让孩子彻底爱上阅读的16个小游戏

2021年1月12日发(作者：【来例假头疼是什么原因】经期头痛的症状_经期头痛怎么办)
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让孩子彻底爱上阅读的16个小游戏！
每个孩子都喜欢做 游戏，如果能够把游戏贯穿到孩子的阅读中，那孩子爱上
阅读是必然的事情。如果孩子不喜欢别人总是问 他们问题怎么办如果孩子不喜欢
复述怎么办没关系，还有好多事情可以做，父母可以和孩子一起做一些有 趣的游
戏，孩子一定会非常喜欢的！

游戏1
信手涂鸦法
根据 孩子的阅读，鼓励他把里面的主人公画出来，慢慢的可以演变为，请孩
子自己为自己制作小绘本，以图画 为主。如果没有阅读，没有思路，他是无法完
成这样的事情的。如果有思路，有见解，然后又把它画出来 ，这样的效果一定非
常棒！

游戏2
无穷回味法

每个故事都有自己的灵魂，简单的做法有如下几个：
1、等孩子看完书之后，请他给你讲一讲故事，复述故事里面的人物以及主
要情节；
2、做一些与故事里人物相关的动作，请对方猜猜模仿的是谁；
3、用五个词描述一个故事里 面的人物或者某个事情，请对方来猜猜这是谁
或者是谁做的什么事情；
4、共同讨论 下故事里面的人物情节，以及自己的喜恶和原因。这些类型的
游戏适合故事情节曲折，故事人物丰满的一 类阅读，且故事不要过长（长故事可
以节选段落），所以孩子乐意去认真看书，书本本身就有吸引力，又 可以玩游戏，
何乐而不为
游戏3
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寻找线索法
每个故事都会有一个主轴，将里面的人物、情节关联起来。那么我们就一起
来寻找相关关联的线索。最直接的是“五步寻找法”：时间、地点、人物、情节、
结果。按照这样的方 法去寻找，孩子将来面临的记叙文写作，问题都不会太大。
游戏4
倾情上演法
看 完一篇故事，根据内容全家人可以一起来原文重现，让孩子用自己的想象
力与表现力创造真实的世界，进 行表演故事，这样全家总动员，让故事真实的活
起来。热爱书籍的孩子从故事里面感受到的不止是内容的 营养，还有更多的综合
能力会得到培养和提升。
游戏5
我是小记者
和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记
者来采访故事主角。
如果孩子是记者，就需要想出5个和故事主角相关的问题来提问。

如果父母是记者，正好将故事中的一些情节，如何发生、发展的，作为采访
的问题，来问孩子。
这样一来一去地问答，故事就以另外一种形式，过了一遍，充分调动了孩子
的大脑，又让孩子进 行了一次主动的思考。
游戏6
给故事画一张地图

《A to z mysteries》很多人都看过，每本故事的第一页就是故事发生地的
地图。
一些简单的故事绘本，简单的故事情节， 也可以来一张简单的地图的。
读完一本书，让孩子根据故事情节， 画一张故事发生地的地图。
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如果故事发生在室内，就画一张室内的平面图，如果故事发生的地方很多，
就可 以让孩子画一张大地图。
想想，不是有人根据《红楼梦》书中的描绘，建造出了大观园吗
和孩子一起动手画一张，别忘了涂上颜色哈。
游戏7
我就是主角
读完了一本书之后，问问孩子，喜欢不喜欢故事的主角如果孩子说喜欢，那
么，来吧，这次就把故事 主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋
友等等的名字都加到故事里面哈。
于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。
父母在读的时候要注意啦，只要碰上故事主角 ，都要读成孩子的名字。孩子
就很自然地走进了故事，成为主人公，去故事世界中体验一把。另外，请记 住，
读完之后，一定要问问孩子，感觉如何喜欢这样读吗
游戏8
邀请故事的主角来赴宴
这个想法很新奇吧。
读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛 毛虫》这本书之后，想想如果我们邀
请毛毛虫到我们家来赴宴，该写一张怎样的邀请信呢
亲爱的毛毛虫先生：
您吃饱了吗我为您准备了很多很多好吃的东西，有……我特意邀请您到我 家
里来吃一顿饭。吃饭之前（后），我们还可以……如果您能参加……
怎么样，读完一本书，和孩子一起写一张邀请函，不能干巴巴的，要图文并
茂才好。
游戏9
给故事画一张story line（故事发生的时间表）
就像我们学历史，会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了，也
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可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。
把这条故事线弄清楚，对孩子很有帮助的。因为这个故事是以画为主，配合
一些口语表达，孩子会很投 入，很喜欢的。
提醒一下家长，孩子画的不好没关系， 只要将前后顺序搞清楚就达到这个
活 动的目的了。长期坚持下去，孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的
开发。
游戏10
故事的前传和后传
读了某本故事之后想想，在这个故事发生之前，会发生过什么故事呢
同样的，读过之后，也可以想想，这个故事之后，又会发生什么呢
比如，读了《三只小猪的故事》，三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢 这里
面会有什么故事呢 之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗，会发
生什么有趣的故事呢那只大灰狼会善罢甘休 吗
游戏11
换一个角度读故事
三只小猪和大灰狼的故事，基本是站在三只小猪的立场，来描绘这个故事的。
如果站在大灰狼的角度，故事将会如何不同呢 那么，就以大灰狼为主角，
从他的角度来说说故事是怎么回事吧。
这样一来，这个故事就有了好几个版本。
游戏12
比较故事书与电影或动画片 < br>很多故事有各种不同的版本，有不少还被拍成了电影和动画，如果孩子恰好
读过不同的版本，中文 的，英文的，看过动画的，就可以让孩子说说，他们更喜
欢哪个版本，为什么
如果让他们来当导演，将故事拍成电影，他们会怎么来安排演员， 该怎么
拍……
游戏13
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给故事书设计封面和插画
如果故事本身就是绘本，这个项目实施起来就比较困难。如果是文字比较多
的章节书， 就可以来做这个项目了。
根据书的故事内容，给书籍画几幅插图设计一个封面和封底，并在封底写一
个书籍的故事梗概。
这样的活动不用多，孩子只要做过一个，他们将来看书的时候，会很注意其
他书籍的封面和封底 设计的。
游戏14
将故事做成有声故事书
如果孩子特别喜欢这本书，就可以请孩 子给这本书录音，然后刻录在光盘上，
并设计一个包装封面，写上孩子的名字。一个有孩子名字的有声故 事书就诞生了。
如果孩子有兴趣，还可以做成一个故事集。这样的作品，可以作为礼物送给
亲 戚朋友老师同学，你说孩子会不会非常开心
游戏15
设计一套和故事相关的书签
读完一个故事，可以就故事内容设计一套相关的书签，一面是从视觉的角度
总结故事，另一面写上孩子从 这本书里学到的东西。可以是一些道理，也可以是
有用的词汇等等。
这个游戏，你得充分发挥孩子的想象力！
游戏16
为这本故事书做广告
读完这本书之后，如果你是一位书商，你将如何为这本书做广告呢

在报纸上做广告——写一段书籍的广告词
在电台上做广告——录一段广告的录音
在 电视上做广告——可以考虑拍摄一段视频。这里只提供一种思路，在实际
操作中，完全可让孩子自己脑洞 大开，想各种点子。
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反正，读了一本书，可以玩的游 戏太多太多了。只要发散自己的思维，新的
想法就会层出不穷。孩子在你的这种创新精神的带领下，思维 的创新意念和能力，
也会越来越强的。



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