不饿但是疯狂想吃东西幼儿小班教案五大领域 健康

2021年1月17日发(作者：舒展)
幼儿活动学案

班级：小





领域：健康




总第：





活动主题

机灵的小耳朵

活动目标

1
、

知道耳朵的样子和作用。

2
、

懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的方法。

上课时间







观察分析


活动准备

音乐录音、耳朵结构图等

活动过程及策略

1
、

播放录音，让幼儿初步感受耳朵的作用。

2
、

引导幼儿观察耳朵，进一步了解耳朵的样子和作用。

师：我们每个人都有耳朵，我们的耳朵长在哪里？有几只？是什么样子的？

（
1
）
、请幼儿找到自己的耳朵，用手摸一摸、捏一捏，说一说自己的耳朵是什么
样子 的？

（
2
）
、观察旁边的小朋友耳朵中间有什么？

（
3
）
、小声喊一喊小朋友的名字，看他能不能听到？

（
4
）
、我们的耳朵有什么用？

（
5
）
、师小结：我们每个人都有两只耳朵，耳朵中间都有一个小洞洞，叫耳洞，
是用来听声音的。< br>
3
、引导幼儿懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的方法。

（
1
）
、教师出示耳朵结构图，简单介绍耳朵的结构。

（
2
）
、引导幼儿讨论：如何保护耳朵。












反思










幼儿活动学案

班级：小





领域：健康





总第：





活动主题

幼儿园也是我的家

活动目标

上课时间


1
、

增进对教师的信任感和安全感，感受幼儿园也是幼儿的家。

2
、

感受儿歌的韵律及欢快的情绪，产生喜欢上幼儿园的情感。

活动准备

聪聪、爸爸、妈妈手偶各一个，教师、幼儿图片各一张等

活动过程及策略

观察分析

1
、

出示聪聪手偶，引出活动。
< br>师：小朋友都有自己的家，聪聪小朋友说他有两个家，你能猜一猜他的第二个家
是什么地方吗？启 发幼儿说出匆匆的另一个家是幼儿园。

2
、

教幼儿学说儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪。

（
1
）
、教师借助聪聪、爸爸、妈妈手偶和简易场景，边念儿歌边表演。

（
2
）
、教师有表情的带领幼儿朗诵儿歌。

（
3
）
、教师引导幼儿用欢快的情绪，边做动作边朗诵儿歌。

3
、带领幼儿一起粘贴全家福，感受幼儿园也是小朋友的家。




反思












































幼儿活动学案

班级：小





领域：健康





总第：





活动主题

做个笑娃娃
活动目标


上课时间


1
、

能根据经验判断笑脸和哭脸。

2
、

知道哭闹对自己的身体有害处。

活动准备

哭娃娃笑娃娃头像各一个

活动过程及策略

1
、

教师播放幼儿笑声和哭声录音，让幼儿说说喜欢哪种声音，感受笑声比哭声
好听。

2
、

观察《幼儿画册》中笑娃娃和哭娃娃上幼儿园的不同情境，让幼儿知道 人们
不喜欢爱哭的娃娃，应该高高兴兴上幼儿园。

3
、

引导幼儿看幼儿画册，并情景表演笑娃娃和哭娃娃在幼儿园玩滑梯和不小心
摔倒的情景，使幼儿知道哭闹 对自己身体有害处。

4
、

请幼儿介绍自己带来的开心照片，引导幼儿喜欢笑脸娃娃和爱笑的同伴。

5
、

师小结，活动结束。

师：小朋友们都是笑脸娃娃了，每天高高兴兴的上幼儿园，每天高高兴兴的玩游
戏。


观察分析



反思













































幼儿活动学案

班级：小



领域：健康





总第：





活动主题

安安静静睡午觉

活动目标

上课时间








































1
、

知道睡午觉对身体有益，学会正确的睡觉姿势，养成良好的午睡习惯。

2
、

学习摆鞋子、叠外套，能较整齐的放在固定处。

活动准备

音乐《摇篮曲》
、小兔子头饰等

活动过程及策略

1
、

请一名幼儿表演小兔子睡午觉的情景，让幼儿感知睡午觉的过程。

2
、

带领幼儿说儿歌《安安静静睡午觉》
，学习睡午觉的方法。

（
1< br>）
、教师边说儿歌《安安静静睡午觉》边做动作，请幼儿说一说在儿歌里听到
了什么？< br>
（
2
）
、幼儿读儿歌，学习睡午觉的方法。

（< br>3
）
、教师边念儿歌边引导幼儿把鞋子放整齐，提醒幼儿把鞋子放到床底下。

（
4
）
、教师边念儿歌边指导幼儿叠放衣服，并要求幼儿将衣服叠好后放到枕 头旁
边。

3
、播放音乐《摇篮曲》
，指导幼儿入睡。


观察分析



反思






幼儿活动学案

班级：小



领域：健康





总第：





活动主题

和陌生人说“不”

活动目标

1
、

知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2
、

掌握简单的和陌生人相处的方法，提高自我保护意识和能力。

上课时间


活动准备

小熊手偶一个；叔叔、阿姨面具各一个；各种小食品和玩具等

活动过程及策略

1
、

讲述故事《笨笨和陌生人》
，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

（
1
）
、小朋友们知道什么是陌生人吗？不认识的人就是陌生人。

（
2
）
、讲述故事《笨笨和陌生人》
。

（
3
）
、讨论：

陌生人要你出去跟他玩时，你能跟他一起去吗？

陌生人给你礼物和好吃的东西时，你能要吗？

陌生人说要去你家时，你能给他带路吗？

陌生人硬拉你跟他走时，你应该怎样做？

陌生人来幼儿园要接你回家，你会跟他走吗？

（
4
）教师小结。

2
、情景练习，掌握和陌生人相处的方法，提高自我保护意识和能力。

3< br>、引导幼儿一起读儿歌《妈妈没来我不急》
，进一步理解不跟陌生人走，活动结
束。

观察分析



反思











































幼儿活动学案

班级：小



领域：健康





总第：





活动主题

活动目标

喂喂小动物

1
、

练习手膝着地协调地爬。

2
、

喜欢参加体育活动，能积极的参与到活动中来。

上课时间


活动准备

小乌龟头饰若干；体操垫；贴有小 兔子、小猫、小羊图片的篮子各一个，萝卜、
小鱼、小草图片若干。

活动过程及策略

1
、

带领幼儿说儿歌，做热身运动。

教师扮演乌龟妈妈，说：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧。

幼儿戴小乌龟头饰，和教师边说边做热身运动。

2
、

指导幼儿手膝着地爬，提高幼儿身体协调能力。

教师：今天，妈妈要教你们一个新的本领，名字叫“手膝着地爬”
。

（
1
）
、教师示范，讲解动作要领。

（
2
）
、幼儿集体在场地上练习爬，教师巡回指导。

3
、指导幼儿玩游戏“给小动物送食物”
，提高幼儿参与活动的兴趣。

4
、带领幼儿做放松游戏“小乌龟洗澡”
，活动结束。

教师：宝宝 们给动物送了好多食物，你们真棒！妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖
一抖，摇一摇，小宝宝们真快活。< br>


观察分析



反思












































幼儿活动学案

班级：小



领域：健康





总第：





活动主题

活动目标

爱劳动的小兔子

上课时间


1
、

学习双脚并拢向前进行跳，锻炼腿部力量，提高身体协调能力。

2
、

懂的遵守游戏规则，体现游戏的乐趣。

活动准备

小兔子头饰若干，
《兔子舞》音乐、小篮子等

活动过程及策略

1
、

以“兔妈妈”的身份谈话，引出活动主题，激发幼儿的兴趣。

2
、

带领幼儿随音乐做全身准备活动。

幼儿戴头饰，在活动场地跟随音乐《兔子舞》
，模仿老师一起做准备活动。

3
、

引导幼儿在游戏中练习双脚并拢向前进行跳。

（
1
）
、教师讲解、示范小兔跳的动作。

（
2
）
、幼儿模仿教师尝试学习兔跳动作。

（
3
）
、指导幼儿自由练习小兔跳的动作。

4
、指导幼儿游戏，进一步巩固双脚并拢向前行进跳。

5
、带领幼儿随音乐做放松活动，活动结束。



观察分析



反思












































幼儿活动学案

班级：小



领域：健康





总第：





活动主题

活动目标

没有牙齿的大老虎

上课时间


1
、

初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2
、

学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

活动准备

幼儿每人一把小牙刷；牙齿模型一个

活动过程及策略

1
、

用谈话的方式引入活动。

教师：今天你刷牙了吗？

2
、

引导幼儿听故事《没有牙齿的大老虎》
，了解牙齿的作用和保护牙齿的方法。

听教师讲故事《没有牙齿的大老虎》
，教师提问：

（
1
）
、森林中老虎的牙齿是怎样的？

（
2
）
、老虎的牙齿为什么会痛起来？

（
3
）
、老虎为什么把牙齿都拔下来？

（
4
）
、如果我们没有牙齿会怎样？

3
、引导幼儿讨论：如何保护牙齿。

4
、教师和幼儿共同讨论正确的刷牙的方法。



观察分析



反思