治疗睡眠障碍2020年家长会的发言稿

2021年1月18日发(作者：任国栋)


希望本文对您有所帮助！


2020
年家长会的发言稿


导读：本文是关于
2020
年家长会的发言稿，希望能帮助到您！



家长会经典发言稿
(
一
)


尊敬的家长朋友：



大家好
!


首先我代表小班的三位老师欢迎各位家长的到来，感谢您们在百忙之
中能抽出时间来参加家长会 ，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。



今天，我们能相聚在一起， 都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是
孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们 有了共同
的教育目标。开学已经半个多月了，我知道有很多家长都很想知道自己的
小孩在这些日 子中的学习和生活情况怎么样
?
在幼儿园表现怎么样
?
我们召
开今天 这个家长会，主要目的也是：希望您们家长进一步配合老师，加强
我们老师和你们家长之间的联系，互相 交流一下孩子在园及在家的情况，
以便老师及时调整工作，
促使您们也能够积极参与到孩子的教 育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了孩子”
。这是我们教育的一个根本出发点。今
天的家长会我会简要地讲解以下两个方面：



一、向各位家长介绍一下我们班级及孩子的情况



我先自我介绍 一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老师，
还有一位是生活老师殷老师。我们三位老师将会尽 心尽力做好班里的每一
项工作。当然还有我们天真、可爱的孩子们。现在我把我们班的整个情况
跟大家说一下：我们小班有孩子
33
人，其中男生
21
人，女生
12
人，相比
之下男孩偏多。通过这半个多月的观察，我初步了解到我们班孩子有以下


希望本文对您有所帮助！

几个特点：


< br>1
、多数孩子身体发育正常，我们班孩子各方面发展较好，乐意参与集
体活动，喜欢参加 各种游戏活动。



2
、对许多事物都表现出了极大的兴趣，对各 种新事物好奇心重，但动
手能力还需加强培养。我们班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合
就动手打人咬人的现象时有发生
;
个别孩子挑食现象严重，
有时吃饭要老师
喂，如老师不在旁边监督的话，就边吃边玩，进餐习惯较差。



3
、语言能力发展不平衡，部分孩子对各种活动参与意识较弱、活动常
规也很差，有一部分孩子求知欲较 强、好奇、好问，但语言不够连贯。部
分孩子胆小、怕生，娇气任性，交往能力较弱。上课时注意力容易 分散，
不能较好地遵守集体游戏规则。部分能较清晰地进行语言表达，但不能安
静地听成人和同 伴讲话，爱插嘴
;
个别能力弱的孩子还不善于与人交谈。


4
、在性格情感、文明礼貌方面有待加强，任性、
“自我中心”的通病
表现突出。 部分孩子不能正确使用礼貌用语，不会主动问好。



也许我观察的不够全 面，有些孩子的情况我没有观察到，我会在以后
的日子里用心的去观察，值得高兴的是不少家长重幼儿教 育，积极配合教
师的工作，能从正面启发孩子产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配
合和支 持，我们会一心一意爱孩子，用一颗慈爱之心去精心照料、教育和
培养他们。



二、希望家长积极配合幼儿园教育的有关事项



1< br>、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如如何穿衣、脱
衣，吃饭时要注意哪些事，洗 手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要
请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己 做。



2
、希望每一位孩子坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。请


希望本文对您有所帮助！

各位家长务必配合。


3
、家长要注意培养孩子养成良好的卫生习惯，在双休日里，定期为孩
子洗头、剪指甲。< br>


4
、希望家长在家教育孩子走路时不乱奔跑，不说脏话，不咬人 ，不打
人。最近一段时间，我们班出现了部分孩子为了争抢玩具，或是为了一点
小事就用手去抓 人、
打人、
咬人的现象。
有的孩子脸被抓破、
或是手被咬，
不要说家 长看了心疼，我们也很心疼，因此需要家长在家配合我们共同教
育，教育孩子养成良好的行为习惯。现在 的孩子大多数都是独生子，爸爸
妈妈、爷爷奶奶，四个大人围着一个孩子转，因此孩子就认为好玩的好吃
的都是自己的，就不懂得与人分享。他们缺乏合作，分享，谦让，奉献等
集体生活的经验，容易 形成以自我为中心的思想观念。到了大家一起玩玩
具的时候，你要这个，我也要这个，谁也不肯让步，就 出现攻击行为，因
此请家长在家有意识地教您的孩子学会分享。



5
、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作
特别强调一下。每天来 幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩
具及有危险的东西，不要给孩子带项链等贵重物品，以 免遗失。每天早上
送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教
室。 如有特殊情况不能来园，请与老师请假。如您的孩子中午要吃药的，
请把药交到老师手中，坐车的请交给 跟车的老师写清楚服药时间、剂量。



6
、懂礼貌、讲文明。孩 子每天入园要和老师、阿姨问好，和小朋友问
好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于 模仿，所以不
管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，
为孩子树立好的榜样。



尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望
家长多重视。我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此


希望本文对您有所帮助！

间关系，增进彼此的沟通，共同教育好孩子。



每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同
的责 任，需要我们共同努力。让我们彼此多一份理解、多一分沟通、多一
份宽容、多一分真诚、多一份合作、 多一分共育，为孩子搭起一片成长的
天空，因为我们是一家人
!


最后，请允许我代表小班全体老师再次向家长们说一声：谢谢您们
!
谢
谢您们对我们 工作的理解及支持，同时也请各位家长对我们工作的不足或
对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的 建议，请你们提出来以便我
们更好更科学地教育好孩子，同时希望您们在以后继续支持我们的工作
!


家长会经典发言稿
(
二
)


首先，我代表大班的三位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢
你们能从百忙之中抽空来参 加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我
们工作的理解和支持，
对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、
理解、
支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢 谢你们的热
情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。



大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要
和关键的一年。 作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的
努力去培养孩子各方面的能力
;
作为家长，
我们也感觉到了你们更加迫切地
希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿 园的生活学习情况。



今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期 的工作重点、有关
事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。



一、本学期的工作重点



(
一
)
幼小衔接问题：



还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生


希望本文对您有所帮助！

活，做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力，相互 配合，让幼儿
在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始
关注有目 的的，有系统的学习，在生活方面
.
克服依赖性，培养独立性，提
高生活自理能力.


1.
提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙， 但小学
生生活一切要求自理。
试想，
一个连吃饭也不能自理
;
鞋带都 系不好的孩子，
怎能跟上大家的节奏
?
在学校生活中，他又能跟上大家的节奏
?
举例说明，
爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。开学初我们要
求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能
完成，而且很用心做事认真也很 快乐。



在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养 自立
能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的
学习的地方，书包 ，课本，作业本，文具一定要让孩子去整理，父母可指
导，
但不要包办代替，
举例：< br>第一天书包里带了什么东西，
放学回家看看，
是不是没有丢东西，让孩子心里有数。例如 ：取作业。无论是幼儿之间，
还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要< br>通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，是孩子真正从
心里明白，这世界上，谁 也不比谁特殊，自己的是事情必须自己做
(
有的家
长认为孩子做不好，或是不干净的是 不让做，这样打消了积极性。



在和家长的交流时也发现，孩子做什么都 不够主动、积极，其实是有
时候，是父母对孩子不够信任所产生的，
(
拿别的孩子和自 己的孩子比较这
个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极
的方式 鼓励，和相信孩子给孩子信心。
)
这样才会更积极主动。我们要实施
封闭式管理，但希 望家长能多和我们老师沟通。例如放学时，在门口，有


希望本文对您有所帮助！

什么问题都及时与我们沟通。如有不方便可以打电话联系。



2
、增加幼儿阅读能力



据美国心理学家考证，孩子九 年级前，其听力发展高于视觉发展，为
此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章，一来可以提 高幼儿
语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么
?
别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么
都不会，那能跟得上去吗< br>?
这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你
的孩子在动手、动脑等方面已远远超过 了其他同学，难道这不值得庆幸吗
?
至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很 快就能赶上去
的。



所以作为家长适当的转变一下教育观念，了 解一点当前的教育理念是
很有必要的。
平时，
要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和 良好的学习、
行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有
一位孩子 的父亲是个“新闻迷”
，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这
位父亲的必修课。而他的儿子 呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷
上看新闻。
这是好事还是坏事呢
?
入小学后，
老师发现这个孩子的听说能力、
记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外 书，对身边的事也很
感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗
?他说
有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本
上是自己通过 问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子
一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教 他认字、写字了。这样，对
这个孩子的一生来说，
将是一个良性的循环，
将会学得很轻 松。

幼儿画报、
嘟嘟熊引导孩子阅读。



3
、快乐数学



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数学个别化教学是我们幼儿园的一个特色教育，个别化教学识针对每
个孩 子的不同发展情况进行量身定制的作业，目的在于幼儿更清楚地掌握
数概念，个别化作业从开始记录日期 到书写自己的姓名以及太阳处书写开
始时间月亮的地方书写结束时间，当孩子接到个别化作业时先要求幼 儿浏
览一遍作业，
然后用眼睛告诉家长或教师而不是大声喊：
“老师我看完啦
!
”
在开始做作业，这个培养幼儿良好的做作业的习惯即从浏览
----
用眼 睛告
诉教师
----
开始做作业
----
结束时记录时间
- ---
最后检查后交作业，如果
在做作业过程中做错了就应该举手，当老师询问：
“有 什事情要我帮忙
?
”
孩子们会说：
“我这题做错啦
!
”这些 都是一个良好行为习惯的培养，同时
也让幼儿明白安静地做作业不影响他人，提供一个良好的学习环境。 希望
家长在家中也能按这种方法辅导幼儿做个别化作业。



每次 老师都会看作业，如果有错，我会用铅笔在书上批改出来，家长
看见后订正过来就可以。大班的快乐数学 相对于中班来说更难度，所以需
要家长配合，每次布置的作业要和孩子一起完成。说说今年快数的教学进
度，和家长需要配合的地方，必要时发书给家长讲解都可以。



二、需要家长配合的内容与要求



1
、因为甲型流感下 周家长不得入园，这是我园的制度，为了孩子的健
康安全，请家长们理解我们。



2
、
幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、
刀子、
手镯、
项链。
如孩子服药请教到保健老师的手中。



3
、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不
上。



4
、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。



5
、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。



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6
、

敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，
(
如：家长会、大
型的节日庆 祝活动、专家讲座等
)
。



7
、如果您的孩子 在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子
入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免 意外事故的发生。



8
、当班里要求孩子从家里带一些材料的时 候，如主题活动时会请家长
制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。



9
、每人交一根跳绳、学习用具。评比栏



三、听取家长的意见



家长的满意，是对我们工作的肯定，更是 对我们工作的鞭策。家长肯
定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子
的良方。



四、结束语



我们的工作离不开家长的配 合与支持，希望家长能继续支持我们、配
合我们。再次谢谢你们的到来。



家长会经典发言稿
(
三
)


尊敬的各位家长：



上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间 来参加我们小班的首次家
长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢
迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到大

班这个大家庭，希
望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。



现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：



我是王 老师，
20xx
年毕业与中专幼师学校，从事幼教工作
3
年，本学


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期担任大班班主任老师，主要负责大班的班级工 作及教学工作，璩老师是
我们班的保育老师，
从事幼教多年，
负责班上的幼儿护理及卫 生消毒工作，
她们对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩子的喜欢。在工作
中我们两 位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的
孩子教育好。



今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一
些问题、幼儿在 园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便
让幼儿尽快适应幼儿园生活。



一、班级情况分析



首先，班级情况分析 ：我们班共有幼儿
14
名，其中男孩名，女孩名。
幼儿平均年龄为
2
—
3
岁之间，其中有大部分是新生，幼儿园对他们来说都
是陌生的，刚入园幼儿的情绪 较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家
是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依 赖性强，霸
道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培养。



针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护
理方面及安抚幼 儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能
力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园 的一日生活，能基本遵守
幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。



为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一
下幼儿入园前家长的准备工 作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处
理措施



(
一
)
家长的准备工作



1
、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入
睡等



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2
、对幼儿进行心理准备教育



对孩子说：
你 长大了，
该去幼儿园了，
那里有很多老师，
很多小朋友，
大家可以一起唱歌， 跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可
吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”
，以免 造成孩子对幼儿园的抵触情绪，
对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多知识，才
送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的



3
、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入
社会的第一步，这个年龄阶段的孩 子因为是第一次离开父母，会产生分离
焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园， 我们家
长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳
定情绪引起的， 要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶
都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次 ，要相信老师，给予老师
有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是
父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进
行各种习惯的培养教育。


(
二
)
孩子入园三步曲



1
、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩
子会 很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开
始哭闹。



2
、
第二天，
孩子基于第一天的经验，
会出现几种情况：
哭闹的更厉害、
停止哭闹，自由玩耍、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭
了。



家长怎么办
?


首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。