我竟然20岁长高10cm中班幼儿手工制作教案

2021年1月19日发(作者：樊馨蔓)
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中班幼儿手工制作教案



中班幼儿手工制作教案

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中班幼儿手工制作教案

篇一：


中班手工折纸教案

中班手工教案
《剪纸衣服》

活动设计背景

在
美工课上

，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作
品贴粘在衣服上，
一会儿说我的衣服是这个颜色，
一会儿说我要是设
计衣服我就设计 什么样什么款式的，
结果啊，
美工课就改成服装设计
大赛和模特大赛了。


于是我设计了这节课。


活动目标
1．
学习简单的裁剪方法，
为自己和同伴设计制作服装，
体验动手操作的乐趣。
2
．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大
胆尝试、探索的能力。

3
．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

4
．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活
泼开朗的性格。


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教学重点、难点

重点：


正确使用剪刀剪出自己想要的形状。


难点：


利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。


活动准备

物质准备：

(1)
裁好的纸样及成品。





1
/
23

(2)
人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料
(
皱纹纸、
蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全
处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等
)
。


环境准备：

(1)
在认知区展示各种服装款式图片，布置豆豆服装店，便于幼
儿随时观察。

(2)
场地宽敞，便于材料的摆放。


经验准备：

(1)
提前让幼儿观看时装表演的
VCD
。

(2)
参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。


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(3)
对服装的制作步骤有初步
的认识，知道制作服装所需的辅料。


活动过程

活动过程

一、通过参观服装店激发幼儿兴趣
1
．教师
带领幼儿参观豆豆服装店。


让幼儿带着问题参观：

(1)
服装是什么质地的
? (2)
服装是什么款式的
? (3)
服装上的图
案怎样
?
2
．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。

3
．小结观察结果：

(1)
服装的质地有：


纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

(2)
款式：


外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。
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(3)
图案：


有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对
称的。


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二、出示服装设计图样．幼儿
任意选择服装款式和材料进行制作和装饰
1
．教师出示服装设计图
样，让幼儿观察它们款式的不同。

2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、
报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时 贴等。

3
．提出制作和装饰的要求：

(1)
将装饰物粘贴牢固。

(2)
节约材料，不浪费。

(3)
制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。

(4)
将一件衣服坚持做完，不半途而废。

(5)
装饰出色彩丰富、协调的图案。

4
．幼儿操作活动：

(1)
教师鼓励幼儿大胆尝试。


能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

(2)
引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制
作。

(3)
鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。


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三、评价总结
1
．请个别幼儿


3
/
23



介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。

2
．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。

3
．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作
的服装。


活动延伸

在区角活动中，
继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱
的 服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。


折纸能够锻炼大家的动手能力，是非常益智的一门技术。


那么，今天就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。


折纸准备：


自己喜欢颜色的纸。


折纸步骤：


第一步

把纸张裁剪成为正方形的；
第二步

将四个直角往纸张的
中心折叠；
第三步

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四个直角翻起来
往后面折叠；第四步

再次向中心方向折叠；第五步

篇二：


手工制作教案

沿河小学兴趣小组活动

手工制作小组教案

罗建
波张传波

第一课时：


手工折纸作品

教学目标：

1
、学习用正方形纸折小狗。

2
、通过观察并且自己会折小狗。


教学重难点：


用正方形纸折小狗。


教学准备：
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准备材正方形纸一张。


教学课时：


一课时

教学内容：


通过观察并且自己会折小狗。


教学过程：



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第一步对折一下纸张。


将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。


让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。


第二步：


折出小狗的两只耳朵

第三步：


折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。


第四步：


手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上
眼睛跟鼻子就行了。


第五步：


让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。


第六步：


展示学生的作品。


第二课时：


手工制作剪纸

（一）教学目标：



5
/
23



1
．知识与技能

学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化
生活。


学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维
能力和动手能力。

2
．过程与方法

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学习折叠的方
法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。


帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。


提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。

3
．情感、态度与价值观

通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民
间剪纸艺术 的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。


使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努
力。


（二）教学重点和难点：

1
、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2
、
设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，
启发创造性思维。


（三）教学用具：

1
．教师准备：


多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等
2
．学生准备：


铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等

（四）教学过程：


一、

故事导入。


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1
．双喜的由来
2
．提问
:
在现
代生活中，我们还能见到 双喜吗
?
它表达了人们一种什么样的心理？

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3
揭示课题：


剪喜花

二、

分析与尝试。

1
、分析喜字的结构特点（找对称轴）
2
、示范讲解喜字的折叠
方法
3
、重点讲解喜字剪法的关键
4
、学生试剪双喜
5
、评价学生作
品找出剪错的原因

三、感受与体验。

1
、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）
2
、分析民间剪纸的内
涵

谐音：


连（莲）年有余（鱼）

喜上眉（梅）梢

蝙蝠（福）

鸡（大吉
大利）

寓意：


石榴

（

多子多福）

牡丹（富贵）龙凤
{
吉祥
} 3
、讲解剪纸制
作的步骤：


画稿设计
-
剪刻
-
托裱

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4
、教师
示范剪纸制作过程

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作

四、

想象与创作。

1
、
出示作业要求，

请同学们设计一幅带花边的喜字

要求

（
1
）< br>、
花边内容不限
,
要与喜子巧妙结合

（
2
）
、形式不限

（
3
）
、将作品粘
贴在白色铅画纸上

五、展示与评价。

1
、
请学生将作品按要求贴在黑板相 应的区域
（创意好、
形式美、
需努力）
2
、挑选其中有代表性的作品请学生评价，

并发布金点子

3
、教师简评

六、小结。


第三课时：



7
/
23




《剪拉花》

教学目标：



中班幼儿手工制作教案

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1.
学习拉花的制作方法，体验
纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。

2.
通过欣赏和实践活动，
能用制作的拉花、
彩练设计出多种用途
并进行环境 美化。

3.
通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与
他人友好合作的能力

教学重点、难点。


重点：


运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，
并能用拉花美化环境。


难点：


剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断）
，拉花的不同
表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。


课前准备：


（学生）剪刀、胶水及各色彩纸

（教师）若干种拉花范作、剪
刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等教学过程：

1.
演示学具，引发探究。


出示一根橡皮筋和一张纸。


拉一拉橡皮筋。


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（
1
）提问：


请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一
样能伸缩呢？

（
2
）
学生自主研究，
寻找方法，
得出结果，
交流演示。

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2.
揭示课题，欣赏范作。


（
1
）板书课题：


《剪拉花》
。


（
2
）欣赏书本上或教师的范作。


（
3
）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。

3.
选材取料，学剪拉花。


（
1
）裁纸，叠纸。


①提问：


怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首先要把
纸裁开。


②提问：


用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎么 折？
③小组讨论，确定合适的方法。


（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉
花）
。


④动手操作：


先画样稿，再剪制。


（
2
）连纸的方法。


①讨论：


使用什么工具、
采用什么方法把纸连起来？

中班幼儿手工制作教
案

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②学生讨论交流。



9
/
23




③尝试练习：


把纸条连成环，比一比哪组的方法多。


④小结：


说说连接的方法以及使用到的工具。


⑤师生共同讨论后小结。

4.
观察拉花，启发想象。


（
1
）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。


（
2
）欣赏范作，提问：


利用拉花做成了鱼的哪一 部分？还能用拉花表现别的东西吗？你
有与书中不同的表现手法吗？
5.
集体创作，美化教室。


（
1
）提出作业主题：


把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。


（
2
）提出创作建议：


用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连接要牢固。


第四课时：


校园环保提示牌

教学目标：

1
、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。

2
、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情
感，提高环保意识，美化我们的生 活环境。


中班幼儿手工制作教案

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3
、通过讨论，让学生知道环
保是每个人的责任，要从身边的小事做起， 为环境保护出一份力。


教学重点：

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培养学生环境保护的意识。


篇三：


谈中班幼儿的手工教学

一、活动的目的与意义

早在儿童使用剪< br>刀剪纸之前
,
他们的小手部位的小肌肉就开始在运动了
,
他们对好玩< br>的手工材料先是看一下是什么东西
,
表现出一种非常高兴惊奇的表
情。


到幼儿期符合儿童自身的生活经验的作品
,
会使幼儿感觉到兴奋
和满足。


在手工制作中
,
中班幼儿在情感激发的前提下< br>,
以积极的态度
,
借
助于自己的力量来制作每一份手工材料。


但现行的手工教育
,
教学方法较为刻板
,
未能调动大 部分幼儿的兴
趣
,
有些幼儿不怎么喜欢使用剪刀
,
如何调动中班幼儿 的兴趣
,
让他们
以积极的态度
,
遇到困难时学会找同伴帮忙
;
但如何提高幼儿喜欢制
作的兴趣
,
提高活动的情绪、
大胆地制作每 一份材料
;
这个问题就摆在
我们的面前。


在这样 的背景下
,
我们的老师在教学中关注得更多的是什么呢
?
针对中班幼儿的年龄 特点
,
研究各种能引起幼儿兴趣的途径和因素。


让中班孩子能快乐、积极的参与制作手工活动。


中班幼儿手工制作教案

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特通过本 次教学活动的研讨
,
有效提高中班教师对幼儿手工活动认识
,
使教师更好地开 展实践手工
活动的能力
.
二、活动的准备

年级组各位教师共同收集有关中班幼


11
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