蜂蜜放了3年还能吃吗幼儿园小班蛋宝宝教案共三篇

2021年1月17日发(作者：桑世杰)
幼儿园小班蛋宝宝教案

篇一



活动目标：



1
、认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝
试对应。



2
、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。



3
、会爱护蛋宝宝



重点难点：



1
、让幼儿了解蛋宝宝的结构，认识各种各样的蛋宝宝。



2
、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手能力较差。



活动准备：



1
、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。



2
、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。



3
、四只透明的玻璃碗。



4
、与教学内容相关的教学课件。



5
、跟餐厅师傅协调，早点安排吃茶叶蛋。



活动过程：



开始部分：



师：小朋友们，今天我们早点吃的什么啊
?


幼儿：茶叶蛋。



师：那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗
?


幼：鸡蛋。



师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，都知道啊。 那今天我们一
起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝，我们一起喊他出来
:
“蛋 宝宝，蛋宝宝。
”
“骨碌碌，骨碌碌出来了。
”师边说边从身后滚
出蛋宝宝，
(
让幼儿感知蛋可以滚动
)
并问：
“这是什么蛋呀
?
”
幼：
“鸡
蛋”
。



基本部分：



1
、师：今天还有很多不一样的蛋宝宝正 在和我们小朋友一起玩
捉迷藏的游戏呢
?(
幼儿分散找蛋宝宝，激起了幼儿的兴趣。< br>)


2
、
“我们班的小朋友太棒了，找到这么多的蛋宝宝 啊，小朋友看
看这些蛋宝宝一样吗”鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝
宝的大小，颜 色、
分量上来比较蛋。
(
请个别幼儿说一说
)
师提醒幼儿
幼 儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告诉幼儿要小心，不要用力捏，不
要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝。


3
、师小结：有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻
;< br>有的蛋是白
色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……不同的
动物生的 蛋宝宝也是不一样的。
那你知道它们的妈妈是谁吗
?(
请幼儿
自由说一说)


4
、教师出示图片逐一验证：鸡蛋——鸡妈妈的图片，鸭蛋——
鸭妈妈的图片，
鹅蛋——鹅妈妈的图片，
鹌鹑蛋——鹌鹑妈妈的图片。



5
、师：小朋友，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小
?< br>你们
来帮帮它们好吗
?
幼儿说出自己的排列顺序。
(
每
4
人一组，各组请
一名幼儿发言
)

6
、师小结：有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的顺序排列的，
有的是按从大到小的顺序排 列的。



7
、小朋友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样 ，那它们
有没有一样的地方呢
?
想看一看吗
?(
引导幼儿产生想要打 开蛋看清里
面的想法
)
。教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，让幼儿观察并知道所有
的蛋宝宝都有外壳，蛋壳很薄，容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋
清都是透明色的，蛋黄都是黄色的 ，蛋清蛋黄营养丰富，小朋友正是
长身体的时候，可不能挑食啊。



8
、

师：
那剥下来的蛋壳你们知道可以做什么吗
?(幼儿自由讨论
)
师出示各种蛋壳工艺品、蛋壳粘贴画给幼儿欣赏。



9
、师：世界上还有许多动物妈妈也会生蛋，小朋友知道那些动
物妈妈会生 蛋吗
?(
请幼儿自由发言后，
播放课件，
欣赏各种各样的蛋
宝宝。< br>)


师：小朋友，我们一起把打开的蛋送到厨师爷爷那里，让厨师爷
爷帮我们做成美味的蛋羹吧
!
离开活动室。
(
活动结束
)

篇二



活动目标：



1
、
探索使蛋宝宝站起来的多种方法，
激发幼儿对事物的好奇心。



2
、在与材料的互动中，获得有关物体支撑的经验。



3
、发展幼儿的思维能力和动手操作能力。



活动准备：



1
、熟蛋若干，课前装饰成蛋宝宝。



2
、沙 盘、瓶盖、小碗、积木、彩泥、沙包、米、手工纸、图画
纸、手绢、小毛巾等辅助材若干。



3
、音乐磁带、录音机



活动过程：



一、教师组织教学，边播放音乐，幼儿边跟随音乐 做模仿动作，
幼儿围坐在教师身边，用谈话引出课题。



二、
老师引导幼儿说出蛋宝宝的特征，
尝试探索蛋宝宝站立的方
法



1
、出示蛋宝宝，引导幼儿观察蛋宝宝，然后请幼儿说说蛋宝宝
长的什么样子？（圆溜溜的、很光滑……）
，教师说：
“蛋宝宝整天躺
着，
它 想站起来到外面看看，
我们能帮助它吗？”
幼儿一起说：
“能”
。
（ 教师为幼儿的探索设置悬念，引起幼儿探索的兴趣）



2
、引导幼儿探索在平面上让蛋宝宝站立起来的方法



①幼儿每人一只熟蛋，让幼儿自由探索让蛋宝宝站起来的方法，
请个别幼儿说一说自己是怎样让蛋宝宝站 起来的，用了什么方法？
（磕了一个小坑，使蛋宝宝站起来的）



②教师讲述幼儿探索的情况，教师说：
“许多小朋友都把蛋宝宝
磕了一个小坑，才能使蛋宝宝 站起来，那么我们不能把蛋宝宝弄破，
有什么办法可以让蛋宝宝站起来呢？”



3
、引导幼儿借助辅助材料，探索让蛋宝宝站起来的方法



①我们请材料王国里的朋友来帮助蛋宝宝站起来好吗？
（逐一出