驼奶粉哪个牌子好角色游戏《照相馆》教案资料

2021年1月19日发(作者：程思远)
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角色游戏《照相馆》

设计意图：





通过上个学期结构游戏中孩 子们对照相留念自己的作品表现出
极大的兴趣，
在照片中能看到孩子最真实的笑容。
孩 子是天生的艺术
家，
他们除了能用自己的想象力画不别具一格的绘画外，
还是天生的< br>摄影师，
据了解很多孩子拿手机都是为了照自己喜欢的东西。
所以本
月特意安排 了游戏《照相馆》满足幼儿的摄影需要，引导幼儿体验照
相馆中的有关角色职责及角色关系。

游戏总目标：



1
、喜欢照相、摄影，能主动参加游戏。

2
、明确自己在游戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。


3
、能礼貌待人，愿意与同伴交往，不妨碍别人游戏。


4
、懂得爱护玩具，能用替代物进行游戏，游戏结束时会分类收
拾玩具。






5
、能逼真地模仿化妆师和摄影师的工 作，能摆出各种各样的照
相动作造型及不同的表情。

6
、体验摄影师、化妆师以及顾客的感受，角色间能积极交流。

7
、在游戏评价中能用较为连贯、清晰的语言表达自己对游戏感
受。

游戏名称：角色游戏《照相馆》
（一）

游戏目标：

1
、明确照相馆游戏中的各种人物角色，以及其相对应的职责。

2
、能主动积极参与各种角色游戏活动，自觉收拾玩具并分类摆
放。

3
、
感受照相馆游戏中角色的乐趣，
能清楚自己扮演的角色特点。

游戏准备：

经验准备：
请家长带幼儿参观照相馆，
向幼儿介绍有照 相的程序，
只供学习交流用

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丰富幼儿对照相的有关经验。

物质准备：
1
、每位幼儿和家长一起制作一个照相机模型















2
、收集家里用完后的化妆品

例如：唇彩、镜子、空
香水瓶、梳子、粉扑、化妆包等化妆用品。















3
、收集照相用品的道具，如包包，扇子，花，帽子，
翅膀等等。

游戏过程：

一、出示相机，激发幼儿对照相馆的游戏兴趣。


师：哇！你们看，这是什么？我们一起来照张相。

二、以谈话形式引导幼儿感知“照相馆”
里面的人物角色以及其相对
应的职责。

师：今天我们要开一 个“照相馆”
，谁知道照相馆里面都有谁？
他们的职责各是什么？

1
、幼儿自由交流自己的角色观点以及其职责。

2
、教师小结：有 摄影师，给顾客照相，可以教顾客摆各种动作、
表情拍照；有化妆师，专门给顾客化妆和挑选衣服、首饰 打扮；还有
顾客。

三、提出游戏要求。

1
、做到

三轻

轻拿轻放，轻声交谈，爱惜玩具及材料。

2
、幼儿按意愿选择游戏角色：你想扮演什么角色？怎么玩？应
注意什么？

四、幼儿游戏，教师观察指导。


重点指导幼儿角色的职责履行情况，
提醒幼儿坚守自己的角色岗
位。

五、评价活动。

师：今天你充当什么角色？在游戏中你是怎么履行自己的职责
的？有没有遇到什么困难？你又是怎么解决的？

只供学习交流用

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1
、表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。



游戏名称：角色游戏《照相馆》
（二）

游戏目标：

1
、对自己扮演角色游戏形成浓厚的兴趣，明确自己在游戏中扮
演的角色，能学着坚守岗位。< br>
2
、能摆出各种各样的照相动作造型。

3
、遇到困难或问题懂得积极思考解决及合作协商。

游戏准备：


1
、每位幼儿和家长一起制作一个照相机模型。





2
、收集家里用完后的化妆品

例如：唇彩、镜子、空香水瓶、梳
子、粉扑、化妆包等化妆用品。





3
、收集照相用品的道具，如包包，扇子，花，帽子，翅膀等等。

游戏过程：

一、回顾上次各个角色表演的要点，
引导幼儿在上次表演基础上 掌握
表演游戏中不同角色的对白。

师：
在上次的照相中，
你们都摆 出了什么动作造型？还可以摆哪
些不同的造型？

1
、引导幼儿回忆上次游戏的情景。

2
、请一组幼儿在模拟的场景中示范化妆、摄影。

二、回忆不足，提出新要求。

1
、鼓励幼儿自己评价上次游戏的不足。

2
、请幼儿协商分组进行游戏并提出游戏的注意点


（
1
）明确自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。

< br>（
2
）扮演

顾客

的幼儿应该按照照相的程序进行游戏 。


（
3
）顾客和摄影师之间能协商摆出更多不一样的动作造型。

只供学习交流用