家长怎样回答老师表扬师德师风演讲稿用爱托起明天的太阳

2021年1月19日发(作者：瞿颖)

师德师风演讲稿《用爱托起明天的太阳》






尊敬的各位老师：


下午好

，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》


世界上有很多东西， 给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越
分越多。
您也许会惊奇地问：
”
那是什么
?
”
我将毫不迟疑的回答您：
”
那就是爱
!
”
爱，不是索取，而是付出
;
不是等价交换，而是自我牺牲。


有人会问，
谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，
我会回答你，
那就是和 我一起为幼儿
教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如
愿 的走进了这童话般的美丽世界，
和天真的孩子们生活在一起，
一开始，
我感到
无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师
像工艺设计师，因为经常 做教玩具、做环境创设
;
有时候，幼儿教师像法官，因
为要给孩子们判案
;< br>有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，
有时候，
幼儿教师也像保姆，
孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些，
我曾想要放
弃，
但看着孩子们稚嫩脸庞 上阳光般灿烂的微笑，
看着他们从刚入园时哭着闹着
要回家到自信的站上舞台庆祝六一，
看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、
魅力
四射的太阳……我慢慢体会到：
幼儿教师 是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，
因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的 爱在一起。


有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声 鼓励、一次
牵手、一个拥抱……慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距
离越 来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯
燥的工作，便也多了许多乐趣 。


多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜
;
多少次，和孩子一起
念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽
;
多少次，和孩子在一起，我 忘却了烦恼，
没有了忧虑。
而这无数的”
多少次”
，
充实了我的教师 生涯，
也装点了我的人生，
虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，
也不像学者那样 拥有惊天动地的业绩，
但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。


作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云：
”师者，传道、授业、解惑也。
”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人
才的培养者 ，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念
的塑造者。两年过去了，在幼儿园工 作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的
师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深深的感受到： 爱是一片照射在冬
爱是一泓出现在沙漠里的泉水，
使
;
日的阳光，
使 贫病交迫的人感到人间的温暖．

濒临绝境的人重新看到生的希望
;
爱是一枚 五光十色的种子，播撒在幼儿心底，
就能结出亿万枚饱满的果实。


一 个人的生命是有限的，
而我们的事业是常青的。
我们的生命在孩子身上得以
延续，我们 的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，
是明天的太阳。朋友们，让我们携起 手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩
子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天 的太阳。


各位领导，各位老师：


下午好< br>!
今天，我演讲的题目是：
《用爱托起明天的太阳》
。


我是一个容易感动的人。
别人一个鼓励的眼神，
一句温暖的问候，
一次及时的
帮助……常常会激起我心中的涟漪，
甚至使我眼眶潮热。
当我幸运的成为一名小
学老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们
,
是他
们 给了我无限的感动，
是他们让我重新审视自己，
是他们让我更进一步解读生活。


曾记得在我刚开始做老师时，一些多年不见的朋友都会问：你的薪水高吗
?
你
的待遇不错吧
?
而我只是笑而不答。
说起来，
教师这份职业到底 给了我什么
?
一份
可以矜持的心态，
一种相对安定的生活，
一个三餐 准时的习惯
------
，
我不知道，
或许都有吧，
又或许都不全是 吧。
身为一名教师，
从此就有了一份以爱为主题的
职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬 芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就
会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。


工作以来，
我一直担任班主任。
我爱着自己带过的每一个班集体，
把它当作自
己的家。
我爱着每一个学生，
把他们当成自己的亲人。
在孩子们 一双双纯洁的眼
睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神哪
!
我回报他们的，只有爱，只有 努力。我
告诉学生：
”老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友。
”孩子们是那样可爱， 一句
话就能换来他们所有的信任。
他们愿意把自己的心交给老师，
愿意用自己的行动< br>把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向
三尺讲台，洒向每 一名学生。


人们常说“谁爱孩子，孩子就会爱他”
，确实如此。去年 冬天特别的冷，而我
又是个怕冷的人。记得一次课间活动时我感觉特别的冷
,
于是不停 的搓手。我们
班的张晓瑜跑到我的身边问我：
“王老师
,
你很冷吗
?
”我点点头说：
“是呀
,
老师
好冷，
”

“喔
,
老师，我的手很暖和的，我给你捂捂手吧，
”
“不…”还没等我说< br>完
,
我的手已在她的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小
手伸到我手里，
“老师，我的手也很暖和的，不信，你捂捂，
”刹那间，一双双肉
乎乎

、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流再多的言
语也不能 准确地表达我的眼眶湿润了，此时此刻，向全身的各个部位。
．

我当时的感受，
她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的

，
她们 的善良在这短
暂的动作当中表现得淋漓尽致
,
有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩 子，许
久，许久…


教师是绿叶，学生就是一朵朵鲜花。因为爱，绿叶 才能一生与花相伴
;
因为有
了爱，地更阔，天更蓝。而我心中的那份爱，将激励着我在 人生的道路上艰苦跋
涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳
!

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：
“那是什么
?
”
我将毫不迟疑的回 答您：
“那就是爱
!
”
爱，不是索取，而是付出
;
不是等价 交换，而是自我牺牲。


有人会问，
谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，
那就是和我一起为幼儿
教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从 小的愿望。大学毕业后，
我如愿的走进了这童话般的美丽世界，
和天真的孩子们生活在一起，< br>一开始，
我
感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼 儿
教师像工艺设计师，因为经常写黑板、做环创
;
有时候，幼儿教师像作家，因为要写计划总结和教案
;
有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……
因 为这些，
我曾想要放弃，
但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，
看着他
们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，
看着他们把心爱的图
书、
零 花钱捐给灾区，
看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、
魅力四射的太阳……
我慢慢体会 到：
幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，
因为，
我和纯
真的孩子 在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。


记得有这样一段经历，< br>每次活动排队的时候，
孩子们一个个争先恐后的抢占第
一，
在很长一段时间里，
我对孩子们的这一举动不以为然，
只觉得他们就是想带
头，
一天，
身 体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，
她用一双期盼而
又委屈的泪眼看着我。活动结 束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告诉她，不站
第一也没关系，
大家都做火车箱，
我 们的火车才能很长很长，
可她低头说了一句
“老师，
我想和你牵手”
当时，< br>我的心被震动了，
我慢慢地牵起她的小手，
心想，
是啊
!
一次 小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的快乐。


有了这些琐碎的经历，
我把更多的爱，
给了身边的孩子，
一句寒暄、
一声鼓励、
一次牵手、一个拥 抱……慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子
的距离越来越近，
越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，
他们不再那么调皮了，
枯燥的工作，便也多了许多乐趣。

多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜
;
多少次 ，和孩子一起
念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽
;
多少次，和孩子在一起，我忘却了 烦恼，
也装点了我的人生，
充实了我的教师生涯，
而这无数的
“多少次”，
没有了忧虑。
．

虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，
也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，
但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。< br>

作为一名党员教师，我深感肩上责任的重大。古人云：
“师者，传道、 授业、
解惑也。
”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人
才的培养者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念
的塑造者。两年过去了， 在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的
师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深深 的感受到：爱是一片照射在冬
日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖
;
爱是一泓出 现在沙漠里的泉水，使
濒临绝境的人重新看到生的希望
;
爱是一枚五光十色的种子，播 撒在幼儿心底，
就能结出亿万枚饱满的果实。


在全国各地谋划
“十二五”
美好蓝图的今年，
在全国上下火热开展创先争优活
动今天，
我将 以杨善洲党员为榜样，
用一名党员的标准严格要求自己，
认真学习
《纲要》文件精神， 践行

“让幼儿开心、家长放心、社会满意”的园所服务承
诺，不断提升综合素养， 把岗位工作做实、把优质服务做细，一如既往的带着阳
光般灿烂的笑容走进孩子，去播种智慧，播种希望 ，用火红的青春，谱写幼教
!
用无私的爱，托起明天的太阳
!
事业的乐章．< br>

























洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是
39
℃度是℃
D.80
℃
6.
下列温度值最接℃，

2 5
．
温度计的工作原理是利用液体的
__
热胀冷缩
__
。< br>．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的
温度为近实际的是
A.120
℃．让 人感觉
B.100
．健℃晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于
固态变为液态康成年现 象．
晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象．
擦在皮肤
上的酒变干是液态 变为气态
C.90
现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同
学用温度计 测水温的实验操作过程，其中正确的是所示方
)4
．在测量水的温度时，甲、乙、
丙三 位同学按如图法读数，正确的是
__
乙接近．下列温度最
23
℃的是
__
，
．人体的正常体
水的温温．北方冬季的平均人感觉气温．让温暖、舒适的房间 温化。下度．冰水混合物的温
度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正 确的是度是