小班庆元旦亲子活动

2021年1月15日发(作者：两个月的宝宝睡眠时间)

小班xx亲子活动
小班亲子活动小结小班亲子活动小结小班亲子活动小结本学期我 们将家长
会与亲子自我服务结合了起来，让家长在活动中开到了自己孩子各方面能力的
发展情况 。
在这些活动当中，剥蛋是第一项活动，由于剥的时候需要掌握一定的技
巧，所以家长们在前 面看的很担心就想冲上去帮忙，当孩子将剥好的蛋送到家
长嘴里时，他们脸上的表情都是发自内心的怡悦 ，这个活动充分的拉近了家长
和孩子之间的距离。
为了展开这次的活动，虽然我们努力做好各项准备，但还是有不足之处，
在此做一下几点反思。
一、关注幼儿，做好夏季驱蚊工作。
现在是初夏时节，本以为蚊虫并不多，所以在户外游戏时 ，我们班选在了
树荫下进行游戏，但是就有两个幼儿被蚊子叮到。
夏季我们应该提前做好防蚊 措施，尽量少让幼儿到蚊虫多的地方，还有要
留心几个特别招蚊子的孩子，蚊子多时要提前喷上驱蚊水。
二、参加游戏秩序的管理。
在这次的活动中，我们有两个家长因为一点小事吵了起来，虽然我 们及时
将两人劝阻，但两方都闹得很不欢愉。
对于这样情绪比较明锐的家长，我们应该在平时 多留心多交流，有问题要
即使介入，处理好，尽量避免矛盾的发生。
三、从家长反馈来看。在 整个活动中，家长看到了孩子这些日子以来的进
步，自己会穿衣、吃饭，还交到了好朋友，家长们很乐于 参与幼儿园组织的活
动，对这次活动意犹未尽，希望亲子互动的游戏能再多一些。
小班亲子活 动：袋鼠宝宝小班亲子活动：袋鼠宝宝活动背景：我班小朋友
入园一个月了，但由于中秋国庆放长假等原 因造成宝宝断断续续上幼儿园，所
以宝宝并没完全适应或者说是接受幼儿园的生活，而且很多家长担心孩 子吃不
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好、睡不好等等，为缓解家长的入园焦灼，为了能让 孩子体会到幼儿园很好
玩，从此爱上幼儿园，也为了避免家长以后为孩子不愿上幼儿园带来不必要的忧愁，为此我们结合小班主题《我上幼儿园啦》开展了有用的亲子活动。
这次设计的这个《袋鼠宝 宝》的活动，在锻炼宝宝双脚向上、向前跳能力
的同时，主要是让幼儿有一种从妈妈的怀抱渐渐长大独立 上幼儿园的情感体
验。
活动目标：1．学习双脚跳，锻炼幼儿身体动作的协调能力。
2．愿意和爸爸妈妈一起做游戏，增进亲子间的情感交流。
活动准备：1．袋鼠图片1xx。
2．场地布置.。
3．篓子、xx的小背包人手1个。
4．包装好的小礼物若干。
5．音乐磁带。
活动过程：一、图片导入，激发幼儿的兴趣。家长带着宝宝围坐在教师周
围。
教师取 出袋鼠图片，问：宝宝们，看，你们知道它是谁吗？（幼儿说）我
们和爸爸妈妈一起说袋鼠。
二、引导宝宝和家长边念儿歌边练习双脚跳。
1．师：宝宝们，今天呀，这个小袋鼠给我们带来了一首好听的歌，我们一
起来听听。
2．师范唱：袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和妈妈相亲相
爱，相亲相爱。
xx们，和你们的xx一起来唱一唱。
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（听录音 机跟唱）3．师：哇，宝宝们唱的真好听，下面老师请你们的妈妈
做袋鼠妈妈，你们呢做袋鼠宝宝，我们 一起来玩一个袋鼠妈妈的游戏吧。
宝宝们，你们抱紧妈妈的脖子，双腿夹住妈妈的腰做袋鼠宝宝，做好 了
吗？来，袋鼠妈妈们抱着你们的宝宝边念儿歌边做袋鼠跳的动作。
4．师：好，宝宝们，一 起从妈妈的身上下来吧，这次呀，袋鼠宝宝要开始
学走路了，来，和你们的妈妈手拉手一起学袋鼠蹦蹦跳 。
（宝宝和家长面对面，手拉手，边念儿歌边练习双脚跳）5．教师鼓励配合
好的一组家庭上 前示范，规范要求：双脚同时向上跳或向前跳。
6．师：现在老师放音乐袋鼠妈妈，宝宝们和妈妈手拉 手跟着音乐一起跳，
当音乐一停时，我们来看看哪组家庭跳的最多最佳。
（每组家庭进行比赛）三、游戏：送礼物，练习双脚向前行进跳，增进亲
子间的情感交流。 < br>师：呀，刚才老师发现宝宝们跳的真神气，宝宝们，看，那里有许多幽美
的礼物呢，宝宝们，快背 上你的小袋袋，学小袋鼠蹦蹦跳的样子去选一些礼物
送给你的妈妈，好吗？（教师示范玩法，要求：能身 体平缓双脚并拢持续向前
跳）好，宝宝们，一起跟着妈妈出发吧。
（教师鼓励、指导，帮助不 会跳的小袋鼠）（师提醒：宝宝们把地上的礼
物都捡起来放到袋袋里，老师看看哪个宝宝捡的最多，选好 后把礼物送给妈
妈，跟妈妈说：妈妈，送给你。
妈妈接到礼物说：xx。
我们一起给xx加加油！）四、结束活动。
师：哎呀，今天宝宝们表现的真棒，找到了这么多 好吃的东西，我们和你
们的妈妈一起来吃一吃、玩一玩吧。
活动反思：亲子游戏是家庭中家长与子女间，以亲子感情为基础而进行的
一种活动。
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亲子游戏是以孩子为主体，家长为主导，家庭为单位而进行的。
亲子游戏是儿童游戏的一种严重形式，在儿童成长发展过程中占有严重的
地位。
最近 为缓解家长的入园焦灼，也为了让幼儿爱上幼儿园，结合小班主题
《我上幼儿园啦》我班开展了亲子活动 《袋鼠宝宝》。《袋鼠宝宝》这个亲子
活动，主要目标是让幼儿学习双脚跳，锻炼幼儿身体动作的协调能 力。
同时让幼儿愿意和爸爸妈妈一起做游戏，增进亲子间的情感交流。
活动开始，以袋鼠图片导入，激发幼儿的兴趣，为下文做铺垫。
活动第二部分，让幼儿根据儿歌内容和家长练习双脚跳。
在此活动中，我分为两块，一是让幼 儿两手抱紧妈妈的脖子，双脚夹紧家
长的腰部，一边跳一边唱，二是家长和幼儿手拉手听音乐练习双脚跳 ，其目的
除了让幼儿练习双脚跳，同时也让幼儿体验袋鼠妈妈和袋鼠宝宝之间的深情。
在这个游戏中，幼儿和家长配合得很好。
我班xx块头大，他的妈妈个子不高。
他 们参加比赛时，妈妈使劲与儿子配合，累的满头大汗，虽跳的没别的家
庭好，可他们玩得风趣极了。
活动第三部分，是送礼物。
这一环节主要训练幼儿能身体平缓双脚持续向前跳，此活动不仅调 动了幼
儿参与游戏的积极性，还增进了亲子间的情感交流。
在这个活动中，孩子们能根据要求 快速的去选礼物，有的小朋友袋袋装满
了，手上还要再拿些，一个个都迫不及待地将自己的礼物送给妈妈 ，在老师和
家长的引导下,孩子们玩得可带劲了。
在整个活动中，我利用袋鼠的角色，引出双 脚向上、向前行进跳基本动
作，让幼儿在游戏的情境中自然而然的进行基本动作练习，活动流通、自然。
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同时我用层层递进的方法，让幼儿逐步掌握双脚跳的技能， 懂得了合作的
严重性，增进了家长与幼儿的感情交流。
不论幼儿还是家长，在活动中，他们都能大胆尝试，根据老师的要求去
做，去体验。
从这个亲子活动来看，我们发现现在的家长积极性很高，幼儿园组织的各
项活动都能按时参加，活动过后 ，家长们都说这种亲子游戏有意义，孩子的各
个方面能力都得到了发展。
由此看来，以后这种活动我们会继续坚持下去。

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