牛蒡根的功效大班表演游戏教案：《小熊拔牙》

2021年1月19日发(作者：华人琴)


大班表演游戏教案：《小熊拔牙》



大班表演游戏教案《小熊拔牙》



时间
2010
年
11
月
25
日上午地点本园大二班教室



执教老师褚晓瑜指导教师陈梅蓉



设计意图



《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。



我通过 多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴
表演，
现在幼儿已能初步分组进行 完整表演，
但在游戏中幼儿的分组协商、
布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表 现还不够形象生动。



因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动 作表情、语气语调
来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平！



游戏目的
1
、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特
征。



2
、能关注同伴的表演，当好文明观众。



游戏准备
1
、头饰、服饰熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小 鸡头
饰、服饰各若干；



2
、道具药箱、小树、糖罐、 饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱
1
个。



3
、汉字小熊拔牙。



游戏过程



一开始部分



1
、情景引入幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。



2
、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征



提问
1
你喜欢故事里的小熊吗？为什么？



2
你从什么地方看出小熊很可爱？请个别幼儿示范表演并引导幼儿评
价。



3
、提出游戏要求



1
比比看谁把小熊演得最可爱。



2
当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。



4
、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。



二游戏部分



幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用 语气、动作、表情
表现角色的性格特征。



三结束部分



1
、幼儿收拾玩具。



2
、讲评
1
你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？



2
表扬认真观看同伴表演的幼儿。



大班角色游戏



时间
2010
年
11
月
25
日上午地点泉州市机关幼儿园大一班执教者杨
燕瑜指导教师何玉瑜汪雅 芬



预定主题娃娃图书馆、美容院、理发店、小医院、老记面线糊等



一、设计意图



升入大班后，幼儿的游戏兴趣逐渐增强，表现出 一定的创新意识，以
物代物的能力有所提高，和同伴协商、分工合作较好，在游戏中轻声交往
的 习惯也有较大进步，在教师有意识地引导下，部分幼儿开始学习发展新
的游戏情节。



因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习创造性地发展游
戏情节。



二、活动目标



1
、初步学习创造性地发展游戏情节。



2
、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。



三、活动准备



1
、各游戏玩具若干



图书馆角色标记牌、图书、图书架、借书证、桌子、椅子等。



美容院角色标记围裙、化妆品瓶罐、被单、枕头、口罩、浴帽等。



小医院药箱、病历卡、针筒、药瓶、体温计、白大褂、听诊器、等。



老记面线糊服务员帽子、
面线糊、
豆腐干、
海蛎、
炒蛋、
油条、
香肠、
小碗、小碟、勺子、镊子、桌布、桌子、椅子。



银行柜台、钱箱、取款存折、钱等。



理发店塑料剪 刀、
围脖布、
毛巾、
洗发水瓶子、
热水器、
桌子、
椅子、< br>理发师角色标记等。



2
、事先规划好各游戏场地。



四、活动过程



一开始部分



1
、谈话引入，表 扬上次游戏中个别幼儿的创造性行为，激发幼儿在
本次游戏中学习创新玩法。



引导语请你说说，在今天的游戏中你想怎样玩才能让游戏更有意思。



2
、提出游戏要求



1
游戏时多动脑筋，多想办法，使游戏玩得更有意思。



2
明确自己所扮角色，坚守岗位。



3
游戏中做到三轻，声量不超过背景音乐的声音。



二基本部分



幼儿游戏，教师观察指导。



并以角色身份适时介入指导游戏，重点指导幼儿学习创造性地发展游
戏情节。



如医院增设体检科，检测视力、量身高等。



三结束部分



1
、幼儿收拾整理玩具。



2
、师生共同评价游戏中发展游戏情节的情况，表扬音量控制得比较好的游戏组。