孕检查哪些项目小儿各项能力发育测评

2021年1月17日发(作者：夏侯湛)

宝宝言语能力的发育测评

年
龄

项目

测试方法

和小儿对视说
1
月

喉音

话，小儿快乐
发出细小喉音

时会发出喉音

小儿高兴时逗
2
月

发音

她能发元音
啊、哦、呜、
咿等

小儿高兴时逗
引宝宝，小儿
3
月

“交谈”

四肢弹动，做
出不同回应与
大人“交谈”

挠痒痒使小儿
高兴，无意识
4
月

发辅音

发辅音
(ba
、
ma
、
bu
、
ge
、< br>gu)

大人在宝宝背
听名回头

部或侧面呼唤
转头注视并笑

小孩名字

小儿高兴时，
5
月

音

大人与其面对
模 仿发辅
面发辅音，如
会发
2
个重复
ba- ba
，
ma-ma
，
da-da
，
na- na
等

抱起小儿，
问：
6
月

听声看物

“灯在哪？”
观察小儿表现

引导小儿对语
7
月

用动作表
言用动作回
谢谢、欢迎等

示语言

答，如再见、
会做
1-2
种

看或指灯

辅音

2
个辅音

大声叫喊

3
个元音

通过标准


和小儿做游戏
时，鼓励其模
8
月

懂得语意
仿大人的动作
会模仿动作或
或声音如：再
见、谢谢，或
弄舌等声音

和客人说“再
招手“再
见”时招手，
见”

9
月

客人来访时拍
拍手欢迎

手“欢迎”，
让宝宝模仿动
作

观察小儿叫
10
会叫爸或
“爸爸”“妈
月

妈

妈”是否有意
识

观察小儿是否
有意识地发出
11
月

伸手
“要”

一个字音，表
示特定的意
“走”、
“拿”等

平时注意训练
小儿模仿动物
12
模仿动物
叫，向小儿出
月

叫

示不同动物卡
片，鼓励其模
仿叫

对小儿念三字
14
说儿歌最
月

后一个字

儿歌，鼓励她
说出每句儿歌
最后一个押韵
的字

16
知道自己
家长问小儿
能回答正确

能说两句儿歌
的最后一个字

通过
5
种

能发一个字
音，表示特定
能见妈妈叫
“妈妈”见爸
爸叫“爸爸”

会拍手表示
“欢迎”

让小儿模仿动
作

会招手表示
“再见”

声音

思，
如“要”、
的意思或动作


月

名字

“你叫什么
呀？”让小儿
回答

大人念儿歌小
能背整首押韵
字

背儿歌

儿背整首押韵
的字

在小儿注视下
家长将玩具熊
放在枕头下 ，
18
使用“有
问小儿“枕头
月

没有”

下有什么
呀？”再问小
儿“有没有小
青蛙呀？”

听磁带或家长
模仿各种声
音，
如刮风声、
20
月

分辩声音

小儿回答
“有”“没”

下雨声、火车
能说出
5
种以
声、汽车声、
动物叫等，让
小儿回答是什
么声 音

经常教孩子用
“我”代替名
字。拿属于孩
子自己的东西
问孩子：“这
是谁的衣服，
谁的床啊？”
鼓励孩子说：
“我的衣服，
我的床”

常听口令和数
能用“我的”
代替小儿自己
的名字

上

会用代词

22
月

背诵数字

1
—
5

字歌的小儿很
快会学 会数
数。大人拿出
几个苹果，或
背诵数字
1
—
5
不 会点数


其他物品教小
孩子数

24
月

背儿歌

让小儿背一首
她喜欢的儿歌

让小儿说完整
的句子，即包
说整句

2
岁
3
个
月

说名字

提问日常 生活
中易于理解的
问题，让小儿
用名字回答，
如“这件衣服
是谁的? ”

给小儿讲一个
他熟悉的故
2
岁
6
个
月

回答故事
中的问题

事，如《拔萝
卜》，然后提
问老爷爷先 去
拔什么，谁最
后拔出来

2
岁
9
个
月

3
岁




背诵整首

括主、谓、宾
语的句子，如
“我要去动物
园”等

会说

会说

能准确回答提
问













宝宝精细动作能力的发育测评

年龄

1
月

2
月

3
月

测试项目

抓握

看手

手握手

测试方法

给小儿勺把或笔杆能紧握

仰卧位时小儿能看小手

仰卧位，双上肢能自由活动，观
通过标准

握
10
秒以上

看
5
秒以上

两手在胸前互握


察两手在胸前的位置

4
月

伸手拍

竖抱小儿，扶小儿前臂让其伸手
击打悬吊的带响玩具

大人将积木出示在小儿面前，先
5
月

伸手抓握

从一侧递一个，再从另一侧递一
个

递一块积木给小儿，拿住后再向
拿积木的手递另一块积木

大人一手拿一块积木对击，然后
让小儿模仿

小儿于座位，将小药丸如鱼肝油
拨弄小丸

丸，或大朵花放在桌面上，提示
其抓小丸

8
月

拇食指对捏

小儿坐在桌旁，将大米花放在桌
上，鼓励其捏取

大人示范，将积木投入筐内，鼓
励小儿去做

能用拇指、食指对捏

一把抓

会将第一块积木倒
手后，再拿第二块积
木

能对敲玩具

两手各拿一个

会伸手拍击

6
月

倒手

对击玩具

7
月

投积木入筐

9
月

按开关

能模仿投入

平时教小儿开关电视、录音机、
能用 食指开关
3
种以
电灯等开关

上

熟练对捏

10
月

打开杯盖

小儿于座位上，将米花放在面前
能熟练用拇指、食指
的桌上，鼓励其捏取

大人示范打开杯盖过程，让小儿
模仿

向小儿示范将硬书皮打开再合
上，反复几次

在小儿注视下，用一张纸包裹
2.5
厘米的小球，鼓励小儿打开

用蜡笔示范，在纸上戳出点或画
一道

拿出四块积木，向小儿示范

向小儿示范搭高两块积木推倒
后，鼓励小儿模仿

将
10cm
的彩色圈套在垂直的棍
捏取

能模仿做

翻书

11
月

打开纸包

能模仿大人动作

能主动打开并找到
小球

能戳出点

会搭
1
—
2
块且不倒

搭高两块即可

模仿套
5
个

用蜡笔戳点

12
月

搭积木

搭积木

14
月

套圈


上，大人示范让小儿模仿

16
月

搭积木

大人示范，鼓励小儿模仿

大人先示范，用拇指拿稳小球，
18
月

投球入杯

拿到杯口时说“放开”，小球落
入杯内，让小儿照做

20
月

22
月

24
月

搭积木

穿珠子

翻书

家长拿出积木盒，鼓励小儿搭高
楼

大人先示范，小儿模仿

能搭
6
块以上

能穿
5
个以上

能放
4
—
5
个

能搭高
4
块积木

家长示范一页一页地翻书，让小
每次一页，连续翻
3
儿照做

先示范，然后将拼图打乱，鼓励
小儿自己拼出

示范用筷子夹枣到盘子里，然后
鼓励小儿自己夹

先示范将面团捏成盘子、碗、苹
果等，让小儿模仿





页以上

可于两分钟内拼出


拼图

2
岁
3
个月

夹枣

能夹
1
—
2
个

2
岁
6
个月

2
岁
9
个月

3
岁





捏面塑





能捏
2
—
3
件





宝宝认知能力的发育测评

年龄

项目

看脸谱

1
月

听定向

用咯咯声在距小儿头部
10
厘米处
摇动

头躺正，
仰卧位手拿红色塑料或毛
线球在眼前
30
厘米左右处晃动

小儿看到母亲时，
观察小儿的动作
表情

会转头寻找声源

测试方法

将脸谱等置小儿正面
20
厘米处，
能注视

通过标准

注视
7
秒以上

2
月

追视

追视并转头

3
月

认母

表现偏爱

4
月

认生

家里出现生人或到新环境，
观察小
注视不笑或拒绝被
儿表现

抱


5
月

找失落玩具

大人将带响的玩具在孩子眼前落
地，发出声音，看其是否追寻

当小儿正在聚精会神地玩心爱的
玩具时，突然拿走，观察小儿表现

当着小儿面将玩具藏在枕头下

鼓励小儿用手指出五官，如：眼、
耳、口、鼻

让小儿听名称指出相应物品或自
己身体的部位

听物名让小儿拿出相应的图卡

将玩具放在床下伸手够不到的地
伸头转身寻找

6
月

7
月

8
月

察觉玩具被拿走

找藏起的玩具

认五官

表示反抗

能找到玩具

认识
1
个以上

9
月

听名称指物

会指
2
种以上

听物名能拿或用手
指

知道用棍子够即
可，不一定要取到

10
月

认图卡

11
月

用棍够玩具

方，给宝宝一个棍子，看她是否知
道用棍子够

12
月

认身体部位

指出身体其他部位，
如手、
脚、
腿、
肚子等，让小儿回答

会认
2
—
3
处



竖起食指表示

问小儿“你几岁了”，
要求竖起食
会竖起食指表示
1
指回答

让小儿从多种颜色的积木中挑出
红色

在有圆形、
方形、
三角形的形板中，
让小儿挑出图形

带小儿上街，
回来时让小儿做向导

岁

能挑出红色

14
月

认颜色



认几何图形

认自己家

认识自己的物品

能挑出和放入

能认识自己家

16
月

18
月

将大人与小儿的物品放在一起，
让
能找出
3
件以上自
小儿挑出自己的

家长将实物放在桌上，
让小儿从旁
己的物品

20
月

配对

边的图卡中找出相应的图卡和实
物放在一起

大人将日常用品拿出几种放在桌
配成
3
对

22
月

知道用途

上如肥皂、
碗、
水杯等，
问小儿“这
是做什么用的？”

能答
4
种以上

辨认职业

24
月

懂自然现象

大人摆出不同职业的人像，
让小儿
辨认

大人经常向小儿解释自然现象，
向
能说出
3
种

能说对
5
种