丢手绢游戏-蔷
小班美术涂色教案企鹅
【篇一:大班音乐:《企鹅与冰山】
海宁市名优教师
“
解惑式
”
教学展示方案
大班音乐欣赏:企鹅与冰山
海宁市机关幼儿园邢艳丽
教师简介:现担任海宁市机关幼儿园小班组教研
组长,被评为海宁市骨干教师;多次承担市级展
示课,大班音乐活动《小老鼠找朋友》在第十五
届
“
南湖之春
”
活动中展示;撰写的多篇论文在
省、市级获奖。
教学方案:
1
2
3
4
【篇二:完整
-
小班《夏天真热啊》主题教案】
小班主题《夏天真热啊》活动安排
一、设计思路:
随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的
户外活动都会留许多
的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等
等,这些都是引起 孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然
发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进 幼儿全面
发展的要求,我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需
要出发,以人类的变 化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定
主题网络的线索和依据,目的是让孩子快乐、安全、舒适地 度过夏
天。于是主题活动
“
夏天真热啊
”
就这样产生了。
二、主题目标:
1
、鼓励幼儿积极主动的思考,用探索的眼光看事物。
2
、让幼儿能够知道几种避暑的方法,并能用自己喜欢的方式表达对
夏天的感受。
3
、引导幼儿初步感知夏天的特征,培养他们热爱大自然的情感。
主题相关活动
(一)、集体教学活动:
活动一:毛巾操(音乐活动)
活动目标:
1
、初步了解毛巾的用途。
2
、欣赏歌曲《噜啦啦》,随着乐曲跳毛巾操。
活动准备:
歌曲《噜啦啦》、毛巾
活动过程:
一、谈话:我的毛巾真漂亮
1
、请幼儿介绍毛巾(颜色、图案、形状等)
2
、教师:毛巾摸上去有什么感觉?毛巾可以用来做什么?
二、欣赏歌曲《噜啦啦》
1
、教师:洗澡时,我们要用毛巾洗哪些部位?
2
、播放歌曲,幼儿欣赏
3
、幼儿跟唱歌曲
三、动一动:毛巾操
教师播放歌曲,模拟洗澡的过程。
活动二:夏天的知了(生活活动)
活动目标:
1
、
了解知了的外形特征和鸣叫特点。
2
、
懂得在别人休息的时候要保持安静。
活动准备:
课件《夏天的知了》。
活动过程:
一、说一说:知了
1
、教师打开课件片头画面。
教师点击知了:小朋友,听一听,这是谁发出的声音?
2
、教师播放知了视频,让幼儿欣赏。
3
、小结:知了又叫
“< br>蝉
”
,是夏天才有的一种昆虫,它一般生活在树
上,会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏儿歌:知了
1
、
老师念儿歌,请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
2
、教师:小朋友,为什么说
“
知了真不好呢?
”
3
、教师:因为知了的叫声听起来很像
“
知了、知了
”
, 所以我们以
为它在说
“
知道了
”
呢!
三、评一评:谁做得对
1
、教师点击呈现课件中的四幅画面。
教师:小朋友,妈妈在睡觉的时候,知了总在吵,知了不好。那你
们看看下面的几幅 图里,小朋友在午睡的时候谁做得不好,谁做得
好呢?
2
、教师逐一点击 四幅画面呈现动画,请幼儿判断:画面中的小朋友
在做什么,这样做对吗?
3
、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中,验证正误。
4
、总 结:别人休息的时候我们不能学夏天的知了,应该安静地做事,
不打扰别人睡觉。
活动三:凉风一人分一半(语言活动)
活动目标:
1
、
了解一半所代表的数量关系。
2
、
学念儿歌《电风扇》,知道应该乐意与别人分享。
活动准备:
课件《凉风一人分一半》。
活动过程:
一、
学念儿歌《电风扇》
1
、
教师:小朋友们,一起来听一首儿歌《电风扇》吧!
2
、教师念儿歌,幼儿欣赏儿歌。
3
、
学念儿歌《电风扇》。
二、
一人一半
1
、教师:儿歌里的小朋友最后说了什么呢?引导幼儿说出凉风一人
分一半的句子。
2
、教师:谁知道一人一半是什么意思呢?什么东西是一半的呢?
3< br>、教师播放课件,一个西瓜(或者其他均分物体),采用将西瓜切
开再慢慢合在一起的方式进行展 示,帮助幼儿理解一半的含义。
4
、教师:你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗?
三、开心分一分
1
、教师:有很多东西可以一人一半,那么凉风怎么一人 一半呢?
(你扇一会儿,我扇一会儿)
2
、那么,夏天很热,大家都想扇 电扇,但是你愿意把凉风和朋友们
分享吗?幼儿自由回答。
3
、教师总结:一会儿给你扇,一会儿给我扇,大家都凉快了。
活动四:冰激凌火箭(美工活动)
活动目标:
1
、欣赏故事《冰激凌火箭》,懂得夏天吃冷饮可以防暑降温。
2
、尝试用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮。
活动准备:
1
、课件《冰激凌火箭》。
2
、各种颜色的橡皮泥若干、小木棍。
活动过程:
一、
谈话:
1
、教师:今天可真热啊!吃点什么能够凉快一点呢?
2
、教师:你们喜欢吃些什么冷饮?它是什么样子的么?
二、
听故事《冰激凌火箭》
1
、教师:你听说过冰激 淋火箭吗?让我们一起来听一听儿童城发射
冰激凌火箭的故事吧。
播放故事课件
2
、教师:小朋友们为什么要发射冰激凌火箭?他们是怎样发射冰激
凌火箭的?
3
、教师总结:夏天吃冷饮可以降温,让我们感到凉快。但是冷饮虽
好吃,可也别多 吃。
三、
做一做:我喜欢的冷饮
1
、教师:想不想自己制作冷饮?
教师示范用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮,幼儿观察。
2
、教师给每个幼儿橡皮泥,可以几个幼儿一组。
3
、幼儿动手操作,教师进行指导。
4
、幼儿互相交流,欣赏彼此制作的冷饮,说说它的名称和味道。
活动五:小扇子,摇一摇(美工活动)
活动目标:
1
、了解扇子的种类和功能,设计自己喜欢的扇面图案。
2
、尝试制作一把纸扇。
活动准备:
1
、课件《小扇子,摇一摇》。
2
、请幼儿自带一把扇子。
3
、手工纸、胶水若干。
活动过程:
一、谈话:各种各样的扇子
1
、启发幼儿想一想:夏天,有哪些方法可以让自己快快凉快起来?
2
、 教师打开课件图片一,向幼儿展示各种扇子,或请幼儿拿出自带
的扇子,进行简单的介绍(颜色、形状等 )。
3
、教师:还有哪些扇子也可以给我们带来凉快?如:吊扇、落地扇、
檀香扇等。
二、画一画:我的扇子真漂亮
1
、教师:我们刚才看了那么多扇子,你想不想画一把漂亮的扇子呢?
2
、
教师展示课件图片二,欣赏小朋友们做的扇子。
三、做一做:
1
、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。
2
、在教师的指导下,将手工纸折叠成扇子。
3
、幼儿互相欣赏、交换作品,互相扇一扇,看看有什么感觉。
4
、教师点击课件,完整播放制作扇子的过程,请幼儿边看边做。
活动六:大雨和小雨(音乐活动)
活动目标:
1
、
学唱歌曲《大雨和小雨》,感受歌曲大雨、小雨时的不同强弱
力度。
2
、
大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。
活动准备:
课件《大雨和小雨》。
活动过程:
一、引入
1
、教师:你们看过下雨吗?
2
、教师引导幼儿用声音模仿下大雨和下小雨的不同声音。
教师:小朋友,下大雨的时候是什么声音呢?下小雨的时候是什么
声音呢?
二、学唱歌曲
1
、幼儿完整欣赏歌曲,倾听其中的雨声,感受大雨声和小雨声的不
同。
2
、幼儿在教师引导下跟随课件哼唱歌曲,突出大雨、小雨的强弱变
化。
3
、教师引导幼儿用动作表现下大雨和下小雨时候的状态,如挥舞双
臂、双脚跳跃等表示大雨, 手指轻微摆动表示下小雨。
三、表演游戏:
活动七:哪里最凉爽(生活活动)
活动目标:
1
、
让幼儿了解夏天避暑降温的一些方法,知道自我保护。
2
、
理解故事《哪里最凉爽》。
活动准备:
课件《哪里最凉爽》。
活动过程:
一、谈话
1
、教师:今天大家有没有觉得热啊?那站在树荫下的小朋友热 还是
在阳光下的小朋友热?
2
、教师总结:夏天很热,如果一直在阳光下 会中暑。在树荫下可以
让我们觉得凉爽,如果夏天的时候觉得很热,一定要采取一些办法
让自己 变的凉爽。
3
、教师打开课件,让小朋友帮助课件中的小朋友,选择可以让她变
得凉爽的事物。
二、欣赏理解故事
1
、
分段欣赏故事:
第一段:小狗趴在门口怎么了?
第二段:小狗妈妈爸爸怎么让小狗变得不热了?
第三段:小狗又去了哪儿?给妈妈爸爸拿了什么?
2
、
再次播放课件
请幼儿讨论,故事中的小狗和爸爸妈妈都用了什么方法来让自己凉
快。
三、讨论
教师:除了故事中的办法,生活中还有什么办法让自己变的凉爽。
活动八:企鹅送礼物(生活活动)
活动目标:
1
.
懂得冰块会慢慢地融化。
2
.
简单表述企鹅送礼物的故事情节。
活动准备:
1
.课件《企鹅送礼物》。
2
.冰块数块,较大的透明玻璃杯一个。
活动过程:
一.
引入
1
.
教师点击朋友图片,展示企鹅和一只小熊的图片。请幼儿分别
认一认他们是谁?
2
.
教师:这是住在南极的小企鹅和他住在北方的好朋友小熊。小企
鹅今天特别高兴,因为他刚刚收到了小熊从北方给他寄来的礼物。
企鹅也想给小熊送一份礼物,他送了 什么呢?
丢手绢游戏-蔷
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