叶酸片什么时候吃最好吃几个点红实验

2021年1月18日发(作者：丁履德)
1.
自我意识的诞生——阿姆斯特丹等人的点红实验


自我意 识是人类特有的意识，是作为主体的我对自己，以及自己与周围事物的关系，尤其
是人我关系的认识，主 要包括自我观察、自我监督、自我体验、自我评价、自我教育、自我
控制和自我调节等。
自我意 识是个性的一部分，
是衡量个性成熟水平的标志。
个体在早期是
不具备自我意识的，< br>也就是说，
个体在早期无法区别自己与外界的事物。
最直观的证据就是
婴儿会把 自己身体的某个部位当做玩具，
有些年轻的妈妈会发现她们的孩子特别可爱，
经常
抱着 自己的小脚吮吸脚趾。


儿童的自我意识随着年龄的增长而不断发展，儿童也因 家庭环境和教育的不同而具有不同
的自我意识，或积极良好的或不良消极的。阿姆斯特丹（
da m
）的点红实验证明
24
个月的婴幼儿已经具有了自我意识，
因而在婴幼儿小 的时候，
家长和老师就要注重引导，
培
养他们良好的自我意识，以形成健康的个性和优 良的品质。

实验介绍


【实验一】阿姆斯特丹的点红实验

一、实验目的


研究婴儿的自我意识水平。

二、实验过程


阿 姆斯特丹（
1972
）借用动物学家盖勒帕在黑猩猩研究中使用的点红测验（以测定黑猩猩是否知觉“自我”这个客体）
，从而使有关婴儿自我觉知的研究取得了突破性进展。

实验
的被试是
88
名
3
—
24
个月大小的 婴儿。实验开始，在婴儿毫无察觉的情况下，主试在其鼻
子上涂一个无刺激红点，
然后观察婴儿 照镜子时的反应。
研究者假设，
如果婴儿在镜子里能
立即发现自己鼻子上的红点，并用手去摸它或试图抹掉，
表明婴儿已能区分自己的形象和加
在自己形象上的东西，这种行 为可作为自我认识出现的标志。

三、实验结论


阿姆斯 特丹对研究结果经过总结得出，婴儿对自我形象的认识要经历三个发展阶段。第一
个是游戏伙伴阶段：< br>6
—
10
个月。
此阶段婴儿对镜中自我的映像很感兴趣，
但认 不出他自己。
第二个是退缩阶段：
13
—
20
个月。此时婴儿特别注 意镜子里的映像与镜子外的东西的对应
关系，对镜中映像的动作伴随自己的动作更是显得好奇，但似乎不 愿与“他”交往。第三个
是自我意识出现阶段：
20
—
24
个月。这 是婴儿在有无自我意识问题上的质的飞跃阶段，这
时婴儿能明确意识到自己鼻子上的红点并立刻用手去摸 。

【实验二】路易斯和布鲁克斯的
实验






2014
年执业医师资格考试

医学综合笔试


临床执业医师


口腔执业医师


中医执业医
师











一、实验目的


依据前人的实验思路进一步系统地研究儿童的自我意识。

二、实验过程


路易斯和布鲁克斯（
1979
）借用了阿姆斯特丹的点红实验的镜像研究 ，另外还利用观看录
像和相片的方法对婴儿的自我意识做进一步的实验研究。
他们提出婴儿认识 自我形象的根据
或线索有两条：一是相倚性（镜像动作与婴儿动作一致）
，二是特征性（镜像与 婴儿身体特
征的一致性）
。


在第一阶段的实验中，他们选取 了
9
—
24
个月的儿童作为实验对象。按照阿姆斯特丹的点
红实验方 式进行。实验结果是在小于
24
个月的婴儿中，只有
25
％的儿童立即用手去 摸或擦
自己的鼻子。可是
24
个月的婴儿中，有
88
％的儿童会立即 用手去摸自己的鼻子。

第二阶
段的实验是让儿童观看特制的录像：
在第 一部录像里，
被试婴儿就在当时所在的环境，
这时
一个人走进屋；第二部录像的内容是 该儿童一星期前正在玩玩具，此时有一个人正走进屋；