变异幼龙-
升入中班和大班后的孩子都会有哪些显著变化？（幼师
和家长必看）
每年的
9
月份，不只是新生入园季，同样也是孩子们的升班季。
无论
是< br>新生
入园
，
还
是孩
子
升中
、大
班< br>，
对孩
子
来说
，都
是
人
生
中最重要 的一次跨越。人们常说
“
三四月份埋下的种子，八九月份
终将开花结果
”，您知道孩子都会有哪些收获吗？我们又该如何为
孩
子
的
下
一< br>个
成
长
阶
段
做
哪
些
准
备< br>呢
？
经过
一
年或
两年
的
幼
儿园
生
活，
孩子
们
的
身心
发
展上
已有
长
足
的
进步
，
个性
也越
来
越
明显
。
他们
已经
会
仔
细观
察
， 甚
至偶
尔
也
能
善用
成
人惯
用的
理
论
来做
反
驳。
作为
教
育
工作
者< br>我们
首先
要
了
解
中、
大
班孩
子这< br>一
阶
段的
发
展方
向，
才
能
带给孩
子们
更适
合
的
教
育。
升入中班后
孩子的
5
种变化不能忽视
告诉您一 个秘密，在幼儿园里，很多老师都比较怕带中班。相比容易
“
哄
骗
”
的小托班和
“
懂事
”
的大班，中班的孩子则显得特别活跃和倔强，个性也十分强烈，面对成人的管教，他们会说出一百种理由，常常会把老师们搞
得哭笑不得。除此之外，还 有
5
种显著的变化。
1.
动作能力需求大
动 作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏
内容更加丰富，同样也能与他人合 作游戏。同时，家长也要尽量多抽出时
间，陪孩子进行一些有趣的运动游戏，以满足孩子的发展特点。< br>
2.
自我服务意识提高
很多家 长在孩子升入中班后，觉得老师不像小班时候对孩子呵护无微不至
了，减少了抱抱亲亲的次数，吃不完也 不会给孩子喂饭，
“
是不是不喜欢我
的孩子呀？
”
其实不 然，孩子升到中班了，家长在观念上也应该有所转变
——
小班是以
保育为主，因为孩子 年龄小，自理能力差，所以需要老师手把手的帮助。
中班则是保教并重，不仅要有保育，更要教育孩子自 己的事情自己做。
3.
能动能静
反应快、动作灵活、活泼好动 等特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们
总是不停的变换游戏规则和游戏的玩法，显得比小班孩子自由 放松，甚至
无拘无束。
同时，细心的家长会发现中班以后，孩子每天的教学内容要比 小班多，而
且时间也增加到
20
分左右。这是因为孩子集中精力的能力也进步了。
4.
经常爱问
“
为什么
”
中班孩子常常 问
“
为什么呢
”“
怎么样呢
”
之类的问题。他们正是通过这 些问题
使他脑海中的世界图像更加鲜明、具体。在孩子问问题的过程中，成人热
< br>心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提升他的知识水平。但有
时孩子的提问纯粹只是因 为这一问一答的游戏让他觉得好玩，因为他能感
受到你也乐在其中。
5.
聪明中带着一点
“
小麻烦
”
中班处在游戏的高峰时期，他 们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他们会自己
确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系 ，而且这一
年他们会拥有相对稳定的友谊了。
可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能不够 完善，孩子不知道哪种交往的方式
是容易发生争执和攻击性行为。所以，我们要耐心地在实际生活中多教 孩
子一些正确的交往方式，不要简单的制止或责备。
升入中班后
家长要注意
6
件教育大事
升到中班的孩子们，真的会给我们很多惊 喜，他们或许拥有一个他自己都
不知道如何有效运用的知识宝库。我们不用对他们过分严苛，只要孩子能
全心投入活动，就已达成我们的目标，不管孩子做的好不好，只要他们能
够专注、持续及坚持， 就是最好的表现。
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本文更新与2021-01-19 03:13，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/415590.html
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