羊水穿刺要多少费用-天籁之音歌词
观察人的口腔上皮细胞和组织
【学习目标】
(一)知识目标
1、能说出人体各部分的名称(包括人体内的腔)
2、能在图中识别人体细胞的基本结构,区分其各类人体细胞在结构上的差异
(二)能力目标
1、通过制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片,培养学生的实验 操作能力及观察
能力
2、通过绘制人体口腔上皮细胞结构图,培养学生绘制生物图的能力
3、通过观察 人体四种基本组织的永久装(切)片,培养学生观察能力;并通过讨论、
比较四种组织的形态结构特点、 分布及功能,培养学生的思维(比较分析)能力
(三)情感目标
通过对各类的结构与功能相适应的讨论,使学生初步建立“结构与功能相适应”
的生物学观点
【实验目的】
认识人体细胞的基本结构,复习制作临时装片和使用显微镜。
【材料用品】
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、牙签、玻璃杯、吸管、0.9%生理盐水、0.l%
高锰酸钾 溶液、稀碘液(或龙胆紫)、吸水纸。人体组织永久装片。
【方法步骤】
1.在洁净的载玻片中央,滴一滴生理盐水。
2.用清水漱口,再取一根牙签放在0.l% 的高锰酸钾溶液里消毒后,在自己的口腔
壁轻轻刮几下。
3.把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水中涂几下,再盖上盖玻片。
4.在盖玻片的一侧加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液将标本全部
浸湿。
< br>5.先在低倍显微镜下观察人的口腔上皮细胞,注意观察细胞的形状,缩小光圈,辨
认细胞膜(为 什么?)。然后再用高倍显微镜放大,观察着色较浅的是什么结构?着色
较深的又是什么结构?
6.观察、上皮组织、人体结缔组织(骨骼、血液、脂肪)、神经组织、肌肉组织的
永久装片。 比较各类细胞和组织的异同点,分析生物体结构与功能相适应的观点。
【实验结果】
人的口腔上皮细胞是扁平、多边形的,形状不很规则。因为细胞膜很薄,虽然着了
色,在较强的 光线下,轮廓还是不很分明,所以必须缩小光圈。在细胞膜里着色较浅的
是细胞质,着色较深的是细胞核 。
【注意事项】
用方签在口腔壁上轻轻刮动,不要刮在牙缝里,因为牙 齿上刮下来的是食物碎屑,
不是口腔上皮细胞。
【实验拓展】
通过人体细胞的多样性,并以口腔上皮为例,总结人体细胞在形态 、功能方面具有的共
性。引入:形态结构功能相同的细胞总是有机地结合在一起。
学 习人体的四种基本组织。让学生通过显微镜分别观察四种基本组织的切片。利用课本
中的插图、彩色挂图 辨认四种基本组织。
思考:这四种基本组织的结构特点各是什么?
上皮组织
它们是分布于体表和体内各种管腔的内表面的组织,上皮组织的共同特点——细 胞形态
结构统一,细胞排列紧密,细胞间质极少。体会结构和功能的关系。上皮组织的保护作用主
要是体现在物理防护方面(补偿磨损、机械阻挡等)。
结缔组织
师生共同总结归纳出结缔组织的主要功能——连接、支持、保护(物理性保护和免疫等
生物性保护)、营 养和运输等作用。
肌肉组织
细胞种类单一,细胞间质较少。
神经组织
神经组织在人体内分布 在脑、脊髓、感觉器官、神经和皮肤等。教师讲解神经组织的构
成特点、神经元各部分的分布和功能。< br>
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