黑龙江阳光女子医院-怎样降低高血压
认识和预防流行性感冒安全教案
一、教学目的
1
、通过学习有关内容,让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病,认识流感的重要性,一旦遇到感 冒发
烧应该及时治疗,掌握流感的主要症状;
.
使学生了解流感有关知识并且有目的有 针对性地进行科学防护。
2
、明确流感可防可控可治的客观依据,消除惊慌恐惧心理,提高学生自我保护的意识
3
、掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。
二、课前准备:
学生课前收集有关流感的资料。
三、教学过程:
首先了解和认识,从目前我市也逐渐进入季节性流 感高峰期谈起。说一说流行病学特征,以及临床表现,做
到早发现早治疗,同时学会一些预防措施。
(一)谈话导入
师:同学们,你们有生过病吗?都生过什么病啊?
学生自由发言:有,感冒,发烧等等
师:这些都是一些少年经常得 的病,我们称为流感对不对?刚好现在又到了流感的季节性的高峰期了。今天
给大家上个关于流感的课程 提醒大家这时候该怎么让我们远离它。
(二)了解病症
师:有哪个同学清楚表述什么是流感吗?
学生自由回答:我只是体会过而已
……
师:现在老师告诉 你们,首先流感是由流感病毒引起的,分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每
隔十年发生一次 变异,继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病,有很强的传染性。型与型之间无交
叉免疫力 ,发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行,一般多在冬春季节,而大流行多
数 从夏季开始。
而我国南方每年的
3
月至
7
月的是发生季节性流感的多 发性季节,目前我市也逐渐进入季节性流
感高峰期。
第二个就是发 病突然,发病率高,常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷
嚏、说话所 致飞沫传播为主,通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密
度有 关。
第三就是流感临床表现,潜伏期
1
—
3天,起病急,症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全
身酸疼,体温高达
3 9
—
40
℃,
2
—
5
天后热退,开始出现呼吸道症 状。
第四流感类型,可分为三型:
1
、单纯型:最常见,症状如上所述,病程约一周。
2
、中毒型:全身中毒型症状严重,具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。
3
、肺炎型:老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感,可由流感病毒 引发,也可继发于细菌性肺炎。
(三)辨析
1.
给学生看一些片段和图片,从视觉上认识流感。
2.
以本班某同学的病症判断是否属于流感?为什么?
第
(1)
天
该同学表现为发热,全身不适。
第
(2)
天
该同学表现为发热,白细胞增多。
2.
后面为学生讨论。自我认识和分析
3.
小结 :上述同学就像我们班的邓艳霖同学的症状类似,只不过她当时身上没出现水泡,以为是感冒,打了两
天 针后才出现白细胞增多。这些传染病的早期症状难分,一旦发现不适需及时报告老师,这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检,就是要做到早检查,早发现,早治疗。
(四)治疗过程
1
.一般治疗。卧床休息,多饮水,流质或半流质饮食,保持鼻腔清洁。
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