小爸小妈学前教育实习日记

2021年1月17日发(作者：刘世敏)
学前教育实习日记

9
月
24
日









星期一







多云

今天是我第 一天上班，
我实习的班级是小班，
一共有
31
名小朋友。平时看的都是书上的 理论，完全都是自己凭空想
象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环
境里，我 所能做的只有不断地学习并积累经验。

因此，我做的第一件事是了解幼儿园。乘着早晨自由活
动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园
里叫他们的小名更好，
更亲 切，
会让他们有一种在家的感觉，
增加幼儿与教师之间的亲密度。

9
月
25
日





星期二





阴转小到中雨


我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我
了解了幼儿发展潜力很好，只 有少数幼儿还停留在刚入园的
状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始
着手和 家长的沟通交流。这段时间天气不好，老师

一再叮
咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。 可是我们班有一个小姑娘
总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下
午放学时， 听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不
要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老 师
在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。

9
月
26
日







星期三






阴


早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，
后来在 上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友
千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花 时，她
大声说：“马兰花。：这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时
间离上课有一段时间，幼儿却 记住了玩过马兰花的游戏，一
种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏
本身给 孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。

9
月
27
日








星期四







晴

今天乐乐入园时哭，
我便上前对她妈妈说：
你去哄一 哄，
哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照
我说的做了，我对哭红双眼的乐 乐说：“乐乐不哭，妈妈上
班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭
听话了， 我让妈妈下午第一个接你。乐乐边抽泣边四周望着
妈妈，
等她发现妈妈真的不走了。
擦 干了眼泪，
对我说：
“老
师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。我笑着点点头。< br>后来几天，乐乐一天比一天听话，我好高兴。

9
月
28
日







星期五






晴

晨间游戏时，“小银行”门口总是围着许多人，大家枪
着来取钱。这时， 老板说你们如果不排队，我就不发钱，小
朋友你看看我，
我看看你，
然后开始排队，< br>老板骏骏插队了，
汪涵说。
银行老板说：
不能插队，
要排队，
你插队不给你钱，
于是骏骏只好去排队，可见在游戏过程中，幼儿间的协商能
帮助孩子逐渐去除 自我中心，初步了解秩序的含义，学会了
了解别人、约束自己，改变自己不合理的行为与想法，学会与同伴相处。












10
月
8
日







星期一







晴

我们班有一个比较内向的孩子，平时 老是不说话，静静
的一个人坐在那，当别的孩子都会穿衣服、穿鞋时他依然呆
呆的坐着，等老师 给他穿，有一次午休起来，小朋友都自己
起床穿好衣服鞋，只有他像往常一样等着老师帮他穿。我刚想进去，张老师叫住我说：“不要给他穿，一定要让他自己
学着穿，只有这样，他才会进步”。于是 我坐在他旁边一步
步教他怎么穿，别的孩子都穿好吃东西去了，我说：你不要
急，慢慢来，老师 等你，于是他还是自己穿好了衣服和鞋，
虽然花了不少时间，但可以看出他有成就感，后来我奖他了一颗小红星，说：“你真棒，明天要自己穿，我再奖一颗红
星给你。

10
月
9
日









星期二







晴

这个月我们班又来了
2
名幼儿，一名是阳 阳，一名是琪
琪，这两名孩子的性格完全不同，阳阳聪明活泼又好动，琪
琪文静，开始时孩子哭 声不断，整天吵闹着要找妈妈，听着
孩子的哭声，看着孩子的眼神，我主动向前抱住她们，安抚
她们，讲故事等等。带他们熟悉新的环境，哄她们睡觉，让
她感受到老师像妈妈一样爱她们，渐渐地这两 个孩子喜欢上
了我，不愿离开，虽然这几天我累了些，但看到孩子渐渐适
应了幼儿园生活，在幼 儿园开心快乐的样子，我想我们幼儿
教师最大幸福就在于此吧！

10
月
10
日








星期三




晴


今天自由活动时，
乐乐跑到我跟前，
一本正经地说道 ：
“老师，
我上课都读书了，
你都没给我小星星”
，
听了这话，我心里不好受，平时她是不读的，而今天她能大胆的说话，
这就是进步，
我忽略了她，我感到十分愧疚，
忙对她说：
“对
不起，那是我没注意”，她听后很高兴，大声对 我说：那以
后我声音更要大了！望着她走开的背影我不由得检讨起自
己，要面向全体孩子，关注 尊重每位孩子，这些道理我们都
熟记于心，而事实上乐乐这类孩子最容易被老师忽视。