男性下体小班绘本教案《月亮的味道》

2021年1月17日发(作者：高胜美)
小班语言活动：月亮的味道（早期阅读）

班级：小班









执教教师：









时间：
2018.5.23



设计思路：



结合小班幼儿用嘴感知世界的特点，以

吃

和< br>
食物

作为幼儿探索学习的方法和途
径，来开展小班幼儿的阅读活动，将 有效的提高幼儿语言表达的能力。因此，
《月亮的
味道》一课将运用幼儿喜欢

吃

的特点，将月亮变成了一种食物，幼儿通过将

食物

来感知抽象的月亮。



活动目标：


< br>1.
欣赏绘本《月亮的味道》
，掌握句子

来到我背上来，说不定我们能 够得着

。

2.
能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。



3.
体验集体阅读带来的乐趣。



活动重难点：用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。



活动准备：

《月亮的味道》
PPT
、食物大饼一个

活动过程：



一、播放
PPT
月亮图片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。

1.
播放真实月亮图
1
。
指导语：
你们看到了什么？
（月亮 的图片）
这个月亮它在哪儿？

2.
播放绘本月亮图。
引导能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
引导

这
个月亮它像什么？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友吃过月亮的？那小朋友们
猜想一下月亮是什么味道的呢？




二、欣赏绘本《月亮的味道 》
，掌握句子

你到我背上来，说不定我们能够得着

。

（一）引导幼儿观察绘本，初步理解故事内容。

1
．播放（图一至二）。指导语：哇！快看图上都有什么？小朋友再看看图上还有
什么？小动物们想干嘛呢？




2.
播放（图三）
。提问：小海龟爬到最高的山上 想去摸一摸月亮，
它够着了吗？如
果你是小乌龟你会怎么办呢？






3.
播放（图四至七）
。提问：小乌龟叫来了谁?
他是怎么邀请自己的好朋友的？





（
1
）小乌龟是怎么对大象说的？大象叫来了谁？大象是怎么对长颈鹿说的？

（
2
）长颈鹿会怎样邀请它的好朋友？最后，猴子够着月亮了吗？还差一点点，那小猴又会怎么办呢？

（
3
）后来，小动物们叫来了老鼠，小动物们是怎样邀请老鼠的？

4.
播放（七图至八）
。提问：小老鼠最后吃到月亮了吗？它是怎么吃到月亮的？小
老 鼠是一个人吃月亮的吗？小朋友猜一猜小动物们吃到的月亮会是什么味道的？吃完
月亮他们开心吗？他们 为什么睡着了？

（二）教师完整讲述故事，帮助幼儿掌握句子

你到我背上来 ，说不定我们能够得
着

。


1.
教师讲述故事。

提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？
< br>2.
幼儿学说句子

你到我背上来，说不定我们能够得着

。
提问：小乌龟想摸月亮，他叫来了谁？他是是怎样邀请大象的？后来有叫来了那
些小动物 ，他们是怎么邀请好朋友的？

三、幼儿自由阅读小图书，体验阅读的乐趣。


1.
认识封面、封底、正文。

2.
提出阅读要求：一页一页轻轻翻，看的时候可以和旁边的小伙伴小声交流。

四、结束。

教师：

原来小动物通过互相帮助吃到的月亮有那么多的 味道啊，真开心。等会老
师就请小朋友也一起来吃个大饼，我们待会也去尝尝这块大饼的味道。

活动延伸
:





在阅读区投放图书《月亮的味道》
，引导幼儿继续阅读，进一步了解故事内容。





附故事：





月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！

夜里动物 们望着月亮总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长
了腿，也够不着月亮。

有一天，
一只小海龟下定了决心，
它要一步一步爬到最高的山上，
去摸一摸月 亮。

爬
到山顶，月亮近多了。可是，小乌龟还是够不着。

海龟叫 来了大象。
“
大象，你到我背
上来，说不定我们能够得到呢！
”




月亮想：
“
这是在和我玩游戏吧！
”




大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。