姐姐的带领下每人到花园里采一朵小花，然后放入自己的
小篮子里。

花园里的许多小花到哪里去了？（引导幼儿说出许多小
花变成了我们手中一朵一朵的小花。）

2
．送礼物给小蝴蝶


幼儿将自己的小花送到小蝴蝶家里。（引 导幼儿说出自己的一朵小
花合在一起就是许多花。）

3.
还篮子。


把自己装小花的篮子放到花姐姐的大蓝子旁边里，并告诉花姐姐自
己放了几个篮子。


四、结束活动：


分享交流礼物，教师带领幼儿感受新年的快乐。


五、活动延伸：让我们一 起去找找教室中还有哪些东西是
1
个，哪
些是许多个。

小班数学活动《新年礼物》教学反思


小班幼儿刚刚入园，对数学概念要有 个完整的认识，我认真研究教
材、教法，挖掘其内涵，在
“
认识
1
和 许多
”
的教育活动中，我感受
到，在活动中，不但是教法的运用，更需要有趣的教具以 辅助，以
增强孩子的学习兴趣，所以在活动中，我准备了
ppt
课件、实物等
材料，使之相结合

让孩子在游戏中获取知识，活动上完后，我发现
目标在每个环节上 都表现的很清楚，比如：通过游戏，运用多种感
官感知
“1
和许多
”
，体验
“
许多
”
可以分成一个一个
??
，合起来是
“
许
多
”
这个目标在环节的体现上就很到位，先通过感知
“
许多
”
篮子可以
分成一个一个，在之后的幼儿摘花朵环节，不仅使幼儿感知
“
一个一
个
”
合起来是许多，而且请幼儿单独操作，更加深了幼儿对
“ 1
和许多
”
的理解能力。其次，在活动的趣味上，在活动中幼儿的表现还是很
好的，因为小班幼儿的注意力只能控制在
5
—
10
分钟，所以有了游
戏的贯穿，幼儿的参与率较高，活动过程中表现得非常主动积极，
富于想象，动作的协调性、灵活性也不 错。成功之处，是以游戏贯
穿整个活动，让孩子了解了数方面的知识，对以后学习数起了积极
促 进的作用。但是，活动也存在不足之处，首先，孩子的发展水平
不一同，有的孩子一点就通，有的孩子反 应较慢，这样导致了教育
活动中某些幼儿吃的饱，某些幼儿吃不饱的现象，针对这种现象，
我又 利用区角时间对幼儿进行分层指导，利用多种感官，在看看、
说说、做做、听听等方法中开拓幼儿的思维 ，发展他们的观察力、
口语表达能力，此次教育活动，既保证了目标的达成，又让幼儿体
验到活 动的乐趣。

【篇二：小班过新年主题小结】



小班过新年主题小结


为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每 个幼儿都有机
会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从
“
熟悉新年
——
迎接
新年
——
庆祝新年
”
三个环节入手，通过组织谈话、观 看大人们的庆
祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲
手布置活动环境 、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以
开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。


主题来源
:


新年是我们中华民族的传统节 日，是新的一年的开端，目前，举国
上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身< br>边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的
快乐，知道自己又大一岁了，特 选择这一活动主题
.


主题资源：


迎接新年 的录像及
vcd
片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等
各商场均可让幼儿感受新年 的气氛
.


第一部分

熟悉新年


活动目标：

1
、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

2
、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。谈
话：认识新年


活动准备：


新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的
vcd
片。

活动过程：

1
、出示日历讨论：
“
一月一日
”
是什么节日？有什么象征意义？

2
、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到 来？（唱歌跳舞、剪窗花、
蒸各式馍馍、包饺子等）。

3
、讨论：我又长 大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？活
动名称：儿歌《新年》


活动目标：

1
、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的
过年形式。

2
、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。


活动准备：


儿歌《新年》，新年录像


活动过程：


一、经验交流


价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1
、师：新年就要到了，我们过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

2
、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

3
、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

【篇三：幼儿小班主题活动方案新年好】



幼儿园小班主题活动方案：新年好


一、

主题活动的由来

新年，即新一年的第一天或若干天，为世界
多数国家通行的 节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现
代世界多数国家为公元制纪年的
1
月
1
日。在中国古代，也称元旦，
现代将
“
元旦
”
称 为公历新年，将
“
春节
”
称为农历新年。当日，人们
会以各种不同的 方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近
了，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生 活起居、穿
戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入，
一起去拥抱阳光的 温暖，参与户外活动，观察人们的穿着
……
辞旧
迎新，新年到来也给孩子带来更多的快 乐和惊喜，让我们用充满乐
趣地、满怀欣喜地迎来新年，并让幼儿更多的了解有关新年的活动
和 民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，鼓励幼儿参
加身体锻炼活动，让幼儿懂得自己长大了 一岁，变得能干了。


二、

主题目标

1
、

不怕寒冷，体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。