手指疣图片袋鼠妈妈小班教案

2021年1月17日发(作者：沈经方)
袋鼠妈妈小班教案



袋鼠妈妈小班教案


作为一名人民教师，
常常要根据教学需要编写教案，
编写教案有利于 我们准
确把握教材的重点与难点，
进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，
教案应该
怎么写？下面是作者帮大家整理的袋鼠妈妈小班教案，
欢迎大家借鉴与参考，
希
望对大家有所帮助。


袋鼠妈妈小班教案
1

活动目标：

1
、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2
、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；


活动准备：

4
个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）
、平衡木


活动过程：

1
、准备活动：动物模仿动作

2
、游戏：
《袋鼠妈妈》


玩法：
幼儿分成人数相 同的四队，
每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，
走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把 口袋交给下一名幼儿；


规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3
、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮
演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的 游戏。


活动反思：


反馈活动中，幼儿在跳得过程中，
由于个别幼儿跳的较近，
导致后面的快的
幼儿就会不小心绊倒 前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，
游戏内容掌握不到位。袋鼠妈妈小班教案2

活动目标：


一、让幼儿在掌握儿歌的基 础上变换多种形式练习
2
／
4
拍的节奏，如朗诵
与默诵相结合、声势 练习等。


二、训练幼儿对肢体的控制能力。


三、培养幼儿对音乐活动的兴趣。


活动准备：

1
、让幼儿熟悉儿歌，对
2
／
4
拍的节奏有所了解。

2
、准备猎人的道具、狼的头饰等。


活动过程：

1
、教师带领幼儿做手指谣《十个娃娃哈哈笑》
。

2
、听力训练：自然界的各种声响。

3
、对答游戏：
《五只小袋鼠》
。

4
、请幼儿按
2
／
4
拍的节奏边拍手边念儿歌《袋鼠妈妈》
。

5
、引导幼儿用朗诵与默诵相结合的方式，练习
2
／
4
拍的节奏。例 ：
（朗诵）
袋鼠妈妈，
（默诵）有个袋袋，或（默诵）袋鼠妈妈，
（朗诵）有 个袋袋。

6
、声势练习。教师引导幼儿创编简单的声势，练习
2< br>／
4
拍的节奏。根据儿
歌的内容，指导幼儿从脚的动作开始创编。

7
、游戏：狼来了全体幼儿围成圆圈当袋鼠，顺时针边跳边念儿歌，当狼来
了 ，幼儿躲到妈妈身边，猎人出现，开枪把狼打死。为增加游戏的趣味性，狼可
出现装死的情节。
袋鼠妈妈带领孩子们一起看狼是否真的死了，
装死的狼再一次
爬起，猎人开枪，把狼打死。袋鼠 妈妈小班教案
3

活动目标：

1
、习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配感知序列。

2
、能正确使用单位量词“根”。


活动准备：


大口袋一只，每人一根细绳子，泡沫花若干（红、黄、绿、紫）
，小卡片若
干（小鸡、 小猫、虫子、鱼）
、录音带（歌曲“袋鼠妈妈”）
。


活动过程：


一、引起兴趣。


师扮袋鼠妈妈，幼扮袋鼠宝宝，齐唱“袋鼠妈妈”。


二、做花环。

1
、引导观察。


师：袋鼠妈妈买了好多的花，你们看，有哪些颜色的花？


看，妈妈做的花环用了哪两种颜色的花？


妈妈想请宝宝们每人选两种不同颜色的花做成花环戴在身上，好吗？

2
、幼儿操作。

3
、提问：你是用什么颜色的花来排队的？

4
、戴花环。


三、修小路。

1
、引导观察。


师：这儿有几条漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜欢哪一条？为什么？


请你站到你喜欢的哪条路的线上。


可是这几条小路都坏了，我们来修一修吧。

2
、幼儿合作修路。

3
、带幼儿走小路到草地上。


四、给动物喂食。

1
、动物排队。


师：
草地上来了朋友，
听，
妙妙妙是谁呀？叽叽叽是谁呀？ 小鸡小猫排好队
真神气，他们上怎么排队的？

2
、送食物。


师：
这里有好吃的，
看看上什么？ 谁来把它们送给小鸡小猫吃？一边送一边
说：“谁，我送你一根什么”。

3
、幼儿操作。


师：
这里还有好多的小鸡小猫也想来排队 ，
请我们袋鼠宝宝来帮忙，
请你接
着排下去，
排好后还要送他们吃好东西，< br>一边送一边说“谁，
我送你一根什么”


五、结束活动。


师：袋鼠妈妈真高兴，我的抱抱真有礼貌，跟妈妈 亲热亲热吧。齐唱“袋鼠
妈妈”。袋鼠妈妈小班教案
4

制作意图：


活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成部分。相 比于集体教学活动，
更符合课程改革所追求的以幼儿发展为本的教育理念。
幼儿书面语言的学习 ，
主
要包括字学习和阅读学习。传统的观点是不赞成幼儿时期进行识字和阅读教育，
但 现在越来越多的观点认为，
可以对婴幼儿进行有效的识字与阅读教学。
针对小
班孩子的 年龄特点来说，
单纯利用字卡，
图片来吸引幼儿的兴趣是不够的，
因此
我制作 了“袋鼠找妈妈”教具。


教育价值：


我创编的“袋鼠宝宝找妈妈”的识字游戏，
很适合小班幼儿。
不仅培养他们
的识字兴趣 ，
自学能力和自学习惯，
发展了幼儿小肌肉的灵活性，
还增强他们的
自信心和 交往能力。


选用材料：


废旧纸盒、< br>袋鼠妈妈的大图片、
正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、
塑料袋、
即时贴、针线


制作方法：

1
、先将袋鼠妈妈的图片，小袋鼠字卡图片压膜。

2
、在袋鼠妈妈肚子上用针线把塑料袋缝上，当作袋鼠的大袋子。

3
、把纸盒贴在袋鼠妈妈背上，用纸做的草装饰在盒子上。


应用年 龄和地点：适合于
2―4
岁幼儿使用，可以作为教师活动时的教具，
也可以投放在语言 区，识字区供幼儿操作。


教具功能：


识字区：
幼儿拿着有袋鼠宝宝的字卡，
念出来袋鼠宝宝身上的字，
再去找袋
鼠 妈妈。
把字卡放进袋鼠妈妈的袋子里。
这样袋鼠字宝宝就找到妈妈了。
袋鼠妈
妈小班教案
5

活动名称：


袋鼠妈妈


活动目标：

1
、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。

2
、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。


活动准备：


袋鼠装饰及玩偶、
PPT
、录像等等。


活动过程：


春天来了


随着《春天》的音乐律动


第一遍幼儿随音乐即兴表演


第二遍师：
春天真美呀！
小花、
小柳树你们在哪里？蝴蝶姑 娘你在哪里？小
蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！


相亲相爱


师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，这个 节日刚刚过去，你
们知道是什么节日吗（
3
月
8
日妇女节）
，这是妈妈们的节日，我们每个人都有
一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。


——说说讲讲（伴随音乐）


师：
妈妈爱不爱你们呀？我真 想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈
妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西…… ）


小结：
就像我们小朋友说的，
在妈妈的心目中，
我们小朋友就是妈妈的心肝
宝贝，妈妈最喜欢自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜欢自己的妈妈，最 最离
不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。


温馨分享（欣赏
DV
录像）


师：
想不想 知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，
听听妈妈到底
有多爱你？


袋鼠妈妈


师：
不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子，
所有的妈妈都很宝贝自己的孩子，
看
看这是谁的妈妈呀？（图片展示）哦！原来是袋鼠妈妈，它 和你们的妈妈一样最
宝贝自己的小乖乖
（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）
她是怎么爱自 己的小乖乖的，
让我们一起来看看。


提问：她是怎么爱自己的小乖乖的？（引出育儿袋）


短片欣赏。< br>袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，
她的胸前有一个袋袋，
像口袋一样，
叫做育儿袋，
是用来养育、
保护自己小袋鼠的袋袋。
袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，
她用自己 的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们，熟悉歌曲


——欣赏歌曲


师：今天老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》
，这首歌讲的