干煸豆角的简单做法《传染病及其预防》教案

2021年1月18日发(作者：支大纶)
名师精编




精品教案

《传染病及其预防》教案

一、教学目标

1
、知识与技能

理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。

2
、过程与方法

对所收集或提供的材料进行分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。

3
、情感态度价值观
.



知道养成良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段。

二、教学重点、难点

1
、病原体的概念和种类。

2
、传染病的流行的三个基本环节和预防措施。

3
、艾滋病的基本知识。

三、教学策略：

创设情景---
分析讨论
---
解决疑难
----
得出结论

四、课时安排
：
1
课时

五、教学过程：



教学程
序

教师活动

播放有关甲型
H1N1
流感的
新闻。

问题：哪位同学能谈 谈
“
甲
流
”
期间，我们都听到、看
到些什么？做了些什么？

这次甲流的流行使我们对
传染病有了较为深刻的认
识。那么，究竟什么是传 染
病？为什么传染病就能造
成流行呢？本节课我们将
一起学习与探究常见传染
病的知识

1
、提问：你知道在我们平
时生活中有些什么常见病
吗？

2
、提问：在我们刚才举的
这么多疾病中，
它们会传染
吗？

3
、展示表格：疾病名称、
发病原因、是否是传染病

4
、问题：传染病和非传染
病有什么区别？

举例：
比较近视眼和结膜炎
发病的原因：

学生活动

设计意图

导入

观看视频：甲流疫
情。感受疾病侵袭
的危害。



学生回答



用社会热点激发
学生学习传染病
知识的热情。



疾病的
类型

说说你知道的疾病
名称。

学生根据生活经验
回答。



讨论回答

学生比较分析



近视眼
——
患者自
身 眼部结构发生变
化引起的，不可以
传染。

结膜炎
——
由外 来
联系生活实际，
使
学生很容易进入
学习本节课的状
态







利用两个比较明
显的例子进行比
较，
学生很容易判
断