八款最去湿气的祛湿汤小班语言教案-“黑黑的,有一个洞”

2021年1月17日发(作者：裘奉尧)

小班语言教案:“黑黑的，有一个洞”
;







设计意图：




孩子对看不见的神秘有天生的探索欲望，在神秘面前，他们
止不住好奇的脚步，停不 下推开神秘面纱的小手。打开《黑黑的，有
一个洞》
这个绘本故事，
映人眼帘的是清晰 的画面、
生动的故事形象，
最重要的，
就是那一个个神秘的洞洞，

“这是哪儿的洞
?
洞洞里到底
会有什么”?




语言简单、生动有趣、充满神奇的绘本故事，非常适合小班
幼儿阅读。我尝试通过白 板的丰富功能，和孩子一起在看看、猜猜、
说说、变变、玩玩中理解故事，体验游戏的快乐。




活动目标：




1
．在猜猜玩玩中理解故事内容，感受洞的神奇。




2
．能运用钻、爬、走、溜等动词学说简单的句子。




3
．在游戏情境中体验快乐。




活动准备：




PPT
课件、情景创设
(
火车山洞、老鼠洞
)
，绘本图书一本。




活动过程：




1
．游戏导入，初步体验黑黑的洞




师：宝 宝们，我们一起开着火车出去玩一玩吧
!(
听音乐跟着
老师开火车
)



师：黑黑的，有一个洞，小火车钻山洞喽
!



师：小火车钻出来了
!(
开着火车找个小椅子坐下
)



【白板运用：播放音乐。幼儿开火车。
】




评析：以孩子熟悉喜爱的游戏“开火车”导入，孩子们在情
境中进入第一 个神秘的洞洞
--
山洞，
自然而又切合主题，
调动了孩子
的参与兴趣 。




2
．理解故事，运用动词学说简单句子




(1)
猜一猜、玩一玩，理解动词，学说短句。




①出示苹果洞，学会说“钻”“毛毛虫快钻出来吧!”




(P2)
师：咦
?
这儿黑黑的，也有一个洞 ，这是哪儿的洞呢
?(
幼
儿猜想：太阳上的洞、西瓜上的洞……)




(P3)
师：苹果上面黑黑的，有一个洞，谁会从洞洞里钻出来
呢
?
这儿有一个神奇的魔术镜，谁来找一找?“是啊，黑黑的，有一个
洞，毛毛虫钻出 来啦!”




【白板运甩用神奇魔术镜将隐藏的毛毛虫找出来。
】







运用手指体验“钻”的动作。




师：毛毛虫怎么钻的呢，把你的毛毛虫变出来，钻一钻
(
带领
幼儿 伸出手指变毛毛虫钻一钻，边做动作边说：“黑黑的，有个洞，
毛毛虫钻出来啦!”)




评析：洞洞是那么神秘，孩子们的猜想踊跃大胆、充满想象
力 和创造力。
教师巧妙利用白板的“魔术镜”，
洞洞里的毛毛虫仿佛
在与孩子们捉迷藏，
孩子们急切地寻找、
等待，
深深被带人游戏情节。
用手指体验“钻”的环节，
简单易行，
让正处于兴奋的孩子身体动一
动，玩一玩，变一变。




②分别出示蚂蚁、螃蟹洞，会运用短语进行交流。




(P4)
师：黑黑的，有一个洞。谁会从洞里走出来呢
?(
幼儿猜
想
)



(P5)(
拖出小蚂蚁并复制
)
教师带领幼儿一起喊：“小蚂蚁，
快走出来吧!”




【白板运用：放大、复制功能复制出许多蚂蚁。
】




师：看
!(P6
：幕布拉开
)
一个洞，两个洞，三个洞， 哇，那么
多的洞啊
!
在我们家乡的大海边有许多这样的洞洞，
你们去过海边吗
?
有没有发现这些洞洞，洞洞里藏着谁呢
?(
幼儿：虾、泥螺、蟹等
)



(P7)
师：
听
!
什么声音< br>?(
音效：
螃蟹爬的声音
)
是谁呢?“小螃
蟹横着爬出来啦! ”小螃蟹是怎么爬的
?(
横着爬
)



师：我 们小朋友也来学小螃蟹横着爬一爬吧
!(
幼儿跟着音乐
跳螃蟹舞
)



【白板运用：拉幕显示许多洞洞；点击显现动画的螃蟹；音
效运用。
】




评析：蚂蚁、螃蟹陆续登场，可爱的小动物形象让孩子熟悉
而 又亲切。白板的放大、复制功能在这里发挥了良好的作用，孩子们