睡不着隔一会就想小便中班健康教案

2021年1月17日发(作者：何德庆)
1
、健康活动：《预防龋齿》教案

活动目标

1.
引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2.
教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3.
帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

活动准备

1.
电脑、录音机、动画软件。

2.
小牙刷、茶杯。

3.
对牙齿的作用有了一定的认识。

活动过程

1.
猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

(1)
猜谜语。

(2)
出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

小结：方方的牙齿可以切断 食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。
它们各有各的作用，可以帮助我们把食物 嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康
结实。

2.
了解龋齿形成的原因及危害。

(1)
看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

(2)
边看边了解引起龋齿的原因

。
a)
吃了东西就去睡觉。

b)
小细菌

小红脸、小蓝脸

在牙齿里住下做坏事。

c)
牙齿就会变成什么样子？

(3)
小红脸、小蓝脸
< br>有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
(4)
了
解龋齿 的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的
牙齿里住下来，把牙 齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，
影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚 ，牙齿也变得不好看了。

3.
教育幼儿如何保护牙齿。

(1)
怎样将

小红脸、小蓝脸

赶走？（念刷牙歌、教东东 正确的刷牙的方法）

(2)
怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我 们要保护牙齿。每天早上和睡觉
前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃 甜食，这样才能赶
走

小红脸、小蓝脸

这些小细菌。如果牙齿有了小洞 ，要及时补起来，不要让小细菌再来。


活动建议
1.
如果没有 动画软件

小红脸、小蓝脸

，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童
话 故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为

小红脸、小蓝脸

，并将创编内容绘制成图片， 让幼儿边
听边看，从中得到教育。

2.
在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

3.
建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。

4.
在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更
坚硬。


活动区活动
1.
在认识区中，放置一些和 预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿
辨别，并说说

为什么

，知道保护牙齿的正确方法。

2.
在表演区中，组织幼儿观看
<
神气龟
>
中学习刷牙的课程
.
2
、健康活动：
《爱运动爱健康》教案

活动目标：



1
、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。



2
、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。



活动准备：



1
、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。



2
、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）
。



活动过程：



一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣



春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？



总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多
吃 水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结
实，还能锻炼小朋 友的反应能力，变得很聪明。



二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。



1
、请幼儿说说你都做过哪些运动。



2
、

鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同
的玩法。



三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。



1
、教师按照一周
7
天的时间顺序介绍自己的运动计划 ，包括运动器械和运动内容。



2
、引导幼儿说说自己想制定怎 样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种
器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。



四、幼儿开始制定自己的运动计划。



1
、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。



2
、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。



五、讨论运动时要注意的安全。



1
、小朋友运动的时候要注意哪些安全？



2
、在运动的时候应该怎样保护自己？



活动延伸：



1
、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。


2
、
阅读幼儿用书第
2
册第
42-43
页，
引 导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，
自己喜欢什么样的运动。

3
、健康活动：

《吃不完怎么办》教案

一、活动目标

1
、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。
2
、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标
记作记录。

3
、感知科技的进步，体验成功的快乐。

二、活动准备

1
、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜 袋，毛线、双面胶、塑料夹、
封口夹、五角星若干。

2
、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。

三、活动过程

1
、师幼谈话导入。

出示已开袋的食品，提问：

（
1
）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？

（
2
）为什么吃上去不香了？

2
、幼儿讨论交流。

请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？

3
、幼儿实践交流。

师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。

师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？

4
、实验比较记录。

（
1
）师：小朋友刚才都试了用不同 的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得
最牢？我们来做个实验。

（
2
）幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。

（
3
）进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

（4
）师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，
夹 起来很方便，而且很密封。

5
、拓展生活经验

师：生活中我们除 了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？
下次，我们小朋友可以帮助爸爸 妈妈将塑料袋封口。

四、活动延伸

继续探索其它为塑料袋封口的方法。

4
、健康活动：
《保护眼睛》教案

一、活动目标：

1
、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2
、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

二、活动准备：


情境表演：
“排除眼中的异物”
。

三、

活动过程：

1
、以情境表演引入。

2
、引导幼儿讨论。

（
1
）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）


（
2
）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

3
、讨论：眼 睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）


（
1
）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）


（
2
）得了红眼病该怎么办？（因为 红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不
能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也 不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。
）


（
3
）红眼病的预防。
（得了红眼病要及时治疗。
）

4
、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己

眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

5
、健康活动：《独木桥》教案

活动目标：

1
、能较熟练地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高度和宽度的窄道，发展
平衡能力。

2
、在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。

活动准备：
1.
饮料罐四个为一组扎起来，每
4
——
5
组组成一座小桥，准 备
3
组：幼儿椅子
8
把组成一座小桥：平衡木为一座独木桥“大饮料瓶若干： 沙包：小篮子与幼儿
人数相等。

2.
在日常活动时让幼儿观看“独木桥“的挂图，了解独木桥的名字和形状。

3
、轻松、欢快的背景音乐。

4.
挂图《独木桥》

活动过程：

一．幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。

二． 听音乐做准备操，
活动身体。
（上肢运动—下蹲运动—扩胸运动—体侧运动
—踢腿运动 —下蹲运动—腹背运动—跳跃运动—整理）

三．探索“怎样过桥”

1.
提出问题。

——教师：
小动物要去河对面运粮食，
可是遇到一 个困难，
那就是过独木桥，
你们想一想，可以怎么过呢？谁来试一试？

2.
请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。


——教师：看看这个小朋友是怎样做的。


——教师：小朋友过桥的时候 ，要注意：眼要看前身体直，两臂打开练平衡，
脚要踩稳，步子小，一步一步走过桥。

3.
幼儿练习走小桥。

——教师
:
你们想不想试一试呢？

——幼儿排成
x
路纵队。鱼贯练习过独木桥。

4.
引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。

5.
教师：河上有
3
座“独木桥”，它们有的高，有的矮，有的宽，有的窄，你们
每一种桥都要去试试， 好吗？看看你们能过几座桥。

6.
幼儿进行练习，可以自由选择不同的高度和宽度的独木桥。

四．游戏“运粮过桥”

1.
教师讲解游戏规则和玩法：
小朋友分成
x
路纵队，
每人头上顶一个罐子，
一个
跟一个绕过小树林，
走过独木桥，
在河对面的草丛里那一份粮食放进罐子里，
从
两边的小路跑回来，
将粮食放到家里的篮子里，
然后继续运，
每次你可以选择不
同的独木桥哦！

2.
幼儿进行游戏，教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。

五．听音乐做放松活动。

活动延伸：

一．将挂图挂在科学区，引导幼儿谈论独木桥

1.

教师：你觉得独木桥像什么？它让你想起了什么？

2.

教师：独木桥有什么好处？有什么不好？

3.

翻看幼儿用书，了解原始的独木桥、石桥等。

二．将活动中的材料置于户外活动区， 让幼儿在晨间锻炼和平时的户外活动时。
继续尝试走不同难度的独木桥。

6
、健康活动：《小小身体来变桥》教案：

活动目标：

1.
能利用身体大胆表现各种形态的桥。

2.
尝试在游戏中大胆想象，体验想象的乐趣。

活动准备：

1.
各种桥的图片。

2.
纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。

3.
轻松欢快的背景音乐。

活动过程：

一．不同的桥。

1.
展示各种各样桥的图片，请幼儿观察讨论。

——教师：你喜欢什么桥？它给你什么样的感觉？它最好的地方在哪里？

二．我用身体来搭桥。

1.
先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。

——教师：你会用身体来搭桥吗？怎么搭？

——启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。

——请幼儿示范。教师引导幼儿观察。

——请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学，
、试一试。

2.
进行两人合作搭桥。

——鼓励幼儿想出不同的表现方法

——请幼儿示范，教师引导其他幼儿认真观察和想象。

1.
进行多人组合搭桥。

2.
可供参考的形式：一位幼儿弯腰就成 了一座桥：学舞蹈的幼儿下腰，一个个相
连成桥：两位幼儿坐地上用腿相接成桥：两位幼儿背对背，手相 接架高成桥：幼
儿一人蹲、一人站，以此形式连成桥，可长可短。

3.
在轻松、活泼的背景音乐中，幼儿表演用身体搭桥。


7
、健康活动：《寻找春天的花》教案：

活动目标



1
．认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。



2
．学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。



3
．了解春天常见花和人们的关系。

准备



带幼儿实地去观察

过程



一、交代活动内容



1
．回忆春天看见过的花。



2
．今天我们要到外面去找一找春天的花。



二、带幼儿实地去观察



1
．我们看到了哪些花？重点观察：桃树、紫藤、玉兰树等。



2
．从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。



学习用好听的词、句来描述。



三、回班里集中分享



1
．描述观察到的花



A
．重点剖析一种花。



B
．了解花的结构，疏理归类。



2
．老师板书整理。



四、讨论花与人们的关系



1
．春天开这些常见花和人们有什么关系。



2
．了解各种花的作用



观赏：给大自然添美，带来清香。



提供人们需要的物质及药用价值等。

8
、健康活动：《种花》教案

设计用意：

本学期我们联合《主体浸透式环保教导的研讨》
，我们在教室里 放置了《绿色环
保箱》
，孩子们很愉快地从家里把各种废旧的瓶子、盒子等带来，没想到他们对
各种各样的瓶子产生了兴趣。
在尝试用不同的方式翻开瓶盖的活动中，
孩子对瓶
子的玩法有了初步的兴趣，
如瓶盖配对，
好听的声音等。
最近，
我们正在进 行
《小
花园》的主题，小朋友对树、花有了深沉的情感，同时，为了进一步提高幼儿对
瓶子的玩法发生摸索的愿望，
我将瓶子从桌面移到地面，
让孩子有更大的活动空
间，< br>继而使放弃的瓶子成为运动的器械，
成为花盆，
再让孩子把
“
花
”
栽到盆子里，
让他们感知种花可以丑化我们的环境，初步萌发孩子的环保意识。

活动目的：

1
、

有兴趣探索瓶子的多种玩法，初步休会变废为宝的乐趣。

2
、
< br>在
“
种花
”
的游戏中，锤炼幼儿的手臂力气，进步幼儿的均衡才能，增 进四肢
和谐发展，初步萌生幼儿的环保意识。

活动筹备：

各种大 小不一装水的瓶子若干，红、黄、蓝花若干，平衡木、梅花桩、塑料垫铺
成的小路三条。

活动进程：

一、谈话，激发幼儿玩瓶子的兴致。

1
、小 朋友，你们看这些是什么呢？这么多瓶子宝宝从哪里来的？以前它们是放
什么的
?(
对 啊，以前放饮料的时候，我们小朋友特殊喜欢她，可是当饮料喝完就
不喜欢了，瓶子宝宝很不开心。)
那怎么让瓶子宝宝变得开心呢？我们一起和他
们玩，好吗？

2
、在玩之前，咱们先把小手小脚运动一下。

3
、

来，我们去找个瓶宝宝，想想看，你跟他怎样玩？

二、幼儿自在探索玩瓶子。

1
、

看看谁最会动头脑。

2
、

请幼儿模拟错误的玩法。

3
、

老师跟幼儿一起总结玩法 。本来，瓶子宝宝可以有这么多弄法，真有趣。瓶
子宝宝除了能玩，还能够当作花盆呢！

三、幼儿把花种在花盆里。

1
、
你们看，
老师一边说一边 将花粘贴在瓶子上。
老师种了一朵什么颜色的花呢？

美丽吗？那我们一起来种花吧。

2
、

幼儿种花，先生领导幼儿看看种了什么色彩的花？种了多少朵？


四、幼儿将花盆搬到花园里。

1
、
我们小友人真了不起，
一会儿就种了那么多花，
我们把这么花搬到花园里去，
让我们的花园变得更美，好吗？

2
、我们先去花园看看，边走边讲授，去花园有三条路呢，你抉择一条你喜欢的
路，看 这里有几个花园？（先请三个幼儿示范，再一起从前）这里是什么花园？
（红花园）为什么呢？顺次让孩 子感知。

4
、

我们别把花宝宝送错家啊。来一起装扮小花园去喽！
（幼儿搬运花盆）

五、小蜜蜂采蜜。

我们的小花园美不美呢？谁最爱好在花园里玩？来，我们一起做小蜜蜂来采蜜。

放音乐，放松活动。

9
、健康：《好玩的纸箱板》

活动目标：

1.
学习拉手跳、合作走等基本动作。

2.
复习巩固手脚、手膝钻爬的基本动作。

3.
提高身体协调性，培养幼儿的合作能力。

活动准备：

把纸箱板制成正方形的框，然后粘连在一起，五个一组

活动过程：

一、准备部分：



整队带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》进行热身运动。

二、游戏过程：

1.
谈话法导入：


小朋友都喜欢蹦蹦跳跳，那么你们能够拉手跳吗？

2.
谈话法讲明游戏规则，并指出需要注意的安全问题。

玩法一：拉手跳



把两组纸箱板展开，
并列平放在场地 上，
把幼儿分成两组，
每一组的幼儿两人
一组手拉手，一个在纸箱板里面跳，一个在外 面跳，听老师的口令开始，先返回
起点的一组为优胜组。

玩法二：合作走




把两组纸箱板展开，并列排放在场地上，五名幼儿一组，站在纸箱板内 ，抬
起纸箱板，
听老师的口令开始合作向前走，
返回起点后交给后面的幼儿，
游戏继
续进行，先完成的一组为优胜组。

玩法三：钻一钻



把纸箱板立起，稍微弯折，像一扇扇小门窗，把幼儿分成两大组，每一组的幼
儿又分 成六人一组，老师发令，游戏开始，三名幼儿扶好纸箱板，另外三名幼儿
依次钻过，然后交换角色，游戏 继续进行，先完成的一组为优胜组。

活动延伸：



鼓 励幼儿回家后跟家长一起玩纸箱板游戏，
并创编更多的玩法。
带领幼儿做整
理运动，并 整理好活动器械，培养幼儿活动后整理器械的好习惯。

10
、健康：《我长高了》


活动目标：

1
、尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系。

2
、通过讨论。体会健康的生活方式也能促进身体长高。

活动准备：




尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表

活动过程：

一、幼儿
3
人一组互相帮助测量身高

1
、
我们现 在是大班小朋友了，
你们知道自己现在有多高吗？我们来量一量好吗？

2
、 老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，
3
个小朋友
一组互相帮 助测量身高，
并把测量到的身高记录到这张表上，
记录表前面一行写
小朋友的号数，后 面一行写小朋友测量到的身高。

3
、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。

二、了解正确的测量方法

1
、教师播放幼儿测量时的照片，假设可能出现的问题：

1
）帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高

你觉得这样测量出的身高正确吗？为什么？

小结：
使用的测量工具没有压在 头顶上，
而是压在小辫子上，
所以测量的结果不
正确。

2
）给没有站直的幼儿测量身高（预设一高两矮的幼儿为一组）