吡硫鎓锌幼儿园幼儿评价工具

2021年1月17日发(作者：严蕊)

小

班

评

价

工

具

评价项目

指标及操作方法

走

按口令向前、向后走，原地踏步走。

跑

听信号向指定方向跑。

跳

由
20cm
高处往下跳。

好（
3
）

自然协调

自然协调

自然跳起轻轻
落地

评价标准

中（
2
）

自然

自然

自然

差（
1
）

未达到

未达到

未达到

身

体

发

育

钻

会手膝着地向前、向后爬。

姿势正确协调

姿势正确

未达到

爬

手指

动作

在
40
秒内将二十粒珠子穿完。

能达到

完成
10-15
粒

穿
10
粒以下

（一）

手指

动作

能按轮廓用纸撕出皮球的外形。

整齐、光滑

能撕出轮廓

未达到

（二）

生活

在成人的帮助下，能按次序穿脱衣服、
能做到

须成人帮助

不能

能力

鞋、袜，并放在固定的地方。

身高、体重为中
身高、体重
生长

每年身高增长
5
厘米，体重
2
公斤，血
身高、体重、
下，血色素
10
克为下等，血
发育

色素（指血）达
11
克

血色素达标

以上至
11
克以下

色素
10
以下

出现一幅图，
上面
10
种 东西都缺少某一
部分。
（
1
）娃娃头缺鼻子；
（
2
）马缺尾
感

巴；
（
3
）车轮缺车条；
（
4
）鸡缺一条腿；
知

答对
5
个以
（
5< br>）钟缺时针、分针；
（
6
）壶缺手把；
答对
10
个< br>
答对
6-9
个

观

下

（
7
）
衣服缺袖子；
（
8
）
蝴蝶缺翅膀；
（
9
）
察

雨伞缺伞把；
（
10
）花缺花茎。
请幼儿找
出欠缺处。

出现苹果、飞机、大象、电话、眼镜、
记

金鱼的图片请幼儿仔细看半分钟，然后
忆

遮起来，让幼儿说出看到了什么。

说出方位词：出示二张图片：
（
1
）攀登
架的最高处有一位男孩子，地上站着女
空

孩子；
（
2
）一只大象，一位小朋友骑在
间

象身上，手里拿着气球。请幼儿说出图
中谁在上面？谁在下面？谁在中间？

说出
6
种

说出
3-5
种

说出
3
种以
下

认

知

发

展

全部正确

说出
3-5
种

说出
3
种以
下

区分白天、黑夜：出示三幅图片（
1
）小
朋友在上课；
（
2
）
小朋友在操场做游戏；
时

（
3
）
小朋友在睡觉。
天上有星星、
月亮

，
全部正确

间

请幼儿说出哪一张是白天，哪一张是黑
夜。



正确说出两幅

说对一幅


中

班

评

价

工

具

评价项目

指标及操作方法

走

听信号按节奏走。

跑

听信号变速跑。

跳

会单脚跳，左右脚跳。

好（
3
）

上体正直协调
上下肢协调走

走

上下肢协调自
上下肢协调

然轻松

轻松落地保持
自然跳起

平稳

评价标准

中（
2
）

差（
1
）

不会

不会

不能

身

体

发

育

认

知

发

展


钻

会手脚着地屈膝爬。

姿势正确协调

姿势正确

不能

爬

手指

姿势正确剪的
剪的不够整齐光
动作

会使用剪刀按轮廓剪。

不会

整齐

滑

（一）

手指

握笔姿势正
动作

会使用水笔、蜡笔在轮廓内涂色。

确，涂的均匀
握笔姿势正确

不会

（二）

不出轮廓。

生活

能独立有次序穿脱衣服、鞋、袜，并能
需要成人帮
能做到

需要成人提醒

能力

整理好。

助

身高、体重为中
身高、
体重为
生长

每年身高增长
5
厘米，体重
2
公斤，血
身高、体重、
下，血色素
10克
下等，
血色素
发育

色素（指血）达
11
克

血色素达标

以上至
11
克以下

10
以下

感

指出画面不合理之处：
“池塘边的花倒影
知

在水里，请仔细看一看是不是有奇怪的
能指出三处

指出
1-2
处

指不出

观

地方把它指出来”
。

察

看谁记得多：一副画上有皮球、足球、
记

篮球、绳子、羽毛球，乒乓球拍，求、
说出
9
种

说出
4-8
种

说出
1-3
种

忆

有毛球拍、毽子，请幼儿看半分钟后遮
上，说出图上有什么。

感知空间距离；三只小兔子要回家，他
们走得一样快，谁离家最近？谁离家最
空

远？（一幅图中一只小兔子在中间走直
全部正确

只能说出谁最近

说不出

间

路，一只在右边走小路，一只在左边走
的是斜线）

星期一幼儿园或星期五小朋友回家时，
时

问幼儿今天是星期几？昨天是星期几？
全部正确

只对
2
问

说不出

间

明天是星期几？

数

按数取物，彩色小棍
20
根，要求幼儿从
全部正确

（一）

中取出
18
、
16
、
11
根，并说出总数。

拿对
2
次

不对


中

班

评

价

工

具


评价
项目

指标及操作方法

好（
3
）

评价标准

中（
2
）

排对
2
种

差（
1
）

不会

排序：分别拿出
5
个口子（大小不同）
，
数

5
个瓶子（高矮不同）
，
5
支铅笔（长短
全部正确

（二）

不同）
，让幼儿进行排序。

镶嵌图形；出现一用 硬纸板做的有正方
形、长方形、三角形、圆形、椭圆形和
形

全部正确

镶嵌板（大小、颜色各异）请幼儿镶嵌
上相应的几何图形。

把不同类的图画 指出来；出示画有
4
排
的卡片（每排
4
幅图）
，第一排是花 ，其
分类

中一只鸟；第二排是乐器，其中有一把
全部正确

（一）

伞；第三排是昆虫，其中有一只企鹅；
第四排是昆虫，其中有一条毛虫。

按 动作分类：出现动物卡片（爬的动物：
蛇、乌龟、螃蟹。飞的动物：燕子、小
分类

鸟、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂。游的动物：金
全部正确

（二）

鱼、蝌蚪、鸭子、鹅。跳的动物：小兔、
袋鼠。
）让幼儿把卡片分成四组。

语言

看图说话：家中有谁和谁？（要求幼儿
会正确使用

（一）

用连接词：
“有
……
.
有
……< br>.
还有”
）

语言

说出下面物品的用途：帽子、水杯、汽
（二）

车、门、灯。

情绪

在日常生活中表现出快乐，对各种活动
感兴趣。

全部正确

对
3-4
种

对
2
种

认

知

发

展


对
3
排

对
2
排以下

分出
3
组

分出
2
组

不会用

（
……
还有）

只说对
1-4
种

不会

说对
2
种

经常

有时

很少

坚持
学习和游戏中表现出专注力，至少维持
性

20
分钟。

社

自我
知道自己的身体及家庭、幼儿园的简单
会

意识

情况。

发

交往

能主动找小朋友共同游戏。

展

爱惜
爱惜玩具、衣物、不浪费水。

物品

文明
能主动地问早、好、说再见。

礼貌



经常

有时

很少

完全知道

主动

能做到

知道一部分

需要成人提醒

需要经常提醒

不知道

不能

不能

经常

有时

很少或不能