灌肠是什么意思手指游戏在幼儿发展中的作用

2021年1月17日发(作者：那硕鹏)
浅谈手指游戏在幼儿发展中的作用



好动好玩是 幼儿的天性。
手指游戏具有趣味性，
幼儿在游戏
中观察，记忆，想象，思维。手指游戏 能使幼儿得到心理满足，
所以，
应将环境教育巧妙得融合到游戏之中，
引导幼儿在游戏 中
运用各感官，在动手，动脑，
做做玩玩的游戏活动中轻松自然接
受教育，寓教于乐， 以取得最佳效果。


一、手指游戏促进幼儿手眼协调


俗话说：

十指连心

、

心灵手巧

。 著名哲学家康德曾说：

手是身体的大脑

，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：< br>
儿童的
智慧在他的手指尖上

。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑< br>的体操。活动的是手，得到锻炼的还有大脑，
手指活动与人脑的
发育有着极为重要的密切 关系，
在做手指游戏活动时，
大脑、
眼、
手同时协调运动。协调发展，对视觉 、听觉、触觉、语言等功能
的发展也有着极大的促进作用。
长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，
促进大脑与手指间的信息传递，
锻炼幼儿手指的灵
活性、
发 展幼儿手部小肌肉群活动能力和手指关节的发育，
促进
幼儿大脑与手指神经协调发展、发散思维 等作用。

二、手指游戏促进幼儿语言的发展

小班幼儿因为年龄比较小，< br>儿童心理学的有关理论认为：
小
班幼儿年龄小，手腕、手指等小肌肉群的发育较晚较慢， 手部控
制能力弱，
手脑的协调能力差。
幼儿需要较长时间才能加以随意
控制。 小班幼儿知识经验少，
语言发展差，
有意识记忆未能很好
发展，自我控制能力较差。手 口的协调能力也需要不断地练习，
说唱式手指游戏在这个时间起到了很好的作用。
在一些活动的 过
渡环节比如进行教学活动前，
吃饭前的一段时间，
不适合做一些
比较剧烈， 兴奋的活动，这时就可以玩手指游戏，既可以成功的
吸引孩子的注意力还可以锻炼手的肌肉的发展，在此过程中还可
以锻炼孩子的语言能力，和自我表现的能力。

手指游戏让幼儿边 说边做，
可以通过讲故事、
唱儿歌、
猜谜
语导入新的游戏，比如：在手指游戏 《大苹果》中让幼儿双手指
着自己，表情夸张的说

我是一个大苹果

（ 双手张开表示

大

）

小朋友们都爱我

（双手食指点着前面的人）

请你先去洗洗手

（双手做洗手的动作）

要是手脏

（用右手食指点着左手手掌）

别碰我！

（挥动右手表示

不

）在这个游戏中，教师可以先以
故事的形式，
将孩子带到大苹果这 个情景中来，
让孩子感受大苹
果的情景，同时将游戏中的儿歌的内容传递给孩子。这种方法，< br>孩子比较喜欢，
对于内容比情景化的游戏很适合。
这样在游戏中
锻炼幼儿的语言 能力。

三、手指游戏在幼儿活动组织中的重要性

（一）集中幼儿的注意力

受小班幼儿生理、
心理的发展程度限制，
小班幼儿在活动中
常不受活动规则的约束，注意力分散不集中，即使教师

威逼利
诱

对他们也毫不奏效或者收效甚微。活动的组织往往以此陷入