周的结构2021年冀教版一年级语文上册短文阅读专项同步练习

2021年1月17日发(作者：阎天恩)

2021
年冀教版一年级语文上册短文阅读专项同步练习


一、

我爱阅读。

海马爸爸

海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。

海马爸爸腹（
f
ù）壁（
b
ì）有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼（
y
ò
u
）卵（
l u
ǎ
n
）产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里育，慢慢地长成了小海马。

小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。

1
．短文共有
_____
个自然段。第
_____
小节写海 马爸爸妈妈怎样生孩子。

2
．在横线上填上合适的词语。

_____
的育儿袋

_____
的海底

_____
地长成

_____
地游玩

3
．海马是由谁抚养长大的？你呢？

_____________________

二、

阅读短文，完成后面的作业。

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩 嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树
上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化 成土壤。落叶是大自然的
邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1
．这一段话共有（
______
）句；大自然的邮票指
________
。< br>
2
．填空：

（
1
）一年有
______ __
、
________
、
________
、
_____ ___
四个季节。

（
2
）春天的树上，芽瓣是
_____ _
，夏天的树上，叶片是
________
；秋天的树叶
颜色有
__ ______
和
________
；冬天的树下，满地是
________< br>。

3
．连一连。


1
/
13

嫩嫩的

叶片

肥肥的

枫（
f
ē
ng
）叶

红红的

芽瓣


三、

我会阅读。

做什么事最快乐

小青蛙想，做什么事最快乐呢？

它跑到大树下，问：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐 ？”啄木鸟说：“捉
虫子最快乐。”

它跳到田野里，问水牛爷爷：“您说做什么事最 快乐？”水牛爷爷说：
“耕地最快乐。”

它跳到花丛中问蜜蜂：“小蜜蜂，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最
快乐。”
< br>小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔
叔、水牛爷爷和蜜蜂妹妹说 的都不一样呢？”

妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得快乐！”

1
．短文有（
______
）个自然段。

2
．根据短文内容填空。

啄木鸟叔叔认为
__________< br>最快乐，水牛爷爷认为
_________
最快乐，蜜蜂妹妹
认为
__ __________
最快乐。

3
．用“
_______
”把你明白的道理在文中画出来。

4
．你认为做什么事最快乐？请举例说明。

______________ ______________________________________

四、

课外阅读。

新房子

一天，小猫、小熊、 小山羊还有小猴子，一起在森林里玩。他们看见小狗
正在造房子。小猫说：“朋友们，我们也来造一间房 子怎么样？”

“好啊！”小山羊说：“我要把房子造在草地上。这样，我一出门就能吃

2
/
13

到青青的草。”

小猫说：“不好，不好。我 要把房子造在小河边。这样，会有好多小鱼在
河里等着我呢！”

小熊说：“我可是要住在山洞里的，要不我们就在这里挖一个洞吧！”

小猴子听了，跳起来，说：“那怎么行。我看，还是住在树上最好，那多
自在呀！”

新房子到底造在哪儿呢？

1
．这篇短文有（
______
）个自然段，用序号在文中标出来。

2
．文中讲了（

）个小动物，用“
”在文中标出它们的名字。

3
．想一想，连一连。小动物们想把房子造在哪儿？

小山羊

山洞里

小猫

草地上

小熊

树上

小猴子

小河边


五、

读一读，完

成练习。

我是一个可大可小的人

我不是童话里的人物，可连我都 莫名其妙：我这个人可以忽然很大，忽然
又会变得很小。

爸爸妈妈去普陀山玩。我说 ：“带我去好不好？”它们异口同声的回答我
说：“你不能去！你还太小！”

妈妈到 了临出门的时候，嘱咐我个没完没了：“你在家里要听姥姥的话，
你已经不小了！”爸爸回过头来，看了 看我，得意扬扬的背上背包，说：“不
错，你都已经很大很大了，在家里应该帮助姥姥！”
< br>请大家看，事情就是这样，说变就变，实在太妙了：我整个人可以忽然很
大，也可以忽然很小。< br>
1
．短文共有
____
个自然段。

2
．用“
____
”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。

3
．用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。


3
/
13

4
．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（
1
）“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。

（
______
）

（
2
）爸爸觉得“我”很大很大，是因为“我”已经可以帮助姥姥了。

（
______
）

5
．还有什么时候“我”会变得很大很大呢？想一想，写一写。

_______________

六、

阅读下文，回答问题。




他们走到小河边。小鸭子 说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公
鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游 泳，会淹死的！”小
公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。

1
．仿照文段中画划线的句子填一填。（不会写的字用拼音）

爸爸在睡觉，我
________
关上了门。

2
．小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？用波浪线画出相关语句。

3
．小公鸡听小鸭子的话了吗？他是怎样做的？

___________ _______________________________________
4
．回忆—下，故事的结果是怎样的？
________
（填序号）

①小鸭子救了小公鸡。

②小公鸡学会了游泳。


七、

我能读懂小短文。

小熊挖井

小熊家附近 没有水，喝水要到很远的地方去挑，实在太麻烦了。这可怎么
办呢？小熊想了想，决定在自己的家门口挖 一口井。

第一天开始挖，小熊挖了几尺深，没有见到水。第二天继续挖，又挖了几
尺 深，还是没有见到水。第三天，小熊又累又渴，挖了一会儿，他想：我干了
三天，可一滴水也没见到这儿 肯定没水。于是，小熊扔掉了铁锹不干了。

熊妈妈知道了，捡起小熊扔掉的铁锹，在小熊挖的 坑里又挖了几下，一股
清凉的水涌了出来，站在一旁的小熊顿时脸红了。


4
/
13

1
．短文一共有
____
个自然段，第二自然段有
____
句话。

2
．照样子，写词语。

例：又累又渴

又
_____
又
_______
又
_____
又
_______
3
．小熊为什么决定在家 门口挖一口井呢？请用“
______
”在文中画出相关的句
子。

4
．小熊的脸为什么红了？（填序号）（

）

A
．小熊挖井太累了，累得脸红了。

B
．知道自己没有坚持下去，小熊感到不好意思。

C
．看到妈妈挖到了水，小熊高兴地脸红了。

5
．你想对小熊说些什么呢？

_________________________

八、

阅读理解。

三个小伙伴

小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

没有锄头挖树坑怎么办
?
小 野猪说：“不要紧
,
不要紧
,
我有硬硬的嘴巴。”
不一会儿
,
小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧， 不要紧，我有一个皮口
袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。

没有水桶浇水怎么办？小象说： “不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”
小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

1
．照样子，写词语。

又跳又笑

又

又

又

又

2
．在（

）里填上合适的动词。

（

）树坑

（

）肥料

（

）泥土

（

）小手

（

）课文

（

）手工

3
．读短文选一选，填一填。


5
/
13

小野猪用
__________
拱出树坑，小袋鼠用
______ ____
运肥料，小象用
_________
给树浇水。

①皮口袋

②长鼻子

③尖嘴巴

4
．用一句话来夸夸三个小伙伴吧。

_____________________________________________

九、

读短文，完成练习。


垂柳

堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。

溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。

几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山
绿水融融。

折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。

在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满
的种子。

带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人
的心里。

1
．这篇短文一共有
________
个自然段。

2．文中画线的句子，把春雨比作
________
，把
________
比作帘子。

3
．“溪水给映绿了”一句的意思是（




）。

A
．溪水把柳树映绿了。


B
．柳树把溪水映绿了。

4
．“把它插在门环上”中的“它”指的是
________
。


十、

阅读短文。

狐狸和乌鸦

狐狸 在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里
叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。< br>
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。

狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，

6
/
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