应彩云方格子老虎教案

2021年1月15日发(作者：母乳喂养的好处)

应彩云方格子老虎教案
大班语言活动——方格子老虎、第4幅图提问：原 来啊，
虎宝宝刚出生的时候是没有花纹的，虎爸爸和虎妈妈觉得没
有花纹不好看，所以它们决定 要在虎宝宝的身上画上好看的
花纹，，你们看，虎爸爸挑选的是什么颜色的颜料？
、第5幅图提问：你们看虎爸爸和虎妈妈身上的花纹
是什么样的？那虎爸爸想给虎宝宝画什么样的花纹呢 ？虎
妈妈又想给虎宝宝画什么样的花纹呢？
、第6幅图提问：从这幅图上，你能看出来虎爸爸和
虎妈妈它们在干什么吗？它们在吵什么呢？
、第7幅图提问：到了晚上，虎爸爸和虎妈妈谁也不
理谁，虎爸爸是怎么睡的？虎妈 妈又是怎么睡的？它们的表
情是什么样的？我们一起来学一学。
、教师小结：原来 虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹，而
虎妈妈想为宝宝画上横条纹，它们在这个问题上发生了争
吵， 谁也不理谁。
4、提问：在生活中，你们的爸爸妈妈有没有发生过争
吵？爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢？ 幼儿回答。
教师：如果你是虎宝宝，你会怎么做？那虎宝宝是怎
么做的呢？我们一起来看一看。
5、看第8、9幅图
教师：你们看，虎宝宝想要干什么？第二天早上，出
现在虎爸 爸和虎妈妈面前的是谁？虎爸爸和虎妈妈它们看
到小老虎这样做，还会争吵吗？
幼儿回答
小结：虎宝宝听爸爸的，画了竖条纹，又听妈妈的，
画了横条纹，一只方 格子老虎就出现在了我们的面前。爸爸
妈妈看到小老虎这样做，非常很感动，所以它们俩又和好如
初，相亲相爱了。
6、看第10幅图
教师：虎宝宝渐渐长大，该上 学了，它来到学校里，
朋友们在它身上的方格子里游戏，你们看，它们在玩什么游
戏？还能玩哪 些游戏呢？
幼儿回答
小结：朋友们在方格子里玩了那么多的游戏，我们也来
玩一个游戏，好不好？
三、幼儿玩“格子三连通”的游戏。
1、教师示范游戏
教师：请小朋友回到自己位置上，和小伙伴们一起玩
“格子三连通”的游戏。
2、交待游戏玩法
、教师：找一个小伙伴，每人一支水彩笔，玩游戏，
谁先三连通，谁就是胜利者
、幼儿游戏
、请个别幼儿上台演示自己是如何取得胜利的
、教师总结：小老虎的方格子给我们带来了快乐，我
们看看它还给谁带来了快乐？
四、继续带领幼儿观察并理解图片
看第11幅图
教师：看，连老师都在方格子老虎的身上做算术题呢。
看第12.13、14幅图
教师：快看，方格子老虎身上的方格子怎么没有了？
那它身上的花纹是哪来的？没有 了方格子的小老虎，爸爸妈
妈还会爱它吗？
幼儿回答
小结： 小老虎身上的方格子虽然没有了，但它依然是
那只让爸爸妈妈和好如初、给朋友、老师带来快乐的方格子
老虎。
五、幼儿玩“跳格子接力”的游戏。
教师组织幼儿分4组两次进行跳格子接力比赛，哪一
组最快速度拿到礼物的，就将礼物送给哪一组
六、拓展幼儿的生活经验
1、教师：你们刚出生的时候，什么都不会， 爸爸妈妈
教你学走路、学吃饭、送你上幼儿园，在你不高兴的时候，
想尽各种办法让你快乐，虽 然很辛苦，但是你给他们带来更
多的是快乐，你能给他们带来快乐吗？你是怎么给爸爸妈妈
带来 快乐的？
2、幼儿充分讲述
3、教师：除了给爸爸妈妈带来快乐，你还能给身边的
好朋友和爷爷奶奶带来什么快乐吗？
4、幼儿讲述
5、教师总结：生活中，有许多时候我们都会帮助别人，
别人能感受 到快乐，同样，帮助别人的我们能获得更多的快
乐，如果你想更快乐，就去帮助更多的人吧！
方格子老虎
在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小
老虎出生了。
老虎爸爸可高兴了！他兴冲冲地跑出去，买了一罐最
好的黑色漆——原来，小老虎刚 出生时，身上是没有花纹的，
必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外
哦。
老虎爸爸好像让儿子变成一直与众不同的老虎，所以
他决定，给小老虎画上竖条的花纹。
可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：“我的儿子
本来就是独一无二的，没有必要在花纹上与众不同。 就画横
条纹的。”
他们两公说公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步。
老虎爸爸说：“画竖条的！”
老虎妈妈说：“画横条的！”
爸爸大声喊：“竖条！”
妈妈使劲吼：“横条！”
他们俩吵累了，就各自气呼呼的爬上床去，老虎爸爸
竖着睡，老虎妈妈横着睡。
小老虎好难过哦，他想：我才生下来，爸爸妈妈就这
样大吵大闹，往后可怎么办啊？
不过，小老虎是一个聪明的孩子，他很快就想到了一
个好办法。到了晚上，他偷偷的爬下床，在自己身上 画起了
花纹：先替爸爸画上一道竖条纹，再替妈妈画上一道横条纹。
第二天早上，爸爸妈妈看到小老虎时，都惊讶地瞪大
了眼镜：咦，小家伙身上怎么变成了方格子了？ “哦，我
的天啊！“妈妈说。
“哦！太神奇了！”爸爸说。
他们很快就和好了。
小老虎真的是一只与众不同的老虎呢！他脾气温和，
也从来不 欺负被的小朋友。在学校里，同学们都喜欢趴在他
的背上玩五子棋，甚至还在在身上举办象棋比赛呢。
有时候，数学家们也会用小老虎身上的方格子演算数
学题。所以，小老虎两岁就学会 了两位数的乘法，还获得了
儿童象棋比赛的冠军呢。
“这只方格子老虎真是个不同寻常的孩子呀！”人们
都惊讶的说：“他简直就是一个神通！”
一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不了遇上了
一场倾盆大雨。当他湿淋淋的回到家时，身上的竖条 纹已经
不见了——他看上去就和别的老虎一模一样。
不过，这一点关系都没有，因 为在爸爸妈妈的心中，
在所有人的心中，他还是原来的他：一只方格子老虎！
语言活动——方格子老虎
活动目标：1、在观察、讲述中理解故事内容，体验作
品所表达的情感，并大胆 清楚的表达自己对故事的理解。
2、喜欢方格子老虎为别人着想的情节，感受一种为他
人着想的“爱” 的情感体验。
3、在理解故事的基础上，体验儿歌不同的韵律节奏，
感受游戏及方 格子老虎带给大家的快乐。
活动准备：1、ppt课件。
2、方格子若干。
活动过程：
一、引发幼儿观察、讲述的兴趣
教师：今天高老师给大家 一起来带来了一本书。叫《方
格子老虎》，怎么会有老虎是方格子的呢？我们一起来看一
看。
二、观察画面，理解故事内容
1、看第一幅图
教师：这是一只刚刚出生的小老虎，你们猜猜看他躺
在哪里呀？ 幼儿回答
小结：原来这一只小老虎躺在爸爸妈妈的臂弯里。可
真幸福啊！
2、看第二幅图
教师：你们看，虎爸爸这是要去哪呀？
幼儿回答
小 结：虎宝宝的出生给虎爸爸和虎妈妈带来了非常多的
快乐，虎爸爸每天忙进忙出的，很辛苦，虽然很辛苦 ，但是
虎爸爸却非常高兴，我们接着往下看，虎爸爸到底去干什么
了？
3、看第三、四、五、六幅图
、第三幅图提问：原来啊，虎宝宝刚出生的时候是没
有花纹的，虎爸爸和虎妈妈觉得没有花纹不好看，所以它们
决定要在虎宝宝的身上画上好看的花纹，，你 们看，虎爸爸
挑选的是什么颜色的颜料？
、第四幅图提问：你们看虎爸爸和虎妈妈 身上的花纹
是什么样的？那虎爸爸想给虎宝宝画什么样的花纹呢？虎
妈妈又想给虎宝宝画什么样 的花纹呢？
、第五幅图提问：从这幅图上，你能看出来虎爸爸和
虎妈妈它们在干什么吗？它们在吵什么呢？
、第六幅图提问：到了晚上，虎爸爸和虎妈妈谁也不
理谁，虎爸爸是怎么睡的？虎妈 妈又是怎么睡的？它们的表
情是什么样的？我们一起来学一学。
、教师小结：原来 虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹，而
虎妈妈想为宝宝画上横条纹，它们在这个问题上发生了争
吵， 谁也不理谁。
4、提问：在生活中，你们的爸爸妈妈有没有发生过争
吵？爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢？
幼儿回答。
教师：如果你是虎宝宝，你会怎么做？那虎宝宝是怎
么做的呢？我们一起来看一看。
5、看第七、八幅图
教师：你们看，虎宝宝想要干什么？第二天早上，出现
在虎爸爸 和虎妈妈面前的是谁？虎爸爸和虎妈妈它们看到
小老虎这样做，还会争吵吗？
幼儿回答
小结：虎宝宝听爸爸的，画了竖条纹，又听妈妈的，
画了横条纹，一只方 格子老虎就出现在了我们的面前。爸爸
妈妈看到小老虎这样
做，非常很感动，所以它们俩又和好如初，相亲相爱了。
6、看第九幅图
教师：虎宝宝渐渐长大，该上学了，它来到学校里，
朋友们在它身上的方格子里游戏 ，你们看，它们在玩什么游
戏？还能玩哪些游戏呢？
幼儿回答
小结：朋友们在方格子里玩了那么多的游戏，我们也
来玩一个游戏，好不好？
三、幼儿玩“跳格子”的游戏。
1、教会幼儿儿歌
教师：我们今天玩 的游戏名字叫“跳格子”，在玩的
时候要念一首儿歌，请小朋友跟我一起学：跳格子，盖房子，
住房子，真快乐。
幼儿学念儿歌
3、交待游戏玩法
、教师：我想请小朋友先来盖12间房子，盖的时候要
先盖底层，从左到右，一间一间地盖，盖房子的时 候别忘了
要念儿歌，儿歌停止的时候正好盖12间房子。
、幼儿游戏
、请个别幼儿上台演示12间房子的盖法并请幼儿说出
规律、教师总结方法：念一个字盖一间房子。
、教师提出盖4间房子
师：说几个字盖一间房子才能盖4间房子呢？
、幼儿游戏
、请幼儿上台演示方法，幼儿找规律
、教师提出盖8间房子
、幼儿游戏后上台操作并讲出规律
、教师小结 ：今天我们发现说一个字盖一间房，盖出
了12间房子，三个字一间，盖出了4间房子，两个字一间、< br>一个字一间盖出了8间房子，如果我们两个字一间，两个字
一间，能盖出多少房子呢？如果4个字 一间，4个字一间，
能盖出多少间房子呢？回头我们再到教师去试一试。
、教师总结：小老虎的方格子给我们带来了快乐，我
们看看它还给谁带来了快乐？
四、继续带领幼儿观察并理解图片
1、看第十幅图
教师：看，连老师都在方格子老虎的身上做算术题呢。
2、看第十一、十二幅图
教师：快看，方格子老虎身上的方格子怎么没有了？
那它身上的花纹是哪来的？没有了方格子的小老虎， 爸爸妈
妈还会爱它吗？
幼儿回答
小结：小老虎身上的方格子 虽然没有了，但它依然是
那只让爸爸妈妈和好如初、给朋友、老师带来快乐的方格子
老虎。
五、让幼儿完整欣赏故事
六、拓展幼儿的生活经验
1、教师：你们刚出生的时候，什么都不会，爸爸妈妈
教你学走路、学吃饭、送你上幼儿园，在你不高兴 的时候，
想尽各种办法让你快乐，虽然很辛苦，但是你给他们带来更
多的是快乐，你能给他们带 来快乐吗？你是怎么给爸爸妈妈
带来快乐的？
2、幼儿充分讲述
3、教师：除了给爸爸妈妈带来快乐，你还能给身边的
好朋友和爷爷奶奶带来什么快乐吗？
4、幼儿讲述
5、教师总结：生活中，有许多时候我们都会帮助别人，
别人能感受 到快乐，同样，帮助别人的我们能获得更多的快
乐，如果你想更快乐，就去帮助更多的人吧！
方格子老虎
在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小
老虎出生了。
老虎爸爸可高兴了！他兴冲冲地跑出去，买了一罐最
好的黑色漆——原来，小老虎刚 出生时，身上是没有花纹的，
必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外
哦。
老虎爸爸好像让儿子变成一直与众不同的老虎，所以
他决定，给小老虎画上竖条的花纹。
可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：“我的儿子
本来就是独一无二的，没有必要在花纹上与众不同。 就画横
条纹的。”
他们两公说公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步。
老虎爸爸说：“画竖条的！”
老虎妈妈说：“画横条的！”
爸爸大声喊：“竖条！”
妈妈使劲吼：“横条！”
他们俩吵累了，就各自气呼呼的爬上床去，老虎爸爸
竖着睡，老虎妈妈横着睡。